- •108 Проведение ассистов проведение ассистов
- •Оглавление
- •Использование данного руководства
- •Списки ассистов
- •Использование е-метра
- •Конечные явления
- •Основные требования при проведении ассистов
- •Краткие сведения об ассистах
- •Дианетические ассисты Использование Дианетики для медицинских работников
- •I. Основные ассисты для болезней и травм
- •1. Контактный ассист
- •2. Ассист-прикосновение
- •3. Ассист-ориентация
- •4. Ассист для нервов
- •5. Процесс общения с телом
- •II. Дополнительные ассисты для работы с травмами и болезнями
- •1. “Достать и оставить” с больными или травмированными частями тела
- •2. “Достать и оставить” с другими частями тела, которые не повреждены,
- •3. Где это произошло? где вы сейчас?
- •4. “Как дела?” - “отлично!”
- •5. Процесс общения
- •6. Посмотрите на это(т объект). Примите решение, что травма не может обладать им
- •7. Держите это, чтобы оно не уходило
- •8. Цель
- •10. Удерживайте это на месте
- •11. Найдите место
- •12. Где вы не были (травмированы)
- •13. Что может быть хуже, чем
- •14. Другие болезни
- •16. Ассист для атлета или просто травмированного человека
- •17. Обратите внимание на мою руку
- •18. Позволение пространства
- •19. Процесс обладания
- •20. Определение окружения в настоящем времени
- •21. Прохождение кнопки “помощь” с травмой
- •22. Приемлемый уровень болезни
- •23. Места, где травмированная часть тела находится в безопасности
- •24. Процесс для работы с болезнью или физическим недомоганием
- •25. Процесс для болезни
- •26. Внимание
- •27. Травмированный или больной, долгое время пробывший в маленьком помещении
- •III. Ассисты для работы с особыми случаями
- •1. Как сделать человека трезвым
- •2. Ассист от зубной боли
- •3. Процесс от обычной простуды
- •4. Прогуляйтесь (верное средство)
- •5. Ассист от бессонницы
- •6. Ассист для человека, побывавшего в автомобильной аварии
- •7. Процесс общения для несчастного случая с автомобилем
- •8. Процесс для внимания, зафиксированного на какой-то неприятности с телом
- •9. Утрата человека
- •10. Ассист для того, кто не может иметь движения
- •11. Ассист для плохо чувствующего себя после полета
- •12. Процесс для прихрамывания или хромого человека
- •13. Ассисты для проведения в травмопункте
- •14. Процесс для того, кто боится болезни
- •15. Прохождение приятных моментов
- •16. Процессинг постулатов
- •17. Заключения (выводы)
- •18. Ассист - процессинг усилия
- •19. Почувствуйте живость
- •20. Ассист от последствий ссоры с супругом
- •21. Устранение угрозы со стороны окружения
- •22. Угрожающее окружение
- •23. Процесс для того, кто чувствует, что все настроены враждебно отношению к нему
- •24. Процесс для постоянно болеющего человека
- •25. Ассист от сердечного приступа
- •26. Процесс от расстройства желудка
- •27. Процесс от болей в животе
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть IV
- •Часть IV - это “Это значит не оставаться в”.
- •28. Ассист от непрекращающегося кровотечения из носа
- •29. Процесс для артрита
- •30. Ассисты для умирающего
- •31. Процесс от паралича
- •32. Процесс для человека с физическими проблемами
- •33. Места, где нет этого состояния
- •34. Улучшение при психосоматической болезни
- •35. Процесс для отключения соматики
- •36. Процесс общения для хронической соматики
- •37. Способ избавления от хронической соматики
- •38. Процесс для хронической соматики
- •IV. Ассисты для детей
- •1. Для новорожденного ребенка
- •2. Ассист для расстроенного ребенка
- •3. Что делать с плачущим ребенком
- •4. Ребенок, который плохо себя чувствует
- •5. Ребенок, бегающий по комнате
- •6. Назови мне что-то худшее
- •7. Ребенок с физическим дефектом или психосоматическим заболеванием
- •1. “Почувствуй мою руку”.
- •2. “Почувствуй свою руку”.
- •8. Где это произошло? где ты теперь?
- •9. Посмотри на мои пальцы
- •10. Ассист на случай крайней необходимости для только что получившего травму ребенка
- •12. Ассист от незначительной травмы
- •11. Способ справиться с сердитым ребенком
- •13. Что делать с ребенком, который все время злится
- •14. Мимикрия (подражание)
- •15. Прикасание
- •16. Процессы для больного ребенка
- •17. Ребенок, только что проснувшийся после ночного кошмара
- •V. Ассисты для беременных и родивших
- •1. Ассист для женщины, имеющей трудности с родами
- •2. Процесс для новой мамы
- •1. “Посмотри здесь вокруг и найди что-то, чем ты обладаешь”.
- •2. “Посмотрите здесь вокруг и найдите что-то, что вы могли бы продолжить”.
- •3. “Посмотрите здесь вокруг и найдите что-то, чему вы могли бы позволить исчезнуть”.
- •3. Ассист для только что родившей женщины
- •3. “А теперь скажи мне, в каких местах твое состояние отсутствует”.
- •4. “А теперь отыщи еще какие-нибудь места, где твое состояние отсутствует”.
- •4. Держи это, чтобы оно не уходило (после беременности)
- •VI. Ассисты для рабочего места
- •1. Прогуляйтесь по улице
- •2. “Достать и оставить”
- •3. Держите это, чтобы оно не уходило (для рабочего места)
- •4. Удерживайте это на месте (для рабочего места)
- •5. Процесс общения
- •VII. Работа с бессознательностью, комой и шоком
- •1. Ассист для человека, находящегося без сознания
- •2. Процесс для находящегося без сознания или в состоянии комы.
