- •Психология профессиональной деятельности Учебно-методический комплекс специальности 050501.65 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •Автор-составитель:
- •Рецензент:
- •Содержание
- •Организационно-методический блок
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •I организационно-методический раздел
- •II распределение часов курса по темам (очная форма обучения)
- •II.1 распределение часов курса по темам (заочная форма обучения)
- •III содержание курса
- •IV формы итогового контроля
- •V учебно-методическое обеспечение курса
- •VI материально-техническое обеспечение дисциплины
- •VII методические рекомендации по организации изучения дисциплины Примерный перечень вопросов к зачету
- •Содержательный блок
- •2 Краткий курс лекций Введение
- •Лекция 1: структура профессиональной деятельности
- •Лекция 2: взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально-психологических особенностей работника
- •Лекция 3: профессиональная пригодность и профессиональный отбор
- •Лекция 4: классификация профессиональных деятельностей
- •Лекция 5: понятие успеха в профессиональной деятельности
- •Лекция 6: фактор целеполагания и профессиональный успех
- •Лекция 7: функциональное значение деловых конфликтов
- •Учебно-методический блок
- •3 Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Темы рефератов для семинарских занятий
- •Занятие 1. Активизирующий профориентационный опросник «Мода -1»
- •Занятие 2. Метод анализа ошибок трудовой деятельности
- •Примеры составления аналитических профессиограмм Пример аналитической профессиограммы начальника отдела кадров
- •Занятие 3.
- •Перечень основных профессионально важных качеств, используемых при составлении аналитической профессиограммы
- •Занятие 4. Метод сравнительного наблюдения индивидуального стиля деятельности
- •Занятие 5. Трудовой метод в психологическом изучении профессий
- •Занятие 6. Профориентационная работа и выбор профессии
- •Занятие 7: метод анализа ошибок трудовой деятельности (Занятие проводится на базе нпо или на производстве, соответствующей отрасли)
- •Занятие 8: упражнение «видеофильм»
- •4 Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов
- •4.1 Памятка студенту по технологии выполнения самостоятельных заданий
- •4.2 Краткий курс лекций для самостоятельного изучения
- •Тема 1. Введение в психологию профессиональной деятельности
- •2. Личностные методы
- •3. Алгометрический метод описания трудового процесса
- •4. Структурный метод
- •5. Системный анализ
- •Тема 2: психологический анализ профессиональной деятельности
- •Классификация профессий типа «человек-человек»
- •Тема 3. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом
- •Тема 4: операциональная сфера профессионализма
- •Показатели эффективности труда
- •Тема 5: становление профессионализма
- •Тема 6: профессионально обусловленные требования к личности педагога
- •Тема 7: сущность и основные компоненты профессионально-педагогической культуры
- •Тема 8: составляющая современной цивилизации-имидж
- •Тема 9: имидж и его характеристика Типы имиджей
- •5 Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Методика выполнения контрольной работы
- •Образец титульного листа
- •Контрольные работы
- •Рекомендуемая литература
- •6Методические рекомендации для преподавателей
- •1 Средства обеспечения освоения дисциплины
- •2 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3 Методические рекомендации по организации изучения курса
- •4 Литература, которой необходимо пользоваться при подготовке к лекционным и практическим занятиям:
- •7Материалы для контроля Тест 1-Психическая деятельность человека
- •Тест 2. Эмоции
- •Тест 3. Воля
- •Тест 4. Потребности
- •Тест 5. Мотивы
- •Тест 6. Способности
- •Тест 7. Общение
- •8 Глоссарий
- •Литература
- •357108, Г. Невинномысск, Бульвар Мира, 17
5 Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Данные методические указания содержат тематику контрольных работ и рекомендации по их выполнению, раскрывают основные организационно-методические требования к выполнению самостоятельной работы студентами, изучающими дисциплину «Психология профессиональной деятельности».
В соответствии с учебными планами студенты заочной формы обучения НГГТИ изучают дисциплину «Психология профессиональной деятельности».
Цель изучения дисциплины – подготовить профессионала.
Для достижения поставленной цели студенту-заочнику необходимо решить следующие задачи:
Сформировать у себя соответствующую мотивацию к глубокому изучению дисциплины.
Развить стремление толковать наблюдаемые в жизненных ситуациях психологические явления с точки зрения полученных из лекций, книг знаний.
Научиться применять полученные знания по психологии в повседневной жизни, в трудовой, профессиональной деятельности.
В системе обучения в высшем учебном заведении значительная часть часов отводится для самостоятельного изучения материала по определенному курсу.
Предназначение самостоятельной работы в том, чтобы с помощью индивидуального поиска углубить и конкретизировать знания о психолого-педагогических теориях, взглядах, разобраться в их значении. Помочь понять связи с современностью, овладеть умениями и навыками в области психологии и педагогики, воспитать готовность использовать психолого-педагогические знания для личностного роста и максимального развития своего потенциала в жизни и профессиональной деятельности.
В процессе самостоятельной работы проявляются творческий подход к рассматриваемой проблеме; навыки работы с книгой, умение анализировать прочитанное, систематизировать материал, вести записи, предлагать и аргументировано отстаивать свою точку зрения и т.д.
Предлагаемые в данных методических указаниях контрольные задания предполагают выявление уровня освоения материала по дисциплине «Психология профессиональной деятельности» и являются одной из форм самостоятельной работы.
Методика выполнения контрольной работы
Написание контрольной работы - это своеобразный итог овладения теорией.
Предлагается 10 вариантов контрольных работ по психологии профессиональной деятельности, в которых предусмотрены как теоретические задания, так и практические. Вопросы сформулированы таким образом, что требуют мыслительного поиска ответов в литературе и в реальной жизни. От студента требуется раскрытие наиболее важных теоретических положений, необходимо представить различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, выразить собственную оценку психолого-педагогической проблемы и предлагаемых способов ее решения.
Практическое задание предполагает решение конкретных задач на основе изученного по всему курсу, умения применять теоретические знания на практике.
Вариант, по которому студент должен написать контрольную работу, определяется в соответствии с начальной буквой фамилии студента.
Начальная буква фамилии студента |
Номера вариантов |
Начальная буква фамилии студента |
Номера вариантов |
А Р Ц Я Ю |
1, 7 |
Ж Н Щ Е К |
4, 10 |
Б П Х У З |
2, 8 |
Э Л О С У |
5, 9 |
В М Ф Ш |
3, 9 |
Г Д И Т Ч |
6,8 |
Контрольная работа выполняется в обычной тетради объемом 18 листов и представляется ведущему преподавателю данной дисциплины.
