Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
лекции по стилистике все.doc
Скачиваний:
38
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
595 Кб
Скачать
☆

Язык художественной литературы

  1. Художественная речь в коммуникативном аспекте;

  2. Язык художественной литературы, литературный язык, поэтический язык. Норма поэтического языка;

  3. Место ЯХЛ в системе функциональных стилей русского языка;

  4. Свойства художественного текста;

  5. Индивидуальный стиль писателя.

Литература:

  • Крылова. Лингвистическая стилистика;

  • Горшков А.И. Русская стилистика. М., 2001. Гл. 16-18;

  • Кожина (учебник) — раздел «Художественный стиль»;

  • Винокур Г.О. Об изучении языка литературных произведений. // Филологические исследования. М., 1990;

  • Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1963. Гл. 2 «Слово и образ», 3 «О теории поэтической речи», 4 «Поэтика и её отношение…»;

  • Лотман Ю.М. и Тартусско-Московская семиотическая школа. С. 28-91;

  • Лотман Ю.М. Структура художественного текста. М., 1970;

  • Болотнова Н.С. Художественный текст в коммуникативном аспекте и комплексный анализ единиц лексического уровня. Томск, 1992;

  • Григорьев В.П. Грамматика идиостиля. М., 1981;

  • Валгина Н.С. Теория текста. М., 2000;

  • Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.. 1987;

  • СЭС под ред. Кожиной.

1. Художественная речь в коммуникативном аспекте

Самый сложный вариант языковой системы, самая сложная форма функционирования языка. В ЯХЛ реализуется эстетическая функция, и это выражается в специфическом использовании языковых единиц. Но ЯХЛ рассматривают с различных точек зрения. Современные исследования художественной речи отмечают интерес к художественному тексту как форме коммуникации (коммуникативный подход). Это значит, что в центре внимания — триада: говорящий — сообщаемое — адресат.

(а) Говорящий ~ адресат.

Реализуется в оппозиции «автор — читатель». Для ХР характерно восприятие текста. Это всегда полилог. Отношения автора и читателя исследовались по-разному.

Овсяннико-Куликовский: каждый из участников работает для себя.

Виноградов: образ автора — синтезирующая основа текста, поэтому отношения автора и читателя — это сотворчество, а между автором и читателем стоит текст.

Ленинградские исследователи во главе с И.В. Арнольд: стилистика от автора и от читателя (стилистика восприятия). Стилистика от автора больше литературоведческая, поскольку при её рассмотрении учитывается историческая эпоха, мировоззрение автора, литературное направление и т.д. Стилистика от читателя в большей степени лингвистическая, поскольку объектом анализа становится текст.

Стилистика от читателя ставит два вопроса: что значит этот текст и как можно доказать, что я, читатель, правильно понял этот текст. Два способа анализа текста: (1) гипотетический: улавливается основная идея текста, затем выделяются черты текста, которые позволяют её уточнить; (2) от бросающихся в глаза формальных особенностей текста двигаться к сопоставлению с другими текстами и контекстом в целом. Эту же стилистику называют стилистикой декодирования (от работ Риффатора). Арнольд: стилистика получателя речи концентрирует внимание не на том, что автор хотел сказать, а на том, что действительно сказано. Помехи для восприятия: многозначность, исторические и культурные изменения. Лотман: «Текст — это один из компонентов художественного произведения… Художественный эффект возникает из сопоставления текста с комплексом жизненных и эстетических представлений адресата». Таким образом, восприятие художественного произведения — понятие конкретно-историческое.

Психолингвистические исследования  существует некий инвариант смысла, который улавливает компетентный читатель. Второе условие — синхронность.

(б) Предмет сообщения.

В какой мере искусство соотносится с объективной действительностью? Различные мнения.

Р. Якобсон «Лингвистика: за и против»: поэзия индефферентна к предмету высказывания.

Коэн: сущность художественной речи состоит в разрушении денотативного кода. Лотман: «Художественное произведение — это "знакомый незнакомец"» — у него нет конкретного референта. Неприменимы понятия «истинность» или «ложь». Для интерпретации художественного произведения нужен социальный опыт.