- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню усвоения дисциплины
- •Структура курса
- •Программа лекционного курса
- •Тема 1. Предмет и история логики
- •Тема 2. Основные формы и законы логики
- •Тема 3. Понятие, его свойства и виды. Сущность понятия как логической категории
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 6. Простые атрибутивные суждения
- •Тема 7. Сложные суждения
- •Тема 8. Умозаключение
- •Тема 9. Простой категорический силлогизм
- •Тема 4. Логические операции с понятиями
- •Тема 10. Сложные силлогизмы
- •Тема 11. Дедуктивные умозаключения со сложными суждениями
- •Тема 12. Индуктивные умозаключения и аналогия
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
- •Тема 14. Логические ошибки, софизмы, парадоксы
- •Тема 15. Логическая культура речи
- •Планы семинарских занятий и литература литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 1. Предмет и история логики
- •Методические рекомендации:
- •Тема 2. Основные формы и законы логики
- •Методические рекомендации:
- •Тема 3. Понятие, его свойства и виды
- •Методические рекомендации:
- •Тема 4. Логические операции с понятиями
- •Методические рекомендации:
- •Тема 5. Суждение
- •Методические рекомендации:
- •Тема 6. Простые атрибутивные суждения
- •Методические рекомендации:
- •Тема 7. Сложные суждения
- •Методические рекомендации:
- •Тема 8. Умозаключение
- •Методические рекомендации:
- •Тема 9. Простой категорический силлогизм
- •Методические рекомендации:
- •Тема 10. Сложные силлогизмы
- •Методические рекомендации:
- •Тема 11. Дедуктивные умозаключения со сложными суждениями
- •Методические рекомендации:
- •Тема 12. Индуктивные умозаключения и аналогия
- •Методические рекомендации:
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
- •Методические рекомендации:
- •Тема 14. Логические ошибки, софизмы, парадоксы
- •Методические рекомендации:
- •Тема 15. Логическая культура речи
- •Методические рекомендации:
- •Практические задания Тема: «Понятие»
- •Тема: «Содержание и объём понятия»
- •Тема: «Отношения между понятиями»
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Тематический план курса “Логика” для специальности: 080507 – Финансы и кредит, Экономика
- •Методические рекомендации для студентов по темам семинарских занятий и упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие № 1. Понятие
- •1. Общая характеристика понятия
- •2. Образование понятий
- •3. Объем и содержание понятия
- •4. Обобщение и ограничение понятий
- •Занятие № 2 Понятие (продолжение)
- •1. Виды понятий
- •2. Отношения между понятиями
- •3. Обобщение и ограничение понятий
- •4. Определение понятий
- •Занятие №3 Простое суждение.
- •1. Общая характеристика суждения.
- •2. Суждение и предложение.
- •3. Виды и структура простого суждения
- •"S есть р" или "s не есть р".
- •4. Категорические суждения и их виды.
- •5. Распределенность терминов.
- •Занятие № 4 Сложные суждения.
- •1. Отношения между суждениями.
- •2. Логические связки
- •3. Таблицы истинности
- •4. Отношения между сложными высказываниями
- •5. Законы логики.
- •Занятие № 5 Умозаключение.
- •1. Непосредственные умозаключения.
- •2. Превращение
- •3. Обращение
- •4. Противопоставление предикату
- •5. Умозаключения по логическому квадрату
- •Занятие №6 Простой категорический силлогизм
- •1. Общая характеристика силлогизма
- •2. Общие правила силлогизма.
- •3. Фигуры и модусы силлогизма
- •Занятие №7 Другие виды дедуктивных умозаключений
- •1. Энтимема.
- •2. Условно-категорический силлогизм.
- •3. Разделительно-категорический силлогизм
- •Занятие №8 Индуктивные умозаключения.
- •1. Общее определение индукции.
- •Занятие №9 Доказательство и опровержение
- •1. Общая характеристика доказательства
- •2. Виды аргументации
- •Система текущего и итогового контроля знаний студентов в ходе изучения курса для студентов предполагаются следующие формы отчетности:
- •Тесты по курсу «Логика»
- •«Ни один преступник не изучает логику» и «все преступники изучают логику»
Практические задания Тема: «Понятие»
Упражнение 1. Укажите, какие из перечисленных признаков являются существенными для данного понятия, а какие – несущественными.
