336. Методика диагностики суицидального риска «Сигнал»

Коррекционно-диагностический комплекс разработан авторским коллективом в составе М. В. Зотова и В. М. Петруковича под руководством В. Н. Сысоева на кафедре психофизиологии Военно-медицинской академии Санкт-Петербурга. Методика основана на объективном измерении психофизиологических реакций.

Суть методики заключается в регистрации времени реакции на дополнительный звуковой стимул при решении обследуемым задач по выявлению грамматических ошибок в предложениях с нейтральным и суицидальным содержанием. Методика выполнена в виде компьютерной программы, занимает от 7 до 10 минут, не предъявляет высоких требований к уровню образования и интеллектуального развития обследуемых. Методика позволяет отличить готовность к истинно суицидальному поведению от поведения демонстративно-шантажного и самоповреждающего.

 Методика экспресс-диагностики суицидального риска «Сигнал». Руководство. — СПб., ГП «Иматон», 2003.

337. Опросник детского поведения ш. Эйберг

Методика для скрининга детского поведения ECBI разработан Шейлой Эйберг и адаптирован В. Н. Колесниковым и В. Т. Мёрк.

Методика представляет собой опросник, основанный на родительской оценке и предназначен для диагностики поведенческих проблем у детей и подростков. Содержит 46 утверждений, в которых кратко описываются конкретные проявления проблем в поведении ребенка в соответствии с классификацией DSM-IV. Родители оценивают частоту проявления данной особенности и отмечают, является ли она для них проблемой. Таким образом, опросник содержит две шкалы: интенсивности и проблемности.

Выборка стандартизации составила более 1400 семей Республики Карелия.

Приведены статистические нормы.

 Колесников В. Н., Мёрк В. Т. Стандартизация опросника детского поведения Ш. Эйберг. //Психологическая диагностика, 2008, № 1. — М, 2008. — Сс. 5–20.

338. Опросник «Риск аддиктивного поведения» в подростковом возрасте (на примере наркозависимости)

Методика разработана Б. И. Хасаном, Ю. А. Тюменевой, И. А. Кухаренко и М. В. Рычковой и предназначена для оценки эффективности профилактических программ и образовательной среды по уменьшению риска аддиктивного поведения на примере наркотической аддикции.

Опросник состоит из двух частей: первой, которая содержит описание 25 биполярных утверждений, — общей для всех респондентов и второй, которая насчитывает описание 16 ситуаций, — в двух вариантах (для мальчиков и для девочек). Обследуемые должны выбрать из предлагаемых вариантов ответов (в первой части — шесть; во второй — четыре) тот, который наиболее близок к личному опыту или к той или иной позиции.

Результаты обрабатываются по трем диагностическим шкалам: поведение в ситуациях риска; интерес к наркотикам; социальные установки.

Авторы выделяют четыре степени риска: нулевая — защищенные от аддиктивных проб; первая — не защищенные от аддиктивных проб; вторая — совершившие аддиктивную пробу или продолжающие эпизодическое употребление; третья — реализующие аддиктивное поведение.

Применяется для подростков 14–17 лет.

 Кухаренко И. А., М. В. Рычкова, Б. И. Хасан. Методика исследования динамики риска аддиктивного поведения в подростковом возрасте (на примере наркозависимости). — Психологическая диагностика, 2005, № 3. — С. 17–44.