Методика йовайши

Инструкция: Укажите, к какому из двух ответов Вы отдаете предпочтение. Внесите ответ в соответствующую клетку листа ответов. Некоторые вопросы могут показаться Вам одинаково интересными, в таком случае отдайте предпочтение одному из них.

Свои ответы оцените в баллах от 0 до 3 следующим образом:

1. Если Вы согласны с положением а), но не согласны с положением б), то в клетку а) внесите цифру 3, а в клетку б) - 0.

2. Если Вы согласны с положением б), но не согласны с положением а), то в клетку а) внесите 0, а в клетку б) – 3.

3. Если Вы отдаете незначительное предпочтение положению а), а не б), то в клетку а) впишите 2, а в клетку б) – 1.

4. Если Вы отдаете незначительное предпочтение положению б), а не а), то в клетку а) внесите 1, а в клетку б) – 2.

1.Некоторые люди считают, что важнее:

а) много знать.

б) создавать материальные блага.

2.Что Вас больше всего привлекает при чтении книг:

а) прекрасный литературный стиль.

б) яркое изображение смелости и храбрости героев.

3. Какое награждение Вас больше бы обрадовало:

а) за научное изобретение.

б) за общественную деятельность на общее благо.

4. Если бы Вам представилась возможность занять определенный пост, какой бы Вы выбрали:

а) директора универмага.

б) главного инженера завода.

5.Что, на Ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности:

а) то, что они несут людям искусство и красоту.

б) то, что они выполняют общественно полезную работу.

6. Какая, на Ваш взгляд, область деятельности человека в дальнейшем будет иметь доминирующее значение:

а) физика.

б) физическая культура.

7. Если бы Вам предоставили пост директора школы, на что бы вы обратили большее внимание:

а) на создание необходимых удобств.

б) на сплоченность коллектива.

8. Вы на выставке. Что Вас больше всего привлекает в экспонатах:

а) цвет, совершенство форм.

б) их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны).

9. Какие черты характера в человеке Вам больше нравятся:

а) мужество, смелость, выносливость.

б) дружелюбие, чуткость, отсутствие корысти.

10. Представьте, что Вы профессор университета. Какому бы предмету Вы отдали предпочтение в свободное от работы время:

а) занятиям по литературе.

б) опытам по физике, химии.

11. Вам представляется возможность, совершить путешествие в разные страны. В качестве кого Вы бы охотнее поехали:

а) как известный спортсмен на международные соревнования.

б) как известный специалист внешней торговли с целью покупки необходимых товаров для нашей страны.

12. В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы у Вас большую заинтересованность:

а) статья о машине нового типа.

б) статья о новой научной теории.

13. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает Ваше внимание:

а) слаженность, ходьба, бодрость, грациозность участников парада.

б) внешнее оформление колонн (знамена, одежда и пр.).

14. Представьте, что у Вас много свободного времени. Чем бы Вы охотнее занялись:

а) чем-либо практическим (ручным трудом).

б) общественной работой (на добровольных началах).

15. Какую выставку Вы бы с большим удовольствием посмотрели:

а) новинок продовольственных товаров.

б) новинок научной аппаратуры (в области физики, химии, биологии).

16. Если бы в школе были только два кружка, какой бы Вы выбрали:

а) технический.

б) музыкальный.

17. Как Вам кажется, на что следовало бы в школе обратить большее внимание:

а) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для их будущего.

б) на спорт, т.к. это нужно для укрепления их здоровья.

18. Какие журналы Вы бы с большим удовольствием читали:

а) научно-популярные.

б) литературно-художественные.

19. Какая из двух работ на свежем воздухе Вас больше бы привлекла:

а) работа с машинами.

б) ходячая работа (агроном, лесничий, дорожный мастер).

20. Какая, на Ваш взгляд, задача школы важнее:

а) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать материальные блага.

б) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать это делать другим.

21. Каким выдающимся ученым Вы больше интересуетесь:

а) Поповым и Циолковским.

б) Менделеевым, Павловым.

22. Что важнее для человека:

а) создавать себе благополучный, удобный быт.

б) жить без некоторых удобств, но иметь возможность пользоваться сокровищницей искусств, создавать искусство.

23. Для благополучия общества необходимы:

а) правосудие.

б) техника.

24. Какую из книг Вы бы с большим удовольствием читали:

а) о достижениях спортсменов нашей республики.

б) о развитии науки в нашей республике.

25. Что обществу принесет больше пользы:

а) забота о благосостоянии граждан.

б) изучение поведения людей.

26. Служба быта оказывает людям разные услуги (изготавливает обувь, шьет одежду...). Считаете ли Вы необходимым:

а) и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей.

