2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Бекіту сабақ

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру, практикалық

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру

1.Үй есебінің орындалуын тексеру

2.Өтілген материалды қайталау:

• Шеңбер деген не?

• Дөңгелек деген деген не?

• Шеңбердің доғасы деген не?

• Қандай кесінді радиус деп аталады?

• Диаметр радиустан неше есе үлкен?

Есептер шығару

№ 389, №390 ,№391, жазбаша тақтада орындау

№ 392, №393, №366 өздіктерінен

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Шеңберге мысал келтіріңдер.

2. Дөңгелекке мысал келтіріңдер.

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §15 сұрақ 1-6, № 395, №396

Сабақ №__39__

Күні:

Сынып: 5 « »

Сабақтың тақырыбы: §16. Үлестер. Жай бөлшектер.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Үлестер және жай бөлшектер туралы мағлұмат қалыптастыру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: Түсіндіру,

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу,

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

Үй тапсырмасын тексеру

1.Үй есебінің орындалуын тексеру

2.Өтілген материалды қайталау:

• Шеңбер деген не?

• Дөңгелек деген деген не?

• Шеңбердің доғасы деген не?

• Қандай кесінді радиус деп аталады?

• Диаметр радиустан неше есе үлкен?

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Жай бөлшек а -алымы

в -бөлімі

Мұндағы а-жай бөлшектің алымы, в-жай бөлшектің бөлімі деп аталады. Мұндағы сызықша бөлшек сызығы.

Алымы 1 саны, бөлімі 1-ден өзге натурал сан болатын бірлік бөлшектер (аликвоттық бөлшектер) деп аталады. Мыс: 1, 1, 1, 1

2 3 5 10

Натурал санды жай бөлшек түрінде жазуға болады: Әріппен жазсақ: а= а * n

n

1. берілген натурал сан, n=1,2,3................ .

Есептер шығару

№405, №406, №409 жазбаша тақтада орындау

№ 408, № 411 өздіктерінен

Сабақты бекіту кезеңі:

1. Үлес дегеніміз не?

2. Қандай бөлшектер бірлік бөлшектер деп аталады?

3. Жай бөлшектің бөлімі нені көрсетеді, алымы нені көрсетеді?

Бағалау.

Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма: §16 1-4 cұрақтар, № 414, 416

Сабақ №__40__

Күні:

Сынып: 5 « »

Сабақтың тақырыбы: §16. Үлестер. Жай бөлшектер.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Үлестер және жай бөлшектер есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: қайталау

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.

Оқытудың әдісі: практикалық