- •Перыядызацыя бел.Літ.Хх ст.
- •2. Агульная характарыстыка “нашаніўскага” перыяду. Роля газеты “Наша Ніва” у станаўленни бел. Літ-ры.
- •3. “Нашаніўская” крытыка. Палуян, Багдановіч, Ластоўски, Навіна – даследчыкі і тэарэтыкі нац. Літ-ры
- •4. Станаўленне нац. Эпўчнай традыцыі. Тэматычная, жанравая шматстайнасць апавядання пач. 20ст.
- •5. Шматрграннасць творчай асобы к. Каганца. Камедыя “Модны шляхцюк” як адметная з’ява ў гісторыі бел. Драмат.
- •6. Міні-партрэты “нашаніўцаў”: г.Леўчык, з.Верас, а.Гурло, к. Буйло
- •7. Жыццёвы і творчы шлях Ядвігіна ш. Зварот письменника да розных жанравых форм.
- •8. Раман Ядвігіна ш “Золата”.
- •9. Асоба Цёткі (Алаізы Пашкевіч). Пераемнасць літ. Традыцый у творчасці пісьм.
- •10. Праблемна-тэматычнае, жанравае наватарства паэзіі і прозы Цёткі.
- •11. Уклад Уладзіслава Галубка ў развіццё беларускай драматургіі і тэатра. Жанравая спецыфіка п’ес пісьменніка.
- •14.Францішак Аляхновіч і станаўленне нацыянальнага тэатра і драматургіі.
- •12.Тэматыка драматычных твораў Уладзіслава Галубка. Аналіз п’есы на выбар (“Пісаравы імяніны”, “Суд”, “Пан Сурынта”, “Ганка”).
- •13.Перыпетыі жыццёвага і творчага шляху Францішка Аляхновіча. Кніга “у кіпцюрох гпу” як прысуд таталітарызму.
- •15. Месца Вацлава Ластоўскага ў культурна-грамадскім жыцці пачатку хх ст. Творчыя набыткі пісьменніка.
- •16. Мастацкая інтэрпрэтацыя мінулага ў творах Вацлава Ластоўскага. Цэласны аналіз аповесці “Лабірынты”.
- •49.Уклад Алеся Гаруна ў развіццё беларускай літаратуры. Творчая гісторыя, кампазіцыя кнігі “Матчын дар”. Тэма радзімы і чужыны ў лірыцы пісьменніка.
- •17. Ідэя нацыянальнага адраджэння ў паэзіі Янкі Купалы 1900–1920-х гг. Скразныя вобразы ранняй лірыкі пісьменніка.
- •18. Ліра-эпас Янкі Купалы: праблемны змест, жанры. Аналіз паэмы на выбар.
- •19. Сацыяльная і філасофская праблематыка паэмы Янкі Купалы “Адвечная песня”. Спалучэнне бытавога і ўмоўна-сімвалічнага планаў у творы.
- •20.Сімвалічная шматзначнасць паэмы Янкі Купалы “Сон на кургане”. Сон як мастацкі прыём.
- •23. Купала – драматург. Праблематыка, вобразы персанажаў у п’есе Янкі Купалы “Паўлінка”. Сцэнічная гісторыя Купалавых твораў.
- •21. Рэалістычна-бытавы і ўмоўна-рамантычны планы дзеяння, вобразы-сімвалы ў драме Янкі Купалы “Раскіданае гняздо”.
- •22. Час і месца дзеяння ў п’есе Янкі Купалы “Тутэйшыя”. Сістэма вобразаў. Сутнасць трагедыі “тутэйшасці”.
- •24. Вехі жыцця і творчасці Якуба Коласа. Тэмы, матывы, вобразы кнігі “Песні-жальбы”. Спецыфічныя рысы мастакоўскай індывідуальнасці (параўнаць з Купалам).
- •25.“Новая зямля” Якуба Коласа як энцыклапедыя народнага жыцця. Праблемы зямлі і волі ў творы.
- •26.Пошукі Сымонам свайго месца ў жыцці. Мастацкая функцыя ўстаўных навел і лірычных адступленняў у паэме Якуба Коласа “Сымон-музыка”.
- •27.Станаўленне Якуба Коласа-празаіка. “Казкі жыцця” як жанр.
- •28.Апавяданні Якуба Коласа 1920-х гг. (“Сяргей Карага”, “Крывавы вір”, “Туды, на Нёман!”, “Балаховец”). Палемічная скіраванасць твораў супраць тагачасных літаратурных канонаў.
- •29.Інтэлігенцыя і народ у трылогіі Якуба Коласа “На ростанях”. Духоўныя пошукі Андрэя Лабановіча.
- •30. Нетрадыцыйнасць постаці Максіма Багдановіча ў беларускай літаратуры.
