6.5. Тридцать три

Это упражнение на внимание позволяет также физически размяться.

Порядок проведения

1. Предложите участникам встать в круг (или образовать иную фигуру, чтобы была видна очередность участников - кто за кем следует).

2. Объясните правила: Мы начинаем считать по кругу; один участник говорит - «один», второй - «два» и так далее по очереди. Те участники, которым предстоит сказать число, содержащее 3, -.„;' (например, 3,13, 23, 33 и т.д.), а также число, кратное трем, то есть делящееся без остатка на 3 (6, 9, 12, 18 и т.д.), должны вместо того молча подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши. Тот, кто ошибся и произнес вслух число, выбывет из игры. При этом счет начинается сначала со следующего за выбывшим участником.

3) Выполните упражнение несколько раз.

6.6. Африканский дождь

Это упражнение демонстрирует значимость совместных действий, умения слышать друг друга и всю группу как единое целое. Часто это упражнение проводится в конце мероприятия (или этапа обучения), когда участники хорошо узнают друг друга и могут почувствовать единство.

Порядок проведения

1. Предложите всем участникам встать в круг, а сами займите место в центре круга.

2. Объясните правила: Я буду показывать разные движения, поворачиваясь по кругу и смотря в глаза каждому участнику. Тот, с которым встретился мой взгляд, начинает делать это движение и не прекращает до тех пор, пока не встретится с моими глазами еще один раз, при этом сменив движение на новое, которое я показываю. Это упражнение должно проходить молча. Вы должны слышать друг друга и всю группу. Постарайтесь услышать, как начинается, усиливается, а потом прекращается африканский дождь.

3. Начните щелкать пальцами обеих рук, поворачиваясь (или обходя) по кругу и смотря по очереди в глаза каждого участника. Все начинают щелкать пальцами. Это - первые капли дождя.

4. Закончив первый круг, когда все участники уже щелкают пальцами, начните тереть ладони друг о друга - шелест дождя.

5. Третий круг - удары по коленям - усиление дождя.

6. Четвертый круг - топот ногами - ливень, гром.

7. Затем все движения повторяются в обратной последовательности.

8. Последний круг Вы делаете, просто опустив руки. Все должны постепенно прекратить щелкать пальцами.

На основе идеи этого упражнения можно построить и другие шумовые оркестры. Модифицированный и усложненный вид шумовых оркестров превращает их в шумовые мини-спектакли (см. ниже).

6.7. Шумовые спектакли

Идея этих мини-спектаклей проста: участники разделяются на небольшие группы, каждой из которых дается задание изобразить следом за ведущим тот или иной звук, имитирующий что-либо (пение птиц, громовые раскаты и т.д.). Ведущий репетирует с каждой группой один - два раза, а затем начинает рассказ, давая знак той или иной группе для начала их «партии». В заключение, как правило, все группы исполняют свои партии вместе. Ниже приводится несколько примеров мини-спектаклей.

1. Фейерверк. Этот мини-спектакль уместно использовать в канун приближающихся праздников или каких-то событий (например, даже чьего-либо дня рождения). Каждая группа может изображать один из видов фейерверков: кто-то кричит «ба-бах!», кто-то хлопает в ладоши или бьет по коленям, кто-то кричит «ура!» (ведущий может придумать много других звуков, которые просто не изобразить на письме). После тренировки ведущий может начать рассказ о каком-то приближающемся празднике, о том, что готовится салют или фейерверк, показывая по очереди на ту или другую группу, которая вступает со своей «партией». В завершение устраивается грандиозный фейерверк.

2. Штурм Зимнего дворца (придуман Ю. Майстровским, Самара). Этот мини-спектакль иллюстрирует шуточный рассказ ведущего об историческом событии - штурме Зимнего дворца в октябре 1917 года. «Прогремел выстрел «Авроры»(группа№ 1: «ба-бах!», группа № 2 изображает ворон: «кар-кар-кар!»). Вооруженные солдаты и матросы бросились на штурм Зимнего (группа № 3: «Ур-раа!», группа № 2: «кар-кар-кар!»). Кадеты, охраняющие Зимний, отстреливаются (группа № 4: «тра-та-та-та-та!»; группа № 2: «кар-кар-кар!»). Идет сраженье (все группы). Зимний взят (группа № 3: «Урраа!»). Вы можете также проиллюстрировать любое из событий, которое имеет отношение к занятию или определенной дате.

3) Утро в тропическом лесу. Группы изображают ветерок, журчание ручейка, пение первых птичек, крики попугаев, рычание и топот диких зверей, ливень и гром.