б) лучше создавать такую технику, которой можно было бы самим воспользоваться в быту.

27. Какие лекции с большим удовольствием слушали бы Вы:

а) о выдающихся ученых.

б) о выдающихся художниках.

28. Какого характера научную работу Вы бы выбрали:

а) работу с книгами в библиотеке.

б) работу на свежем воздухе в экспедиции.

29. Что бы Вас больше заинтересовало в печати:

а) известие о прошедшем митинге в защиту прав человека.

б) сообщение о состоявшейся художественной выставке.

30. Вам предоставляется выбор профессии. Какой из них Вы бы отдали предпочтение:

а) физической культуре или другой работе, связанной с движением.

б) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники.

Лист ответов к методике Йовайши

Ф.И.О. ___________________________________________________

Возраст ____________ Образование ____________ Дата ________

N	А	Б	В	Г	Д	Е
1		а				б
2				а	б
3	б	а
4			б			а
5	б			а
6		а			б
7	б					а
8			б	а
9	б				а
10		б		а
11					а	б
12		б	а
13				б	а
14	б		а
15		б				а
16			а	б
17	а				б
18			а	б
19					б
20	б					а
21		б	а
22				б		а
23	а		б
24					а	б
25		б
26	а		б			а
27		а		б
28					б
29				б		а
30			б		а


Обработка результатов:

Подсчитайте сумму баллов по каждому из столбцов Листа ответов и впишите полученные значения в строку, обозначенную символом .

Уровень выраженности качеств определяется по «Шкале оценки показателей индивидуальных способностей».

Таблица 10

Шкала оценки показателей индивидуальных особенностей

Условные обозначения показателей	Уровень выраженности качеств
	высокий	выше среднего	средний	ниже среднего	низкий
А	 18	16-17	15	13-14	 13
Б	 18	17	14-16	13	 13
В	 24	22-23	20-21	18-19	 18
Г	 17	14-16	12-13	10-11	 10
Д	 21	19-20	17-18	14-16	 13
Е	 15	13-14	11-12	9-10	 9

Определите уровень выраженности показателей по шкале.

Показатели, относящиеся к соответствующим столбцам Листа ответов характеризуют:

А – склонность к работе с людьми;

Б – склонность к умственным видам работы;

В – склонность к работе на производстве;

Г – склонность к эстетике и искусству;

Д – склонность к подвижным видам деятельности;

Е – склонность к планово-экономическим видам работ или степень материальной заинтересованности.

Интерпретация результатов:

Проявлена склонность к работе с людьми:

Это профессии, связанные с обучением, воспитанием, обслуживанием (бытовым, торговым, медицинским, справочно-информационным), руководством людьми при управлении производством. Выбирающие эти профессии должны отличаться общительностью, способностью находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения, помнить их личные качества и особенности.

Проявлена склонность к умственным видам работ:

Прежде всего, это профессии, связанные с наукой (астроном, ботаник, физик и т.д.). Выбирающие эту сферу деятельности должны обладать высоким уровнем интеллекта, отличаться рациональностью, независимостью и оригинальностью суждений, аналитическим складом ума. Как правило, такие люди в большей степени предпочитают размышлять о какой-либо проблеме, чем заниматься ее реализацией.

Проявлена склонность к работе на производстве:

Для выбирающих профессии этой группы определяющим является интерес к техническим объектам (машинам, механизмам, материалам, видам энергии). Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металлов, механическая сборка, монтаж машин и механизмов, ремонт, наладка, обслуживание механического оборудования; монтаж и ремонт зданий и сооружений; обработка и использование неметаллических материалов (кожа, ткань, пластмасса, дерево); применение подъемных, транспортных средств, управление ими и др.

Проявлена склонность к эстетическим видам деятельности:

Это профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Выбирающие эти профессии, помимо обязательного наличия специальных способностей (музыкальных, художественных, литературных, актерских), как правило, отличаются оригинальностью. В отношениях с окружающими могут занимать несколько отстраненную позицию.

Проявлена склонность к подвижным видам деятельности:

Это группа профессий, связанных с занятием физической культурой и спортом, путешествиями, экспедиционно-поисковой работой и др. Эти профессии предъявляют повышенные требования к физической подготовке человека.

Проявлена склонность к планово-экономическим видам работ:

Это профессии, труд в которых направлен на работу с числами и выявление количественных соотношений (бухгалтер, экономист); делопроизводство, анализ текстов их преобразование; системы условных знаков, схематическое отображение объектов (чертежи, карты) и т.д. Выбирающие эти профессии должны обладать усидчивостью, аккуратностью, достаточно развитыми математическими способностями, отличаться практическим, конкретным подходом к проблемам.