- •Практические занятия по химии
- •Предисловие
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Практическое занятие №1 Цель и задачи курса химии. Основные понятия и законы химии
- •План занятия
- •Упражнения и задачи
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №2 Строение атома
- •План занятия
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №3 Периодический закон и система д.И. Менделеева в свете учения о строении атома
- •План занятия
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №4 Химическая связь
- •План занятия
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №5 Химическая связь и степень окисления
- •План занятия
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №6 Химическая кинетика
- •План занятия
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №7 Энергия активации. Катализ. Природа активных частиц. Цепные химические реакции. Стадии протекания цепных реакций
- •План занятия
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №8 Лабораторная работа "Химическая кинетика. Химическое равновесие"
- •План занятия
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Химизм происходящих явлений
- •Обработка и анализ результатов измерений
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №9 Химическая система. Понятие о термодинамических функциях: внутренняя энергия, энтальпия, энтропия
- •План занятия
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №10 Растворы. Сольватация. Сольваты. Гидраты. Кристаллогидраты. Способы выражения состава растворов
- •План занятия
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №11 Теория электролитической диссоциации
- •План занятия
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №12 Реакции в растворах электролитов. Гидролиз солей, определение рН растворов
- •План занятия
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №13 Лабораторная работа "Электролитическая диссоциация. Гидролиз солей"
- •План занятия
- •Диссоциация электролитов в зависимости от природы электролита и растворителя.
- •Опыт 1. Сравнение электропроводности растворов некоторых электролитов.
- •Опыт 2. Сравнение химической активности кислот.
- •Опыт 3. Смещение равновесия диссоциации слабых электролитов.
- •1. Влияние соли слабой кислоты на диссоциацию этой кислоты
- •Опыт 4. Диссоциация солей.
- •Проделать то же самое, взяв вместо кислоты раствор какой-либо щелочи.
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №15 Лабораторная работа "Окислительно-восстановительные реакции"
- •План занятия
- •Опыт 1. Свойства перманганата калия
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №16 Металлы
- •План занятия
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №17 Лабораторная работа "Коррозия металлов"
- •План занятия
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие №18 Неметаллы
- •План занятия
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Упражнения и задачи
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Список литературы
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Оглавление
- •Практические занятия по химии
- •394043, Г. Воронеж, ул. Ленина, 86. Тел. (473) 255-58-32, 255-61-83.
План занятия
Энергия активации. Переходный комплекс. Координата реакции. Природа активных частиц.
Катализ. Гомогенный и гетерогенный катализ. Катализатор. Ингибитор. Активаторы и каталитические яды.
Механизм действия катализатора.
Цепные химические реакции. Стадии протекания цепных реакций.
Упражнения и задачи
Дайте определение энергии активации и переходного комплекса.
Что такое координата реакции?
Сформулируйте понятие катализатор. Каков общий механизм действия катализатора?
При взаимодействии одного моля азота с тремя молями водорода образуется аммиак и выделяется 92 кДж теплоты. Составьте термохимическое уравнение этой реакции (все вещества, участвующие в реакции, – газообразные).
Составьте термохимическое уравнение образования воды (жидкой) из простых веществ, если известно, что при образовании 1 моля воды выделяется 286 кДж теплоты.
Составьте термохимическое уравнение образования воды (газообразной) из простых веществ, если известно, что при образовании 9 г Н2О (г) выделяется 123 кДж теплоты. Обратите внимание, что при образовании воды в разном агрегатном состоянии – Н2О (г) и Н2О (ж) – выделяется разное количество теплоты (см. задачу 5).
Чем объясняется повышение скорости реакции при введении в систему катализатора:
уменьшением энергии активации;
увеличением средней кинетической энергии молекул;
возрастанием числа столкновений;
ростом числа активных молекул?
Задания для самостоятельной подготовки
Энергия активации реакции:
О3 (г) + NO (г) = О2 (г) + NO2 (г)
равна 10 кДж/моль. Во сколько раз изменится скорость реакции при повышении температуры от 27ºС до 47ºС?
2. Увеличение скорости реакции с повышением температуры вызывается главным образом: а) увеличением средней кинетической энергии молекул; б) возрастанием числа активных молекул; в) ростом числа столкновений?
3. По термохимическому уравнению:
С (тв) + О2 (г) = СО2 (г); ΔH = – 394 кДж.
Рассчитайте:
сколько литров оксида углерода (IV) (н.у.) образуется, если выделяется 788 кДж теплоты;
сколько выделится теплоты при сгорании 1 кг угля (С);
сколько литров кислорода вступило в реакцию (н.у.), если выделилось 240 кДж теплоты.
4. При авариях на АЭС местность заражается изотопом иода (131I). Период его полураспада составляет 8 суток. За какое время этот изотоп распадается на 99%?
5. На какую величину катализатор должен уменьшить Еа, чтобы скорость реакции при 27°С увеличилась в 100 раз?
6. Кинетическое уравнение реакции: 2NO + Br2 = 2NOBr имеет следующий вид:
= k C2(NO)C(Br2)
Укажите порядок данной реакции по каждому реагенту и суммарный порядок реакции.
7. На какую величину катализатор должен уменьшить Еа при 27°С, чтобы скорость реакции увеличилась в 10 раз?
Практическое занятие №8 Лабораторная работа "Химическая кинетика. Химическое равновесие"
Цель занятия: рассмотреть влияние различных факторов на скорость химических реакций и на смещение химического равновесия. Изучить обратимые и необратимые химические процессы. Химическое равновесие.
