VI материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходима аудитория оборудованная аудио-видео-аппаратурой, наглядные пособия (таблицы, схемы…)

VII методические рекомендации по организации изучения дисциплины Примерный перечень вопросов к зачету

1. Понятие структуры психологии профессиональной деятельности.

2. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально-психологических особенностей работника.

3. Понятие структуры психологии профессиональной деятельности.

4. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально-психологических особенностей работника.

5. Понятие профессиональной пригодности и профессионального отбора.

6. Профессиональное самоопределение и сомоактуализация человека в профессии

7. Структура профессиональной деятельности.

8. Психологические механизмы профессиональной деятельности.

9. Понятие успеха в профессиональной деятельности.

10. Динамика профессионального успеха.

11. Психотехника профессионального успеха.

12. Эффективный темп профессионального успеха.

13. Прогнозирование профессионального успеха.

14. Уровень мотивации работника и профессиональный успех.

15. Успешные стратегии построения профессиональной карьеры.

16. Причины деловых конфликтов.

17. Типы деловых конфликтов и коммуникативные тактики в конфликтных ситуациях.

18. Модель делового конфликта.

19. Последствия деловых конфликтов.

20. Улаживание конфликта.

21. Психологические способы регуляции деловых конфликтов.

22. Переговоры в конфликтных ситуациях.

23. Правила поведения и общения в конфликтной ситуации.

Содержательный блок

2 Краткий курс лекций Введение

В современной России проблема профессионализма является проблемой государственной важности. Только компетентный, хорошо подготовленный специалист может решить глобальные задачи, которые стоят перед страной в период перехода к рыночной экономике.

Психология профессиональной деятельности относится к научно-практическому направлению в психологии. В центре ее внимания трудовые и профессиональные взаимоотношения людей, индивидуальные особенности личности работника, характеристика профессиональной деятельности.

Это весьма важно понять новым поколениям студентов, которые в будущем станут основой новой российской элиты. Профессионализм – это не только характеристики производительности труда, но и особенности мотивации личности человека труда, системы его устремлений, ценностных ориентаций, смысла труда для самого человека. В курсе даются основные понятия, связанные с характеристиками операционально-технической стороны становления профессионализма. Отдельно рассматриваются вопросы становления профессионала. Таким образом, курс лекций не только дает теоретические знания, но и позволяет студентам решать вопросы собственного профессионального самоопределения, быть более успешными на современном рынке.

В конспектах лекций по курсу «Психология профессиональной деятельности» излагаются основные концепции профессиональной деятельности, раскрываются главные теоретические понятия, описаны психологические критерии, уровни, этапы, степени продвижения человека труда к профессионализму, обобщены психологические факторы, способствующие профессиональному росту специалиста.

Конспекты адресованы студентам высших учебных заведений разных форм обучения. Содержание конспектов лекций по курсу «психология профессиональной деятельности» соответствует тематическому плану, а также целям и задачам дисциплины.

Цель дисциплины: Ознакомление студентов с основными психологическими характеристиками любой профессиональной деятельности осуществления профессионально-педагогической и предпринимательской деятельности.

Задачи дисциплины:

Освоение основных понятий психологии профессиональной деятельности.

Формирование ценностного отношения к психологическим закономерностям профессиональной самореализации, к объективным и субъективным факторам достижения профессионализма в любом виде трудовой деятельности.

Овладение умением анализа психологических характеристик профессиональной деятельности, как предпосылкой достижения ее продуктивности и эффективности.

Осуществление самодиагностики личностных свойств и качеств, соответствующих тематическому плану, а также целям дисциплины.

Содержание конспектов лекций дополняется вопросами для самостоятельной работы студентов и списком рекомендуемой литературы