- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню усвоения дисциплины
- •Структура курса
- •Программа лекционного курса
- •Тема 1. Предмет и история логики
- •Тема 2. Основные формы и законы логики
- •Тема 3. Понятие, его свойства и виды. Сущность понятия как логической категории
- •Тема 5. Суждение
- •Тема 6. Простые атрибутивные суждения
- •Тема 7. Сложные суждения
- •Тема 8. Умозаключение
- •Тема 9. Простой категорический силлогизм
- •Тема 4. Логические операции с понятиями
- •Тема 10. Сложные силлогизмы
- •Тема 11. Дедуктивные умозаключения со сложными суждениями
- •Тема 12. Индуктивные умозаключения и аналогия
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
- •Тема 14. Логические ошибки, софизмы, парадоксы
- •Тема 15. Логическая культура речи
- •Планы семинарских занятий и литература литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 1. Предмет и история логики
- •Методические рекомендации:
- •Тема 2. Основные формы и законы логики
- •Методические рекомендации:
- •Тема 3. Понятие, его свойства и виды
- •Методические рекомендации:
- •Тема 4. Логические операции с понятиями
- •Методические рекомендации:
- •Тема 5. Суждение
- •Методические рекомендации:
- •Тема 6. Простые атрибутивные суждения
- •Методические рекомендации:
- •Тема 7. Сложные суждения
- •Методические рекомендации:
- •Тема 8. Умозаключение
- •Методические рекомендации:
- •Тема 9. Простой категорический силлогизм
- •Методические рекомендации:
- •Тема 10. Сложные силлогизмы
- •Методические рекомендации:
- •Тема 11. Дедуктивные умозаключения со сложными суждениями
- •Методические рекомендации:
- •Тема 12. Индуктивные умозаключения и аналогия
- •Методические рекомендации:
- •Тема 13. Доказательство и опровержение
- •Методические рекомендации:
- •Тема 14. Логические ошибки, софизмы, парадоксы
- •Методические рекомендации:
- •Тема 15. Логическая культура речи
- •Методические рекомендации:
- •Практические задания Тема: «Понятие»
- •Тема: «Содержание и объём понятия»
- •Тема: «Отношения между понятиями»
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Тематический план курса “Логика” для специальности: 080507 – Финансы и кредит, Экономика
- •Методические рекомендации для студентов по темам семинарских занятий и упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие № 1. Понятие
- •1. Общая характеристика понятия
- •2. Образование понятий
- •3. Объем и содержание понятия
- •4. Обобщение и ограничение понятий
- •Занятие № 2 Понятие (продолжение)
- •1. Виды понятий
- •2. Отношения между понятиями
- •3. Обобщение и ограничение понятий
- •4. Определение понятий
- •Занятие №3 Простое суждение.
- •1. Общая характеристика суждения.
- •2. Суждение и предложение.
- •3. Виды и структура простого суждения
- •"S есть р" или "s не есть р".
- •4. Категорические суждения и их виды.
- •5. Распределенность терминов.
- •Занятие № 4 Сложные суждения.
- •1. Отношения между суждениями.
- •2. Логические связки
- •3. Таблицы истинности
- •4. Отношения между сложными высказываниями
- •5. Законы логики.
- •Занятие № 5 Умозаключение.
- •1. Непосредственные умозаключения.
- •2. Превращение
- •3. Обращение
- •4. Противопоставление предикату
- •5. Умозаключения по логическому квадрату
- •Занятие №6 Простой категорический силлогизм
- •1. Общая характеристика силлогизма
- •2. Общие правила силлогизма.
- •3. Фигуры и модусы силлогизма
- •Занятие №7 Другие виды дедуктивных умозаключений
- •1. Энтимема.
- •2. Условно-категорический силлогизм.
- •3. Разделительно-категорический силлогизм
- •Занятие №8 Индуктивные умозаключения.
- •1. Общее определение индукции.
- •Занятие №9 Доказательство и опровержение
- •1. Общая характеристика доказательства
- •2. Виды аргументации
- •Система текущего и итогового контроля знаний студентов в ходе изучения курса для студентов предполагаются следующие формы отчетности:
- •Тесты по курсу «Логика»
- •«Ни один преступник не изучает логику» и «все преступники изучают логику»
Тема: «Отношения между понятиями»
Упражнение 12. Определите вид отношения между совместимыми понятиями и изобразите его с помощью схем (кругов Эйлера).
1. Конституция, основной закон государства.
2. Высшее учебное заведение, институт.
3. Юрист, депутат парламента.
4. Учебник, учебник по криминалистике.
5. Академия, Академия права.
6. Шахматист, математик.
7. Конница, кавалерия.
8. Премьер-министр, глава правительства.
9. Озеро Байкал.
10. Республика, форма правления.
11. Дипломат, филателист.
