2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Бүгін сабақта Ж. Аймаутов «Торғай», М. Сүндетов «Қайырымдылық» танысамыз.
Жүсіпбек Аймаутов –қазақтың аса көрнекті жазушысы(1889-1931)
- үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
іштей оқу
Жерге түскен торғайдың халін мәтінге сүйеніп суретте
Сұр жыланның күш көрсеткен жерін мәтіннен тауып оқы
Торғайдың аспанға қалай ұшып шыққанын сипаттаған жерін оқы
Сөздік жұмыс: бәкене-аласа, қақ-іркіліп қалған жауын суы
Мұхтардың іс-әрекетіне баға бер
Мұхтардың орнында сен болсаң не істер едің?
«Қайырымдылық» дегенді қалай түсінесіңдер?
Қайырымдылыққа не жатады?
Сергіту сәті: Сағаттың тілінде, иіліп оңға бір,
Сағаттың тілінде, иіліп солға бір,
Сағатқа қарап-ақ жаттығу оңай-ақ.
3.Жаңа білімді бекіту:
- өлеңді мәнерлеп тұтас оқу
-мәтінге жоспар құр:
Жоспар:
Торғайдың алғашқы халі
Сұр жыланның күш көрсетуі
Ақбілектің ерлігі
Сурет бойынша жқмыс:
-Суретте не көріп тұрсың?
-Мәтіннен сүйеніп, жыланнан қорыққан торғайды сипатта
-Мәтін бойынша қандай сурет салар едіңдер?
-мәтін мазмұнын айт
4.Үйге тапсырма: 248-250 бет әңг., 251-253 бет әңг.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: Ә. Қоныратбаев « Киіктің айласы», Б. Емельянов «Бүркіт»
Мақсаты мен міндеттер: мәтіндерді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу, мәтіндерді талдау дағдыларын қалыптастыру дағдыларын қалыптастыру.
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: киік, бүркіт суреттері
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Бүгін сабақта Ә. Қоныратбаев « Киіктің айласы», Б. Емельянов «Бүркіт» шығармаларымен танысамыз.
- үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
іштей оқу
мәтінге сүйеніп жануарлардың сақтану жолдары туралы әңгімеле
киік неге ондай айлаға барды?
Киік қандай жануар?
Ол неге бағалы?
Тағы киік туралы не білесің?
Қонақтар қайда келді?
Олар кімді және нені көрді?
Бүркіт қалай соқыр болып қалды?
Адамдарға қандай жақсылық жасады?
Адамдар қалай жақсылығын қайтарды ?
Сергіту сәті: Сағаттың тілінде, иіліп оңға бір,
Сағаттың тілінде, иіліп солға бір,
Сағатқа қарап-ақ жаттығу оңай-ақ.
3.Жаңа білімді бекіту:
- өлеңді мәнерлеп тұтас оқу
-мәтінге жоспар құр:
Жоспар:
1.Алғашқы кездесу
2. Ақсақалдың әңгімесі
Сурет бойынша жұмыс:
-Суретте не көріп тұрсың?
- суреттерді ретімен орналас тыр
-мәтін мазмұнын айт
Дәптермен жұмыс:
Бүркітті сипаттап жаз
4.Үйге тапсырма: 253-254 бет әңг 259-263 бет сурет бойынша әңг..
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: Иса Байзаков «Алтай аясында», «Көжек» ертегі
Мақсаты мен міндеттер: өлеңді, мәтінді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу, мәтіндерді талдау дағдыларын қалыптастыру дағдыларын қалыптастыру.
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: көжек суреттері
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.