Виды и формы контроля

В процессе обучения контроль, как его составная часть, помогает преподавателю и студенту выявить уровень усвоения пройденного материала, определить пробелы в знаниях и мобилизовать свои силы на их ликвидацию.

Входной контроль – помогает преподавателю оценить исходный уровень готовности и мотивированности студентов на изучение курса. Осуществляется в виде тестирования или иных формах. В курсе «Профориентология и планирование карьеры» входной контроль происходит во время семинара №1, при выполнении работы «Разработка структуры деятельности профориентолога».

Текущий контроль осуществляется в разных формах в ходе повседневных аудиторных занятий. Он может быть организован преподавателем в виде индивидуального или группового контроля с использованием разных вариантов устных, письменных, практических заданий.

Промежуточный (периодический) контроль проводится, как правило, с целью концентрации внимания студентов на особо сложных вопросах изучаемой темы, раздела дисциплины или для стимуляции дополнительного повторения изучаемого материала. Формы и виды такого контроля также могут быть разнообразными, в зависимости от выбора преподавателя и возможностей студентов: тестирование, контрольные работы, коллоквиум и т.д.

Итоговый контроль осуществляется в форме устного экзамена.

Модульно-кредитная система оценки качества учебной работы студентов.

В университете принята модульно-кредитная система контроля и оценки знаний студентов.

Модульно-кредитная система – система организации процесса освоения дисциплин, основанная на модульном построении учебного процесса. Цель такой системы является интенсификация самостоятельной работы студентов за счет более рациональной организации обучения и постоянного контроля его результатов, а так же регулярность и объективность оценки результатов работы студентов. Положительными моментами такой системы являются:

- отсутствие перегрузки в сессионный период, когда вы пытаетесь за три дня выучить все то, что изучалось три месяца;

- качество и прочность приобретенных знаний, поскольку у вас появляется достаточное количество времени для лучшего запоминания и для консультаций с преподавателем, чтобы разобраться в трудных и непонятных для вас вопросах.

Содержание каждой дисциплины структурируется и разделяется на модули. С содержанием изучаемого в каждом модуле учебного материала вы можете познакомиться в учебной программе дисциплины. В этом документе вы найдете материал, который будет изучаться на лекциях, семинарских и практических занятиях, основную и дополнительную литературу для подготовки.

Для того, чтобы вы могли организовать систематическую самостоятельную работу, в состав учебно-методического комплекса дисциплины «Профориентология и планирование карьеры» включены:

- Учебная программа дисциплины, в которых характеризуется цели, задачи, содержание дисциплины

- Карта самостоятельной работы студентов, в которой определены содержание и формы самостоятельной работы по каждому модулю (по темам и разделам), формы отчета, объем работы в часах и стоимость их в кредитах;

- Научная литература для работы на семинарах

- Психодиагностические методики для самообследования и формирования авторской программы профориентации.

Результаты всех видов учебной деятельности студентов оцениваются в кредитах. Количество баллов по дисциплине в целом и по отдельным формам работы и аттестации устанавливается ведущим преподавателем. В каждом модуле определяется минимальное и максимальное количество баллов. Сумма максимальных баллов по всем модулям равняется полному усвоению материала дисциплины. Минимальное количество баллов в каждом модуле является обязательным и не может быть заменено набором баллов в других модулях. Для получения положительной оценки необходимо набрать не менее 60 % баллов, предусмотренных по дисциплине (при условии набора всех обязательных минимальных баллов). Перевод баллов в академическую оценку осуществляется по следующей схеме: оценка «удовлетворительно» 60–72% баллов, «хорошо» 73 – 86 % баллов, «отлично» 87 – 100% баллов.

В данном курсе предеусмотрено следующее распределение баллов между самостоятельной работой и экзаменом: 60 балов студент может набрать в ходе самостоятельной работы, и 40 баллов – во время экзамена.

Контроль текущей работы осуществляется в форме контрольных работ, индивидуальных, типовых и творческих заданий, отчетов, рефератов, собеседований и др.

Промежуточный контроль представляет собой самостоятельную форму контроля в структуре базового модуля, определяемую кафедрой. Он проводится в конце изучения базового модуля во время текущих занятий без прерывания учебного процесса по другим дисциплинам. По изучаемому курсу проводится два промежуточных контроля – после изучения первого модуля (8-я неделя семестра) и второго модуля (13-я неделя семестра).

Итоговый контроль включает в себя общие вопросы по дисциплине и направлен на определение общедисциплинарного уровня знаний. Форма проведения итогового контроля по данному курсу – экзамен.

Работа в модульно-кредитной системе предполагает, прежде всего, регулярность и последовательность. Для того, чтобы успешно выполнить программу обучения по отдельному модулю и дисциплине в целом, важно систематически готовиться к аудиторным занятиям и выполнять задания для внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии с планом изучения и требованиями преподавателя. Чтобы успешно овладевать учебным материалом и не испытывать перегрузок планируйте самостоятельную работу, учитывая индивидуальный стиль деятельности и особенности изучения дисциплины.