12. Квадрат, равносторонний прямоугольник.
13. Президент, президент США, глава государства..
14. Учёный, сторонник мира, гражданин РФ.
15. Прокурор, генеральный прокурор, лицемер.
Контрольные вопросы по курсу
1. Что изучает логика.
2. Что мы называем истиной и ложью.
3. Когда возникла логика как наука.
4. Зачем нужно изучать логику.
5. Определение понятия. Какие функции выполняют понятия.
6. Дайте определение признак.
7. Что такое общий признак.
8. Что такое существенный признак.
9. Что такое несущественный признак.
10. Пять этапов образования понятия.
11. Синтаксис, и семантика языка.
12. Связь понятия с языком.
13. На какие виды понятия разделяются по объему.
14. Какие виды понятия разделяются по содержанию.
15. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий.
16. Какие отношения существуют между сравнимыми понятиями.
17. Что такое определение понятий,
18. Каким требованиям должно удовлетворять определение через род и видовое отличие.
19. Что такое деление понятий.
20. Какие правила нужно соблюдать при делении.
21. Чем отличается деление понятий от мысленного расчленения предмета на части?
22. Что, значит, обобщить или ограничить понятия.
23. Что такое суждение как форма мысли и чем оно отличается от понятия.
24. Из каких элементов состоит простое атрибутивное суждение.
25. На какие типы разделяются суждения по количеству и качеству.
26. Какие отношения существуют между простыми суждениями различных типов.
27. Какие виды сложных суждений вы знаете.
28.Как установить истинность или ложность сложных суждений.
29 Таблицы истинности для сложных суждений.
30. Законы традиционной логики вы знаете.
31. Сформулируйте закон тождества.
32. Символическое представление закона тождества.
33. Сформулируйте закон противоречия (непротиворечивости).
34. Символическое представление закона противоречия.
35. Сформулируйте закон исключенного третьего.
36. Символическое представление закона исключенного третьего
37. Сформулируйте закон достаточного основания.
38. Символическое представление закона достаточного основания.
39. Законы математической логики.
40. Как отличить закон логики от выражения, не являющегося законом.
41. Что такое умозаключение. Каков его состав.
42. Какие умозаключения называются “дедуктивными”.
43. Что такое превращение
44. Что такое обращение.
44. Что такое противопоставление предикату.
45. Что такое простой категорический силлогизм.
46. Понятие термина.
47. Из каких терминов состоят посылки и вывод силлогизма.
48. Меньший термин. Большой термин .Средний термин.
49. Как найти посылки и вывод силлогизма.
50. Общие требования к терминам и посылкам силлогизма.
51. Чем отличаются одна от другой фигуры силлогизма.
52. Сколько фигуры силлогизма.
53. Правила фигур.
54. Как установить правильность силлогизма.
55. Что такое энтимема и как установить ее корректность.
56. Правила терминов.
57. Правила посылок.
58. Понятие модуса
59. Условно-категорический силлогизм. Его модусы.
60. Разделительно-категорический силлогизм. Его модусы и требования к разделительной посылке.
61. Конструктивная дилемма.
62. Деструктивная дилемма.
63. Что такое индукция. Чем индуктивный вывод отличается от дедуктивного вывода.
64. Виды индукции.
65. Метод установления причинных связей - единственного сходства.
66. Метод установления причинных связей - единственного различия.
67. Метод установления причинных связей - единственного метод сходства и различия.
68 Метод установления причинных связей - метод остатков.
69. Метод установления причинных связей - метод сопутствующих изменений.
70. Роль индукции в познании,
71. Что такое доказательство. Из каких элементов оно состоит.
72. Виды доказательств.
73.ребования к тезису доказательства.
74. Требования к аргументам доказательства.
75. Что такое спор.
76. Какие разновидности споров выделяет эристика.
77. Каковы условия рационального спора.
78. Лояльные приемы спора,
79. Чем отличаются нелояльные приемы спора от лояльных приемов.
80. Нелояльные общие приемы.
81. Разновидности аргументов.
82. Как отвечать на использование нелояльных приемов.
Тематический план курса “Логика” для специальностей: 030500 - Юриспруденция 030500.62 – Юриспруденция бакалавры
Наименование раздела |
Дневное обучение |
Заочное обучение |
||||
лек. |
пр-ка |
всего |
лек. |
пр-ка |
всего |
|
Предмет и значение логики. |
2 |
2 |
4 |
1 |
- |
1 |
Понятие. |
4 |
2 |
6 |
1 |
|
1 |
Суждение. |
8 |
4 |
12 |
2 |
- |
2 |
Умозаключение. |
4 |
4 |
8 |
4 |
- |
4 |
Доказательство и опровержение. |
4 |
2 |
6 |
2 |
- |
2 |
Итого |
16 |
20 |
36 |
8 |
- |
8 |
