Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
349041_FDBCB_shpargalki_k_gosam_po_tehnologii_s...doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
752 Кб
Скачать
☆

Основные теории и модели социальной работы

К началу 90-х вполне определенно обозначились модели теоретического обоснования СР. Каждая модель предполагает вполне определенное содержание, комплекс методов и форм содействия нуждающимся, профилактику кризисов.

Психолого-ориентированные модели опираются преимущественно на психологическое знание, учет закономерностей психологического статуса и развития человека. Анализ технологий современной социальной работы показывает, что доминирующей в ней является психодинамическая модель. Отношения соц. работника и клиента в рамках психодинамической модели включают такие компоненты, как: индивидуализация клиента, оценка возникшей проблемы, диагностика ее и использование терапевтической технологии оказания помощи.

Социолого-ориентированные – на познание закономерностей соц.развития, структурирования общества, взаимодействие его соц.институтов.

Социально-педагогические модели – на использование всего педагогического потенциала социума для стимулирования развития, реализации индивидуальных возможностей каждой личности.

Комплексные – на целостное видение проблемы защиты и поддержания жизненных сил человека как биосоциального существа. При этом широкое распространение получает ролевая теория - вклю­чает проблемы клиента, связанные с вопросами о том, как себя вести и развиваться с учетом прошлого опыта, понимания значи­мости актуальных событий. Ког­нитивная модель - выявляются возможности регуляции со­циального поведения клиента путем обучения его «отработке» ме­ханизмов своих поступков, адекватных социальным условиям или той конкретной социальной ситуации, в которой он оказался.

Социально-радикальная модель. В ее основе лежат модели защиты и «наделения полномочиями», «социальной адвокатуры», развития самосознания представителей различных социальных групп. Она развивается как часть движения за права человека (борьба с дискриминацией по расовым признакам, национальными предрассудками, против помещения людей на длительный срок в учреждения различного типа, в том числе преступников), так как ответственность за социальные изменения в этом случае как бы перекладывается на самого клиента, восстанавливающего свой жизненный потенциал с помощью социального работника. Марксистская модель. В основе марксистской модели социальной практики лежит понимание деятельности социального работника как силы, способствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осуществления перемен в обществе.

Экзистенциальная модель. В основу данной модели заключающийся в том, что при анализе поведения клиента необходимо принимать во внимание то, как он воспринимает и интерпретирует свои представления об окружающем его мире, как оценивает свой социальный статус. Социальные работники, использующие технологии, основанные на этой модели, большое внимание уделяют рассмотрению специфики поведения клиента в так называемых первичных по отношению к нему группах (например, семья) и непосредственном социальном его окружении, считая, что многие причины, приведшие к возникновению кризиса, кроются именно там. Гуманистическая модель. Одним из основных принципов гуманистической модели социальной работы является стремление социальных работников помочь клиентам на основе самопознания и понимания значимости своей личности понять самих себя и характер влияния на них окружающего мира. В рамках этой модели практики социальный работник старается убедить клиента в своей искренней заинтересованности в его проблемах, положительном отношении к нему, стремится сопереживать его эмоциональному отношению к возникшей ситуации или к миру в целом. Это — одна из действенных моделей, способствующих повышению эффективности взаимоотношений социального работника с клиентом.

Таким образом, при организации социальной работы эффек­тивным является комплексное использование теоретических под­ходов и моделей, включающих методологические основы психоло­гии, социологии, правоведения, экономики и других наук, осо­бенно тех, которые носят интегративно-комплексный характер.