315. Диагностика эмоциональных отношений в семье

Методика Е. Бене–Е. Антонии направлена на определение позиции ребенка в семье. Тест позволяет качественно и количественно оценить чувства, которые ребенок испытывает по отношению к членам своей семьи, и то, как он воспринимает их отношение к себе. Кроме этого, можно выявить типы психологических защит, используемые ребенком.

Методика имеет две формы: для дошкольников и младших школьников и для подростков. Опросник содержит 99 высказываний, отражающих различные чувства и отношения. Обследуемый ребенок должен выбрать те, которые характерны членам семьи.

Процедура тестирования занимает 25 минут.

Существует отечественная модификация, выполненная И. М. Марковской и содержащая только 56 высказываний.

 Бене Е. Детский тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье».//Семейная психология и семейная терапия. — М., 1999, №2.

 Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. — М., 2006. — Сс. 72-88.

316. Кинетический рисунок семьи

Рисуночный тест дает богатую информацию о семейной ситуации так, как ее субъективно переживает сам ребенок. Он помогает выявить взаимоотношения в семье, вызывающие тревогу у ребенка, обнаружить, как он воспринимает других членов семьи и свое место среди них.

Тест состоит из двух частей: рисование всей семьи и беседы после рисования.

Помимо качественной интерпретации разработана система количественных оценок, которые помогают выявить 5 симптомокомплексов: благоприятная семейная ситуация; тревожность; конфликтность в семье; чувство неполноценности семейной ситуации; враждебность в семейной ситуации.

 Хоментаускас Г. Т. Методика «Рисунок семьи». //Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. — М., 2000.

 Бернс Р. С., Кауфман С. Х. Кинетический рисунок семьи. — М., 2000.

 Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. — М., 2006. — Сс. 44-49.

317. Семья в образах животных

Данная методика является вариантом методики «Рисунок семьи» и используется как для более младших школьников, так и для более старших детей в случаях необходимости замаскировать цели обследования. Главное отличие от первоначальной методики: ребенок рисует семью животных — тех, кого он выберет. Принципы интерпретации примерно те же.

Существует еще один вариант этой методики — «Ссорящиеся животные».

 Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. — М., 2006. — Сс. 50-56.

318. Цветовой тест отношений Эткинда

Методика использует восьмицветный набор цветовых карточек М. Люшера и предназначена для изучения эмоциональных компонентов отношений человека к значимым для него людям, объектам и событиям.

Применяется для исследований отношений детей, начиная с 3-х летнего возраста, и взрослых.

 Бажин Е. Ф., Эткинд А. М. Цветовой тест отношений. — СПб.: МГП «ИМАТОН», 1994.

 Тютюнник В. А., Тютюнник Е. И. Цветодиагностика поля отношений.//Психолого-социальная работа в современном обществе: Проблемы и решения: Тезисы ежегодной региональной научно-практической конференции 22 апреля 2005 г. — СПб. (СПбГИПиСР), 2005, СС. 152-158.

10. Методы исследования особенностей поведения

319. Стратегии самоутверждения личности

Опросник разработан Е. П. Никитиной и Н. Е. Харламенковой. Феномен самоутверждения идентифицируется авторами с особенностями фиксации уникального способа своей жизни в социуме.

Опросник содержит описание 36 жизненных ситуаций. В пяти вариантах ответов к каждому утверждению описываются те или иные способы поведения, состояния в этих ситуациях, среди которых испытуемый должен выбрать то, что отражает его поведение.

Обработка результатов выявляет преобладание той или иной стратегии самоутверждения: самоподавления (самоотрицания), конструктивного самоутверждения, доминирования как стратегия компенсации гиперпотребности в самоутверждении.

& Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика личности и малых групп. — М., 2005. — С.414-420.