- •31.Кніга “Вянок” Максіма Багдановіча. Класічныя формы ў творчасці паэта.
- •32. Максім Багдановіч – крытык і даследчык літаратуры. Змест артыкулаў “Глыбы і слаі”, “За тры гады”, “Забыты шлях” (на выбар).
- •33.Гісторыя стварэння і выдання, кампазіцыя кнігі “Вянок” Максіма Багдановіча.
- •35. Зборнік прозы Максіма Гарэцкага “Рунь” у кантэксце нацыянальнага эпасу пачатку хх ст. Навізна тэматыкі і праблематыкі ранніх твораў пісьменніка.
- •36. Першая сусветная вайна ў лёсе і творчасці Максіма Гарэцкага. Гуманістычны пафас твораў “На імперыялістычнай вайне”, “Літоўскі хутарок”, “Генерал” і інш.
- •39. Жыццё беларускай вёскі ў аповесці “Ціхая плынь”. Тыповасць лёсу галоўнага героя. Майстэрства псіхалагічнага аналізу ў творы.
- •37. Шлях героя-інтэлігента да народа (на прыкладзе твораў Максіма Гарэцкага “у лазні”, “Роднае карэнне”, “у чым яго крыўда?”, “Меланохолія”). Драматызм духоўных пошукаў герояў пісьменніка.
- •38. Філасофская праблематыка аповесці “Меланхолія”. Характар светаадчування, духоўныя пошукі Лявона Задумы. Асаблівасці кампазіцыі.
- •45.Грамадска-палітычная атмасфера 1920–1930-х гг. І творчасць Змітрака Бядулі (на прыкладзе аповесці-казкі “Сярэбраная табакерка”).
- •40. Адлюстраванне паслярэвалюцыйнай рэчаіснасці ў аповесці Максіма Гарэцкага “Дзве душы”. Інтэлігент Абдзіраловіч і яго пазіцыя. Вобразы прадстаўнікоў розных грамадска-палітычных арыентацый.
- •41. Праблематыка, жанравая спецыфіка, ідэйна-сэнсавы змест “Сібірскіх абразкоў” Максіма Гарэцкага.
- •42.Ранняя творчасць Змітрака Бядулі. Аналіз твораў (на выбар) з кнігі “Абразкі”. Прыёмы імпрэсіянісцкага пісьма ў творах.
- •43.Змітрок Бядуля – апавядальнік. Майстэрства пісьменніка ў стварэнні чалавечых характараў (на прыкладзе апавяданняў “На каляды к сыну”, “Пяць лыжак заціркі”, “Велікодныя яйкі”,“Умарыўся” і інш.).
- •50.Агульная характарыстыка прозы і драматургіі Алеся Гаруна. Аналіз твора на выбар. Шлях вяртання імя і творчасці пісьменніка ў літаратуру.
- •4. Псіхалагічнае апвяданне -- трыпціх “п’ера і Каламбіна” (1918).
- •44.Творчасць Змітрака Бядулі 1920–1930-я гг. Гісторыя напісання, праблематыка аповесцяў “Салавей”, рамана “Язэп Крушынскі”.
- •48.Раман Цішкі Гартнага“Сокі цаліны”. Вобраз прафесійнага рэвалюцыянера Рыгора Нязвычнага ў творы.
- •46.Паэзія Цішкі Гартнага: пафас, стылявыя асаблівасці (зборнікі “Песні”, “Песні працы і змагання”, “Урачыстасць”).
- •47.Апавяданне ў творчасці Цішкі Гартнага. Спроба стварэння вобраза актыўнага героя (апавяданні “Трэскі на хвалях”, “Чырвонаармеец Панкел Ліпа”, “Прысады”, “Гаспадар”, інш.).
38. Філасофская праблематыка аповесці “Меланхолія”. Характар светаадчування, духоўныя пошукі Лявона Задумы. Асаблівасці кампазіцыі.
Герой М.Г-га – сын вёскі, які змог атрымаць адукацыю. Ён імкнецца працаваць дзеля свайго народа, паказаць яму шлях да лепшага жыцця. Аднак набытыя веды і новы жыццёвы вопыт не садзейнічаюць паразуменню з родным светам.
Вельмі няпроста аказалася для маладога адраджэнца знайсці шлях да народа, прымусіць паверыць сабе, распачаць канкрэтныя дзеянні па паляпшэнню вясковага жыцця. Яго асвет-ніцкія памкненні (чытаць сялянам кнігі, весці гутаркі) церпяць крах. Часам ён зусім губляе надзею што-небудзь змяніць, траціць веру ў сябе і ў адраджэнне краю (апошняе адбываецца вельмі марудна), тады з’яўляюцца нават думкі пра самагубства (“Меланхолія”).
45.Грамадска-палітычная атмасфера 1920–1930-х гг. І творчасць Змітрака Бядулі (на прыкладзе аповесці-казкі “Сярэбраная табакерка”).
