2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Бүгін сабақта Иса Байзаков «Алтай аясында», «Көжек» шығармаларымен танысамыз.

Иса Байзаков-көп өнерді меңгерген ақын.

- үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)

• -тізбек бойынша оқу

• тұтас оқу

• іштей оқу

• Сөздік жұмыс: аясында,күйік, өршіл, сайын.

• Өлеңде қандай тау туралы жырланған?

• Алтай тауынын сипатын оқы

• Алтай тауы қандай?

• Мәнерлеп оқы

• Шаруа неге кезігеді?

• Көжекті балалар қалай қарсы алады?

• Көжек неге қаша береді?

• Мәтіндегі мақалды тап, түсіндір

Сергіту сәті: Сағаттың тілінде, иіліп оңға бір,

Сағаттың тілінде, иіліп солға бір,

Сағатқа қарап-ақ жаттығу оңай-ақ.

3.Жаңа білімді бекіту:

- өлеңді мәнерлеп тұтас оқу

-мәтінге жоспар құр:

Сурет бойынша жұмыс:

-суретте нені көріп тұрмыз?

-табиғат қандай боп көрсетілген?

Айналасы қандай?

-Шаруаның көжекке көрсеткен аяушылықпен айтқан сөзі нені білдіріп тұр?

Көжектің аянышты халі суреттелген жерін тауып оқы

Шаруа мен көжектің соңғы сөзін оқып әңгімеле

Ертегі мазмұнын айту.

4.Үйге тапсырма: 264бет мәнерлеп оқу, 266-267 бет әңг.

Күні:

Сабақ: ана тілі

Тақырыбы: Б.Соқпақпаев «Қамқорлық», К. Сегізбай «Арқарға үлкен мүйіз неге керек?»

Мақсаты мен міндеттер: мәтіндерді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,

1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу, мәтіндерді талдау дағдыларын қалыптастыру дағдыларын қалыптастыру.

2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: балапан, арқар суреттері, Б.Соқпақпаевев портреті

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Бүгін сабақта Б.Соқпақпаев «Қамқорлық», К. Сегізбай «Арқарға үлкен мүйіз неге керек?» шығармаларымен танысамыз.

Б. Соқпақпаев (1924-1992) Алматы обл. Нарынқол аудан. туған

жазушы

«Менің атым Қожа»

шығармасы

Қ. Сегізбай (1941)

жазушы

«Санат» «Атамұра» баспасының бас редақторы

- үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)

• -тізбек бойынша оқу

• тұтас оқу

• іштей оқу

• Сурет ббойынша жұмыс: осы суретте мәтіндегі қандай оқиға бейнеленген?

• Мәтінге сүйеніп торғайдың халін сипатта

• Торғайдың халі қандай көңіл күй туғызады?

• Баланың қылығы ше? Ойынды айт, дәлелде.

• Арқарға үлкен мүйіз неге керек?

• Ойыңды оқығанмен салыстыр.

Сергіту сәті: Сағаттың тілінде, иіліп оңға бір,

Сағаттың тілінде, иіліп солға бір,

Сағатқа қарап-ақ жаттығу оңай-ақ.

3.Жаңа білімді бекіту:

Салыстыр:Ж. Аймаутов пен Б. Соқпаевтың шығармаларын

1. Ж. Аймаутовтың әңгімесі қалай аталады?

2. Б. Соқпаевтың әңгімесі ше?

3. Жүсіпбектің торңайы неден қорқып еді?

4. Б ердібектің торғайы ше? Торғай Қамқорлық

5. Жүсіпбектің торғайына ара түскен кім?

6. Бердібектің торғайына ше?

Жоспар

1. Орманға саяхат

2.Немересінің сұрағы

3.Арқарға үлкен мүйіз неге керек?

Сонымен арқарға үлкен мүйіз неге керек?

4.Үйге тапсырма:268-267 бет әңг, 270-274 бет оқу, жоспар құр.

Күні:

Сабақ: ана тілі

Тақырыбы:А. Сейдімбек «Бетпақдала» Өз білімді тексер, Абай «Жаз»

Мақсаты мен міндеттер: мәтінді, өлеңді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,

1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу, мәтіндерді талдау дағдыларын қалыптастыру дағдыларын қалыптастыру.

2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: жаз мезгілінің суреттері, Абай портреті

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.