Тема 3. Понятие, его свойства и виды

План

1 .Понятие как форма мышления. 1а) Объём и 1б) содержание понятия.

2.Способы образования понятий.

З.Классификация понятий.

Литература:

3, с.184-214

4.С37-123

б.с.77-100

8. с.135-157

9. с.23-57

10. с.40-66 16. с.28,49-55

Методические рекомендации:

Первый вопрос. Понятие - одна из трех основных форм логического мышления. Понятие также является главным средством познания, с помощью которого человек выражает свои мысли и ощущения, знания об окружающем мире. Следует чётко уяснить его отличие от трёх форм чувственного познания - ощущений, восприятий, и представлений. В основе этого различия состоит выделение в понятии существенных признаков предмета и отвлечении от несу­щественных признаков. Охарактеризуйте основные свойства понятия: содержа­ние и объем. Содержание выражает существенные признаки предмета, а объем характеризует группу предметов, охватываемых этим понятием. Обратите вни­мание на закон обратного отношения между ними. Чем шире объем, тем беднее содержание понятия, и наоборот. Следует понять, что понятия, именно в силу своей логической абстрактности, обладают огромной познавательной силой.

Второй вопрос. Проанализируйте основные мыслительные операции, исполь­зуемые в процессе образования понятий: анализ, синтез, сравнение, обобщение, от­влечение. Рассматривая способы образования понятий, следует обратить внимание на необходимость выделения существенных отличительных признаков определяе­мого предмета. Проанализируйте различие между научными понятиями и понятия­ми естественного языка по способу их образования и использования.

Третий вопрос. Вначале необходимо четко различить признаки классифика­ции понятий. Рассмотрите деление понятий по различным аспектам его содержания на регистрирующие и не регистрирующие, абстрактные и конкретные, положи­тельные и отрицательные. Далее рассмотрите деление понятий по объему на уни­версальные (категории), общие, особенные, индивидуальные (индивиды), а также деление на пустые и непустые понятия. Установите взаимосвязь различных видов понятий друг с другом.

Тема 4. Логические операции с понятиями

План

1. Отношения между понятиями 1а) по объему и 1б) по содержанию.

2.Ограничение и обобщение понятий.

3.Определение понятий, его виды и правила.

4.Деление и 4а) классификация понятий, их виды и правила.

Литература:

З.с.184-214

4. с.37-123

6. с.77-100

8. с.135-157

9. с..23-57

10. C.40-57,38-66 16.с.26-45,47-103

Методические рекомендации:

Первый вопрос. Отношения между понятиями отражают отношения между реальными обозначаемыми ими предметами, а также отношения между мысля­ми о предметах. Отношения между понятиями по содержанию связаны со срав­нением признаков, характеризующих предмет. Разберите сравнимые и несрав­нимые, совместимые понятия. Проанализируйте два вида сравнимости понятий но содержанию: совместимость и несовместимость. Затем переходите к анализу отношения понятий по объему, разберите основные виды этих отношений: сов­падение, частичное совпадение, исключение, соподчинение. В заключение свя­жите отношения между понятиями по объему и по содержанию друг с другом. При рассмотрении отношений между понятиями используйте опорную схему №1,

Второй вопрос. Ограничение и обобщение ~ две противоположные опера­ции,

связанные с переходом от родового понятия к видовому и наоборот. Охарактери­зуйте правило последовательности обобщения и ограничения, переходя от рода к ближайшему видовому отличию. Укажите верхние и нижние пределы обобщения и ограничения понятий. При этом обратите внимание на то, что категории, как предел обобщения не могут быть обобщены, а индивидуальные понятия, как предел огра­ничения не могут быть ограничены. Осветите значение этих операций в познании.

Третий вопрос. Наиболее сложной операцией с понятиями является определе­ние понятий. Нужно чётко уяснить разницу между реальными и номинальными определениями, а также между явными и неявными определениями. Рассмотрите основные способы определения понятий: определение через род и видовое отличие, генетическое определение, описание, характеристика и др. Особое внимание сле­дует уделить определению через род и видовые отличия. Разберите его структуру, правила и типичные ошибки. Следует продемонстрировать значение логически грамотных определений в процессе познания и учебной деятельности.

Четвертый вопрос. Разберите сущность и структуру деления понятий. Об­ратите внимание на важность правильного выбора основания деления. Разбе­рите виды деления (простое и дихотомическое). Рассмотрите основные правила деления. Особым видом деления, играющим важную роль в познании, является классификация. Эта операция представляет собой комплексное, многоступен­чатое деление. Проанализируйте проблему установления порядка критериев классификации, а также различие естественных и искусственных классифика­ций. Продемонстрируйте значение классификаций на примере конкретных на­учных дисциплин.