- •Оглавление
- •Лекция 1. Предметное поле психологии развития и возрастной психологии
- •1.1. Специфика психологии развития и возрастной психологии
- •Функции психологии развития
- •Практические задачи психологии развития
- •Междисциплинарные связи психологии развития и возрастной психологии
- •3) Развитие как совершенствование
- •4) Развитие как универсальное изменение
- •5) Развитие как качественное, структурное изменение
- •6) Развитие как количественно-качественное изменение
- •7) Развитие как изменение, влекущее за собой новые изменения
- •1.2. Категории развития и возраста в психологии Категория развития в психологии
- •1) Развитие как рост
- •2) Развитие как созревание
- •Категория возраста в психологии
- •1.3. Методы психологии развития и возрастной психологии
- •Александр Федорович Лазурский (1874 – 1917)
- •Лекция 2. Основные закономерности психического развития
- •2.1. Основные вехи в становлении психологии развития и возрастной психологии как науки
- •2.2. Проблема причинной обусловленности психического развития
- •Жан Жак Руссо (1712 – 1778)
- •Джон Локк (1632 – 1704)
- •Стенли Холл (1844 – 1924)
- •Вильям (Уильям) Луис Штерн (1871 – 1938)
- •Взаимосвязь обучения и развития
- •2.3. Основные закономерности психического развития
- •2.4. Подходы к периодизации психического развития Периодизация развития человека
- •Арнольд Гезелл (1881 – 1961)
- •Алексей Николаевич Леонтьев (1903 – 1979)
- •Давид Иосифович Фельдштейн
- •Виктор Иванович Слободчиков
- •Периоды взрослой жизни (в.Ф. Моргунов, н.Ю. Ткачев)
- •Зигмунд Фрейд (Сигизмунд Шломо Фройд) (1856 – 1939)
- •3.1. Понимание психики в теории з. Фрейда
- •Структура личности по 3. Фрейду
- •3.2. Основные виды защитных механизмов по з. Фрейду:
- •3.3. Стадии психосексуального развития личности
- •Эрик Хомбургер Эриксон (1902 – 1994)
- •4.1. Подход э. Эриксона к изучению развития психики
- •4.2. Характеристики стадий психосоциального развития
- •1. Орально-сенсорная (оральная) стадия (0-1 г.)
- •2. Мышечно-анальная стадия (1 – 3 г.)
- •3. Локомоторно-генитальная (фаллическая/эдипова) стадия (3 – 6 лет)
- •4. Латентная стадия (6 – 12 лет)
- •5. Юность (подростковый период) (12 – 19 лет)
- •6. Ранняя зрелость (молодость) (20 – 25 лет)
- •7. Средняя зрелость (взрослость) (26 – 64 года)
- •8. Старость (поздняя зрелость) (65 лет и старше)
- •Жан Пиаже (1896 – 1980)
- •5.1. Подход ж. Пиаже к изучению интеллектуального развития детей
- •5.2. Феномены детского мышления, открытые ж. Пиаже
- •5.3. Операциональная концепция интеллекта ж. Пиаже
- •2. Период конкретных операций (2-11 лет).
- •2.1. Дооперациональная стадия (2 – 6-7 лет)
- •2.2. Стадия конкретных операций (6-7 – 11-12 лет)
- •3. Период формальных операций (11-12 – 14-15 лет).
- •Лев Семенович Выготский (1896–1934)
- •6.1. Л.С. Выготский о психическом развитии человека в онтогенезе и филогенезе
- •6.2. Структура возраста по л.С. Выготскому
- •6.2. Идеи л.С. Выготского о связи обучения и развития
- •6.3. А.Н. Леонтьев о филогенезе и онтогенезе психики человека
- •Тема 7. Периодизация детского развития д.Б. Эльконина
- •Даниил Борисович Эльконин (1904 – 1984)
- •7.1.Идеи д.Б. Эльконина о природе человеческого детства и законах детского психического развития
- •7.2. Периодизация психического развития человека (по д.Б. Эльконину)
- •Эпохи и периоды психического развития ребенка в соответствии с законом чередования типов деятельности (по д.Б. Эльконину)
- •Периодизация психического развития по д.Б. Эльконину
- •Рекомендуемая литература
- •Часть I
Рекомендуемая литература
Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – Екатеринбург: Деловая книга, 2002.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Возрастная психология: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2008.
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие. / Сост. и научн. редакторы В.С.Мухина, А.А. Хвостов. Гриф. – М.: Академия, 1999.
Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. Изд. «Союз»; СПб, 1997.
Выготский Л.С. Собр. соч. Т.2. Лекции по психологии. М., 1982.
Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология. Личность от молодости до старости.- М., 1999.
Гурова Е.В. Психология развития и возрастная психология: Тесты: Учебное пособие. – М.. 2005.
Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учеб. пособие. Гриф. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000.
Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2005.
Крэйн У. Психология развития человека. 25 главных теорий / Уильям Крэйн // Под. науч. Ред. А.А. Алексеева. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.
Курс общей, возрастной и педагогической психологии / Под ред. М.В. Гамезо. М., 1982.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Поэтапный жизненный цикл развития человека: Учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт», 2003.
Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 2001.
Мухина В.С. Возрастная психология. Хрестоматия. - М., 2001.
Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология. – Дубна: Феникс+, 2001.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник. Гриф. – М.: Педагогическое общество России, 2003.
Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана. – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003.
Психология развития: Учебник / Под ред. Т.Д.Марцинковской. – М., 2005.
Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2005.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учебное пособие для вузов. – М.: Школьная пресса, 2000.
Хрестоматия по возрастной психологии: сост. Л.М. Семенюк.- М., 1996.
Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учебное пособие. – М., 2006.
Шаповаленко И.В. Возрастная психология. (Психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2005.
Коновальчук Анастасия Николаевна
Психология развития и возрастная психология
Курс лекций
Часть I
Подписано в печать ( ).
Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Ариал.
Усл. печ. л. 4,5. Тираж ____ экз. Заказ №