У канцы 1930-х гг. назіраецца ажыўленне ў літаратурнай дзейнасці Бядулі. Яго ўвагу прыцягвае алегорыя, іншасказанне. У 1940 г. празаік напісаў свой лепшы твор апошніх гадоў жыцця і наогул апошні ў яго жыцці: аповесць-казку “Сярэбраная табакерка”.
У кампазіцыі гэтай аповесці чаргуюцца дзве сюжэтныя лініі: лінія героя-апавядальніка, дзеда і яго слухачоў-унукаў і лінія галоўнага героя Дзіда-дзеда (казачнага Зайца, пра якога якраз і расказвае дзед унукам).
Па сюжэце Дзіда-дзед і яго добраахвотныя памочнікі змагаюцца са злымі сіламі, якія хочуць завалодаць Сярэбранай табакеркай, дзе зачынена смерць, каб выкарыстоўваць яе як зброю ў карыслівых эгаістычных мэтах – трымаць свет у страху і пакоры. Такім чынам, у творы ў традыцыйна-фальклорным плане развіваецца канфлікт-барацьба абсалютнага дабра з абсалютным злом. Дзіда-дзед – смволіка-алегарычны вобраз, носьбіт жыццесцвярджальнага пачатку, выразнік дабрыні, справядлівасці, як і яго аднадумцы: кучаравы паэт, Юрка Дратва, Саўка-паляўнічы, дзяўчынка Люся. Іх антыподамі з’яўляюцца пані Сарачынская (яе потым называюць Каралева Пінг-Понг), кардынал Баніфацы, Чорныя рыцары смерці, а таксама сама Смерць як увасабленне сусветнага зла, вораг усяго жывога.
Аповесць мае іншасказальную форму. Пры дапамозе фальклорна-казачных сродкаў у ёй зашыфравана галоўная ідэйная задума мастака: узнавіць і асудзіць негатыўныя з’явы грамадскага, літаратурна-творчага жыцця 1930-х культаўскіх гадоў. У 1940 годзе было немагчыма публічна асудзіць дэспатызм, сцвердзіць ідэю гуманістычнага стаўлення да чалавека, таму Бядуля звяртаецца да іншасказання.
Антыкультаўскую скіраванасць маюць малюнкі прыдворнага жыцця караля Пінг-Понга і яго жонкі, былой пані Сарачынскай. Жыццё ў каралеўстве пабудавана на страху, мане, прыніжэнні падданых. Страх прымушае людзей бачыць у злой, непрыгожай Сарачынскай добрую, “найпрыгажэйшую каралеву ў свеце”. Людзі вераць падману, што смерць хавае пані Сарачынская (на самой справе яна ў Зайца). Чорны мопс, у якога нібыта ператварылася смерць, на залатым ланцужку ў Сарачынскай, выклікае жах і пакорлівасць у людзей. Гэты мопс – ёсць канкрэтнае праяўленне рэпрэсіўнай палітыкі каралевы.
Асаблівасцю задумы твора з’яўляецца і тое, што тэма духоўнага вызвалення народа ў аповесці раскрываецца ва ўзаемасувязі з іншай тэмай, тэмай мастацтва. У аповесці гучыць думка пра свабоду як неабходную ўмову развіцця і выяўлення творчых здольнасцей чалавека. Кучаравы паэт стаў свабодным, далучыўшыся да Дзіда-дзеда і яго сяброў. Творы яго перасталі паміраць. Дзіда-дзед патлумачыў паэту, чаму паміраюць мастацкія творы: “Смерць тваіх песень знаходзіцца ў тваім уласным сэрцы і ў тваёй уласнай галаве. Гэта Смерць строгая, але справядлівая. Яна забівае песні фальшывыя і не чапае песень шчырых. Яна наогул не забівае. Кепскія песні—мёртванароджаныя. Жыццё тваіх песень залежыць ад цябе самога...”.
Аповесць-казка не мае шчаслівага канца: Заяц упусціў Смерць, яна ўцякла з табакеркі і пачаліся вялікія войны паміж добрымі людзьмі і Рыцарамі Смерці, якія не сціхаюць і па сёння, як адзначае казачнік. У гэтым праявіўся творчы падыход Бядулі да казачнай традыцыі шчаслівага канца. Такі фінал абгрунтаваны жывой практыкай грамадска-палітычнага жыцця 1930-х гг., эпохай беззаконня і масавых рэпрэсій. У аповесці відавочны вывад пісьменніка аб недастатковай гатоўнасці народа да ўсвядомленай супольнай барацьбы з дэспатызмам, сіламі зла і прымусу.
Аповесць пры жыцці Бядулі не друкавалася, акрамя асобных урыўкаў. Надрукавана ў 1953
