2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Бүгін сабақта: Төрт түлік туралы жырларды. Ертегілер оқу «Ажалдан құтқар,а асыл сөз», «Алтын балта.»
- үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
іштей оқу
Әр түліктің пайдасын айтып шық.
Өзің қандай түлікті ұнатасың?
Неліктен, ойыңды дәлелде.
Қойшының жауаптарын теріп оқы
Қойшыны ажалдан құтқарған не?
Жасыл түспен ерекшеленген сөздер қай кейіпкерге қатысты айтылған?
Қарамен ерекшеленгени сөздер қай кейіпкерге қатысты айтылған?
Ертегіден көңіліне не түйдің?
Сергіту сәті:
3.Жаңа білімді бекіту:
Дәптермен жұмыс:
Теңеу сөздерді өлеңнен тауып жаз.
Мойны- Көзі-
Төбелі- құйрығы-
Жүні- өзі-
Жалы- ерні-
Саны- дауысы-
Басы-
Жоспар бойынша міәтінді әңгімеле:
Шөл қысқан хан шеруі.
Қойшы мен шабармандар.
Ханның әмірі
Сұңқар мен шөже торғайлар хиқаясы
Ханның сөзден жеңілуі
К
үн
сәулелерін ертегі кейіпкерлерімен ата.
Күннің әрбір сәулесін қандай түспен бояр едің? Неліктен, дәлелде.
4.Үйге тапсырма: 304-306 бет мәнерлеп оқу, №15 тапсырма, 307-310 бет, 310-312 бет түсініп оқу, мазмұнын айту.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: Құмырсқаның қанағаты. Қарлығаштың құйрығы неге айыр? Қарлығаш пен шоже торғай.
Мақсаты мен міндеттер: мәтіндерді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу, мәтіндерді талдау дағдыларын қалыптастыру дағдыларын қалыптастыру.
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: құмырсқа, қарлығаш, маса, түлкі, торғай суреттері
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру «Алтын балта» әңгімелеу.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Бүгін сабақта: Құмырсқаның қанағаты. Қарлығаштың құйрығы неге айыр? Қарлығаш пен шоже торғай.
- үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
тұтас оқу
іштей оқу
құмырсқа туралы не білесің?
Бүгінгі мәтіннен не білдің?
Қанағат сөзін қалай түсінесің?
Сені қоршаған адам ішінде осындай адамдар бар ма?
Сенің бойында осындай қасиеттер бар ма?
Ауырған айдаһардың халін суреттеген жерін тауып оқы.
Масаның зұлымдығын көрсеткен жерін тауып оқы.
Шөже торғай не сұрайды қарлығаштан?
Оған қарлығаш қалай жауап береді?
Сергіту сәті:
3.Жаңа білімді бекіту:
мәтінге сүйеніп құмырсқаны сипатта.
Құмырсқадан не үйрендің?
Айдаһар, маса, қарлығаштығ сөздерін қара сөзбен әңгімеле.
Қарлығаш қандай құс?
Шөже торғайлар неге ешкіммен үлесе алмайды?
Мәтіндерді рольге бөліп оқу.
Шығармашылық жұмыс: 3 топқа бөлініп ертегіні сахналау: өз ара ролдерді бөліп алу, дайындық жасау.
Өнерлерін ортаға салу.
4.Үйге тапсырма: 321-314 бет әңг., 314-317 бет мәнерлеп оқу, 317-319 бет рольге бөліп оқу.
Күні:
Сабақ: ана тілі
Тақырыбы: Аңыздар: Тамақтың иісі мен ақшаның сылдыры. Алдардың айласы. Жиреншенің баласы. Әке мен бала.
Мақсаты мен міндеттер: мәтіндерді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу, мәтіндерді талдау дағдыларын қалыптастыру дағдыларын қалыптастыру.
2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: карточкалар
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру «Қарлығашпен шөже торғай» рөльге бөліп оқу.