- •3. Процесс для устранения состояния шока или каталепсии
- •4. Ассист “возвращение к жизни”
- •VIII. Списки ассистов списки ассистов
- •Как пользоваться этими списками
- •Списки ассистов для травм первая помощь и управление окружением
- •Списки ассистов для болезней медицинское лечение
- •Первая помощь и управление окружением
- •Списки ассистов для конкретных трудностей и состояний
- •Списки ассистов для детей
- •Списки ассистов для беременных или недавно родивших женщин
- •Списки ассистов для рабочего места
- •Словарь
II. Дополнительные ассисты для работы с травмами и болезнями
1. “Достать и оставить” с больными или травмированными частями тела
Ссылки: БОХС 24 июля 69П, СЕРЬЕЗНО БОЛЬНЫЕ ПК, БОХС 10 апр.81П, ДОСТАТЬ И ОСТАВИТЬ
Использование процесса: “Достать и оставить” проводится с больными, травмированными или болезненными частями тела.
Информация: “Достать и оставить” можно использовать для восстановления коммуникации с больной или травмированной частью тела.
Под словом “достать” имеется в виду “дотронуться” или “взять, обхватить”. Оно определяется здесь как “добраться до чего-либо”, “приблизиться” и/или “приблизиться к чему-либо”.
Под “оставить” имеется в виду “отдалиться”, “отпустить”.
Процедура:
Команды таковы:
1. “Достаньте это ___________”.
2. “Оставьте это ____________”.
В пробел вставляется название травмированной части тела, и команды подаются 1, 2, 1, 2 и так далее, с подтверждением после выполнения каждой команды.
Проводить до конечного явления.
2. “Достать и оставить” с другими частями тела, которые не повреждены,
С окружением, самим телом, с местом получения травмы, с предметом, нанесшим травму
Ссылки: БОХС 24 июля 69П, СЕРЬЕЗНО БОЛЬНЫЕ ПК, БОХС 10 апр. 81П, ДОСТАТЬ И ОСТАВИТЬ, БОХС 29 июля 81П, ПОЛНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ СПИСКИ АССИСТОВ ДЛЯ ТРАВМ И БОЛЕЗНЕЙ.
Использование процесса: Кроме обращения к травмированным или больным частям тела, “Достать и оставить” можно также делать с другими, не поврежденными частями тела, окружением, самим телом, местом получения травмы, с предметом, нанесшим травму преклиру (например с ножом, которым он порезался).
Информация: “Достать и оставить” - это очень простой, но крайне мощный способ ознакомить человека с предметами и ввести его в коммуникацию с ними, так чтобы он обрел способность быть большей причиной над ними и лучше ими управлять.
Под словом “достать” имеется в виду “дотронуться” или “взять, обхватить”. Оно определяется здесь как “добраться до чего-либо”, “приблизиться” и/или “приблизиться к чему-либо”.
Под “оставить” имеется в виду “отдалиться”, “отпустить”.
“Достать и оставить” уже долгое время используется в одитинге для увеличения силы аналитического ума - процесс приносит как физическую, так и умственную пользу.
Он используется для введения преклира в общение с любым объектом, который служит для него источником беспокойства, будь то человек, ситуация, область или часть тела. Он также служит для отделения его от терминалов и ситуаций, для того чтобы избавить его от навязчивого стремления к ним.
Процедура:
Команды таковы:
1. “Достаньте это ___________”.
2. “Оставьте это ____________”.
Вместо них можно использовать следующие команды, если их формулировка лучше подходит для данного человека, места или предмета, к которому обращаются:
1. “Дотроньтесь до этого ___________”.
2. “Отпустите этот ____________”.
Вместо пробела называется человек, место или предмет, и команды подаются так: 1, 2, 1, 2, и так далее, с подтверждением после выполнения каждой команды.
С каждым конкретным предметом это выполняется до тех пор, пока человек не достигнет небольшого успеха или пока три последовательно пройденных набора команд не дадут никакого изменения в движениях или отношении преклира. Затем выбирается другой человек, место или предмет и команды доводятся до успеха с этим пунктом, и т.п.
Одитор, проводя “Достать и оставить” с человеком, всегда указывает на объект (другого человека, пространство и т.п.) каждый раз, когда подает команду, чтобы выполняющий ее не допустил ошибки.
Вы не заставляете человека бесконечно доставать и оставлять одну и ту же часть того, что используется в процессе, но используете различные точки и части того предмета, к которому он прикасается. Если он у вас будет все время доставать одну и ту же точку предмета или просто весь объект раз за разом, то тогда в действительности вы будете проводить процесс воспроизведения, а не “Достать и оставить”, а смешивать “Достать и оставить” с Открывающей процедурой путем воспроизведения нельзя.
Человека доводят до успеха или до того, что три набора команд не проявляют изменений с данным объектом или пространством (но не с каждой отдельной частью того, что он достает и оставляет).
Когда человек добился небольшого успеха или выполняет три набора команд без изменений, переходите к следующему объекту или пространству.
Одитор ходит вокруг человека, пока тот выполняет это действие, убеждаясь в том, что тот действительно вступает в физический контакт с точками или областями объектов, пространств и внешних границ.
Проводите это до успеха или озарения, сопровождаемых хорошими показателями в отношении всей области, с которой проводилась работа. Не следует продолжать “Достать и оставить” после достижения большого успеха в отношении конкретной области.
Замечания по проведению: Существует огромный разброс длительности выполнения данного действия до момента достижения конечного явления. Иногда это происходит очень быстро, иногда приходится затрачивать довольно большое время для того, чтобы человек испытал конечное явление.
