1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: қысқы кеш көрінісінің, аққала суреттері.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру: әңгімелеу,
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Бүгін сабақта М. Иманжановтың «Қыс кеші», М. Жұмабаевтың «Аққала»- шығармаларымен танысамыз.
МағжанЖұмабаев
(1893-1938)
педагог
Солтүстік
Казақстан обл.
ақын
жазушы
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
сөздік жұмыс бұғып- жасырынып, қамыр- иленген нан, кесеге- қатқан қардан кесек ойып алу.
Мәтін не туралы?
А. С. Пушкинның шығармасымен салыстыр:
Қысқы кеш Қысқы кеш
-өлеңде қандай қыстың бейнесі суреттелген, пікіріңді дәлелде.
-ақын қолданған көркем сөздерді ата.
-осы сөздерді пайдаланып, сурет бойынша әңгіме құра.
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
- мәтінді, өлеңді мәнерлеп тұтас оқу
- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.
Дәптермен жұмыс: боранға қатысты теңеу сөздерді теріп жаз.
Сұрлана, түтеген, жаяу , жыландай сумаң қағып, дамылсыз аралап жүр, үйіріле соғып, кейде құтырынып, ақ шаның бұдақтатып.
Сурет бойынша әңгіме құрастыр: 167 бет (топтық жұмыс)
-суретте кімдер бейнеленген?
- олар не істеп жатыр?
- көңілдері қалай?
- оны қайдан аңғардың?
-өзің қысқы демалысты қалай өткіздің?
-көңіліңе әсер қалдырған не?
Өзің қысқы кештерді қалай өткізесің?
- өлеңді мәнерлеп оқып үйрен.
4. Үйге тапсырма: 164-165 бет оқу, әңгімеле, 166-167 бет мәнерлеп оқу.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: М. Дулатов «Қоян» Өз біліміңді тексер.Ы. Алтынсарин «Баланың айласы»
Мақсаты мен міндеттер: мәтіндерді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: М. Дулатов, Ы. Алтынсарин портреттері, қоян, жылан суреттері, тест сұрақтары
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру: әңгімелеу,
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Бүгін сабақта М. Дулатов «Қоян», Ы. Алтынсарин «Баланың айласы»- шығармаларымен танысамыз.
Міржақып
Дулатов
(1885-1935)
«Оян
қазақ» кітабін жазған
Костанай
өңірінде туған
ақын
жазушы
Ыбырай
Алтынсарин
(1841-1889)
Педагог, ағартушы
Костанай өңірінде туған
ақын
жазушы
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
аңдардың қысқы тіршілігі туралы мәліметтер жинастыр
-қоянды сипатта
Сергіту сәті
3.Жаңа білімді бекіту:
- мәтіндерді мәнерлеп тұтас оқу
- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.
Тест сұрақтарына жауап беру: 170-172 бет бойынша (өзіндік жұмыс)
1
73
бет бойынша мақал-мәтелдер мен түйін
сөздермен жұмыс(дәптермен жұмыс)
Басына іс түссе, білімді болу
Жақсы дос көмек етеді адал дос
Жаман дос күліп кетеді. Сабырлы болу т.с.с
Жақсыдан
үйрен
Мақтаншақ
Болмау білімді болу сабырлы болу кішіпейіл болу т.с.с
Топтық жұмыс: кестені толтыр
1 нұсқада отырған балалр-1топ, 2 нұсқа- 2 топ
1топ |
2 топ |
Жақсылыққа жамандық бар |
Жақсылыққа тек жақсылық бар |
|
|
Суретпен жұмыс:
берілген сурет әңгімедегі қандай оқиғаны бейнелейді?
Мәтінге сүйеніп, сурет бойынша әңгіме құр.
Көшеде келе жатып әдемі сандық тауып алдың . Не істер едің?(проблемалық ситуация)
4. Үйге тапсырма: 168-169бет әңг,174-176бет әңг.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: Ы. Алтынсарин «Таза бұлақ» Ш. Құдайбердіұлы «Бір кесе меруерт»
Мақсаты мен міндеттер: мәтіндерді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,