- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички "Підготовка набору для надання невідкладної допомоги при тяжких формах пізнього гестозу"
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички "Визначення тривалості перейм і пауз за методом Вінкеля"
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички "Демонстрація біомеханізму пологів при передньому виді потиличного передлежання"
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички "Демонстрація біомеханізму пологів при передньоголовному передлежанні"
- •Цов'янова іі"
- •Професійний алгоритм щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
- •Обладнання:
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Ви працюєте фельдшером фаПу
- •Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички "Вимірювання розмірів живота (висоти стояння дна матки та обводу живота)"
- •Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Професійний алгоритм виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
- •Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
- •Ви працюєте фельдшером сімейної амбулаторії
- •Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
- •Обладнання:
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •“Взяття матеріалу з піхви для онкоцитологічного дослідження”
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
- •“Взяття матеріалу з піхви для кольпоцитодіагностики”
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
- •Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
Методичні рекомендації до виконання практичної навички з гінекології
“ВИМІРЮВАННЯ БАЗАЛЬНОЇ ТЕМПЕРАТУРИ”
Вимірювання базальної температури — одна із складових частин «гормонального дзеркала».
Оскільки гормональний склад організму жінки змінюється протягом менструального циклу, то і базальна температура змінюється відповідно до цих днів також.
Щоб дати висновок про менструальний цикл, необхідно вимірювати базальну температуру принаймні протягом одного менструального циклу з 1-го по 28-й день (краще протягом трьох для вибору середньої температурної кривої).
Температура вимірюється у прямій кишці, ось чому цей метод іноді має назву «вимірювання ректальної температури».
Згідно з правилами, температуру вимірюють щоранку, в один і той же час, одразу після пробудження, до вставання з ліжка, до прийому їжі, води, паління тощо, у стані повного спокою, одним і тим же термометром протягом 5—8 хв.
Температура тіла у порожнинах його завжди є дещо вищою за підпахвову (від декількох десятих градуса до півтора градуса).
Результати щоденного вимірювання ретельно фіксуються для подальшої побудови графіка температурної кривої.
Під час вивчення ректальної температури доведено, що нормальний менструальний цикл має дві добре розпізнавані термічні фази: фаза відносної гіпотермії (температура нижча ніж 37 °С), яка відповідає першій половині менструального циклу, і фаза відносної гіпертермії (температура становить 37,2—37,6 °С), яка відповідає другій половині циклу. У середині циклу, на 12—14-й день, спостерігається одноденне, ще помітніше, зниження температури, за яким починається гіпертермія (цей стан характерний для овуляції).
За 1—2 дні до менструації температура знову знижується до 37 °С і нижче, це є наслідком гормональної недостатності, яка настає наприкінці циклу.
Температурні циклічні зміни залежать від життєдіяльності організму, харчування та інших умов життя, але в основі знаходяться гормональні коливання: у разі насиченості естрогенами базальна температура знижується, у разі насиченості прогестероном — підвищується.
Середній медичний персонал повинен навчити пацієнток вимірювати базальну температуру, будувати графік температурної кривої та оцінювати його.
Обладнання:
термометр, ручка, папір, вазелін.
Алгоритм дії |
Послідовність виконання |
1. Підготовка до проведення |
1. Привітатися з пацієнткою. 2. Назвати себе. 3. Запитати, як звертатися до неї. 4. Пояснити доцільність проведення маніпуляції. 5. Запевнити у неможливості виникнення ускладнень під час проведення маніпуляції. 6. Пояснити техніку вимірювання базальної температури
|
2. Вимірювання базальної температури |
|
3. Побудова графіка температурної кривої |
1. По вертикальній осі відкласти показники температури, а по горизонтальній осі відкласти дні менструального циклу. 2. Місця перетину дня менструального циклу та відповідної йому температури позначити крапкою. 3. З'єднавши всі крапки однією лінією, отримати графік температурної кривої |
4. Оцінювання результатів |
1 . Порівняти отриманий графік з нормальним. 2. Зробити висновки |
Завдання №7.
Методичні рекомендації щодо виконання практичної навички