1. Карандаш –
2. Вертолёт –
3. Референдум –
4. Студент –
5. Термометр –
6. Талант -
Упражнение 2. Укажите существенные признаки следующих понятий (в случае затруднения справьтесь по толковому словарю.
1. Город –.
2. Дом -
3. Здание -
4. Часы -
5. Авторучка -
6. Музей -
7. Такси -
8. Талисман -
0. Филателист -
10. Лекция -
11. Архив –
Упражнение 3. Назовите понятия, содержанием которых будут следующие группы признаков.
1. Многоместный пассажирский автомобиль, применяемый в городском и междугородном транспорте -
2. Форма государственного устройства, при которой власть в государстве принадлежит выбранным на определённый срок органам власти – .
3. Меры воздействия (экономические, финансовые, военные) против государств, нарушивших международные договоры – .
4. Мера длины, равная одной сотой метра – .
5. Подразделение высшего учебного заведения, на котором преподаётся определённый круг научных дисциплин – .
6. Отражение звука от предметов, возвращение его к тому месту, где он был произведён – .
7. Человек с юридическим образованием, практический деятель в области права, лицо, посвятившее себя изучению права – .
Упражнение 4. Подберите синонимы к следующим словам.
1. Аплодировать-
2. Зодчий – архитектор.
3. Безграничный -
4. Бой -
5. Юридическая наука -
6. Спор – пари
7. Интеллект – разум.
8. Фантазия -
Упражнение 5. Какие понятия выражаются следующими словами омонимами?
1. Корень слова, корень зла, корень растения, дерева.
2. Заключение эксперта, бухгалтерской экспертизы, курсовой работы, книги.
3. Мир на Земле (не война), животный, растительный мир.
4. Приём борьбы, технический приём, приём делегации и т.п.
5. Ключ гаечный, ключ от квартиры, скрипичный ключ, родник.
6. История России, «попал в историю», история болезни.
7. Коса девичья, коса песчаная.
8. Рукав одежды, рукав реки.
Тема: «Содержание и объём понятия»
Упражнение 6. Определите взаимосвязь между содержанием и объёмом понятий по принципу обратного отношения.
1. Школа – средняя школа
2. Юность – счастливая юность
3. Учебник по теории государства и права
4. Мировоззрение – религиозное мировоззрение
5. Лето – дождливое лето
6. Государство – Российское государство
7. Писатель – драматург
8. Областной прокурор
Упражнение 7. Укажите единичные и общие понятия, определите, какие общие понятия являются регистрирующими, а какие – не регистрирующими, выделите собирательные понятия.
1. Высшее учебное заведение
2. Юридическое лицо
3. Г. Саратов
4. Созвездие Большой Медведицы
5. Преступное деяние
6. Депутат Государственной Думы
7. Планета Солнечной системы собирательное.
8. Красная площадь
9. Старость
10. Баба Яга
11. А.С. Пушкин
12. Правовая норма
13. Декабрист
14. Студент СГАП
15. Нечистая сила
Упражнение 8. Укажите конкретные и абстрактные понятия.
1. Политическая система
2. Гуманность
3. Европейский континент.
4. Преступность
5. Адвокат
6. Двуличие
7. Гражданское мужество
8. Рентабельность
9. Мефистофель.
10. Космический корабль
11. Уравновешенность
12. Военно-политический блок
Упражнение 9. Укажите положительные и отрицательные понятия.
1. Нравственность.
2. Безволие.
3. Беспорядок.
4. Удача.
5. Справедливость.
6. Алогичный.
7. Антипатия.
8. Верность.
9. Ненависть.
10. Антифашист.
11. Халатность.
12. Недееспособность.
13. Антиквар.
14. Ананас.
15. Принципиальность.
Упражнение 10. Выясните, являются ли данные понятия безотносительными или соотносительными..
1. Добро
2. Отец
3. Министерство
4. Архитектура
5. Феодал
6. Причина
7. Политика
8. Истец
9. Опасность
10. Взяткодатель
11. Право
12. Копия
13. Верх
14. Рабочий
15. Фирма
Упражнение 11. Дайте полную логическую характеристику понятиям.
Дайте полную логическую характеристику понятиям.
1. Государство.
2. Невиновность.
3. Учитель.
4. Законность.
5. Кража.
6. Бескорыстие.
7. Кащей Бессмертный.
8. Министерство юстиции.
9. Кинофильм «Чапаев».
10. Судимость.
11. Рота.
12, Дружба Горького с Шаляпиным.
13. Аполитичность.
14. Храбрость.
