Бланк методики

Фамилия, имя, отчество (или псевдоним) ____________________________________

_______________________________________________________________________

Возраст ___________________________

Другие сведения _______________________________________________________

Дата обследования _________________

Закончите, пожалуйста, предложения первым пришедшим в голову окончанием.

Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________

Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________

Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________

Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________ Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________ Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________ Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________ Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________ Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________ Для меня ребёнок – это ________________________________________________

_________________________________________________________________

Обработка результатов

При обработке целесообразно использование контент-анализа и кластерного анализа, которые позволяют определить содержание представления мужчины или женщины о ребёнке.

По результатам исследований С.Т.Посоховой выявлено, что молодые мужчины реализуют в отцовстве следующие жизненно важные потребности:

- потребность в неисчерпаемых жизненных стимулах,

- потребность в ясном будущем,

- потребность в обогащении новым опытом,

- потребность в общественном признании, общественной оценке, самореализации,

- потребность в безопасности и уверенности.

Исходя из содержания, методика может применяться и по отношению к матерям.

Методика изучения идентификации детей с родителями

Данная методика разработана А.И.Захаровым и предназначена для изучения идентификации детей 3-10 лет с родителями. Знание особенностей идентификации ребёнка с одним из родителей показывает сформированность у ребёнка представлений о собственной половой принадлежности и гендере, что является одним из немаловажных компонентов детского самосознания [24].

Ребенку задают следующий набор вопросов:

1. Если бы ты участвовал в игре «Семья»,то кого бы стал изображать, кем бы в ней хотел быть – мамой, папой или собой? (Для устранения суггестивного влияния последние слова в вопросе меняются местами). Испытуемые должны сделать выбор в пользу себя или одного из родителей

2. С кем ты живешь дома?

3. Кто в семье, по-твоему, главный из родителей или в семье нет главного?

4. Когда ты вырастешь, то станешь делать то же, что делает твой папа (мама – для девочек) на работе или другое?

5. Когда ты станешь взрослым, и у тебя будет мальчик (девочка – соответственно полу испытуемого), ты будешь так же его воспитывать (играть, заниматься с ним – для дошкольников), как тебя сейчас воспитывает папа (мама) или по-другому?

6. Если бы дома долго никого не было, то кого из родителей ты хотел бы видеть в первую очередь?

7. Если бы с тобой случилось горе, беда, несчастье (тебя обидел кто-нибудь из ребят – у дошкольников), ты бы рассказал об этом папе (маме – у девочек) или не рассказал?

8. Если бы с тобой случилось горе, беда, несчастье (тебя обидел кто-нибудь из ребят – у дошкольников), ты бы рассказал об этом маме (папе – у девочек) или не рассказал?

9. Ты боишься, что тебя накажет папа (мама – у девочек) или не боишься?

10. Ты боишься, что тебя накажет мама (папа – у девочек) или не боишься?

Посредством первых 5 вопросов диагностируются компетентность и престижность родителей в восприятии детей, остальные вопросы направлены на выявление особенностей эмоциональных отношений с родителями.