- •1. Организационный момент.
- •IV. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Повторение пройденного материала.
- •III. Изучение новой темы.
- •II. Изучение новой темы.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Повторение материала.
- •III. Итог урока.
- •II. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Повторение материала.
- •III. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент.
- •III. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог урока.
- •1. Проверка выполнения домашнего задания.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Итог урока.
- •I. Повторение материала.
- •II. Изучение новой темы,
- •Раздел IV закона называется «Вооружённые Силы Российской Федерации, другие войска, воинские формирования и органы».
- •Раздел V закона называется «Состояние войны, военное положение, мобилизация, гражданская оборона, территориальная оборона».
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •II. Изучение новой темы.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Повторение пройденного материала.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Итог урока.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация знаний.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Проверка выполнения домашнего задания.
- •IV. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент.
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Закрепление материала.
- •V. Итог урока.
- •III. Проверочная работа.
- •IV. Изучение новой темы.
- •VI. Итог урока.
- •III. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент. *
- •II. Повторение материала.
- •III. Изучение новой темы.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •I. Организационный момент.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Закрепление материала.
- •IV. Итог урока.
III. Итог урока.
Домашнее задание: ответить на вопрос: почему для военнослужащих установлены льготы, гарантии и компенсации?
Урок 13
ОБЩЕВОИНСКИЕ УСТАВЫ ВС РФ – ЗАКОН ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
Цель: познакомить учащихся с историей возникновения воинских уставов, раскрыть их общее предназначение и структуру.
Ход урока
I. Проверка выполнения домашнего задания.
Ответить на вопрос: почему для военнослужащих установлены льготы, гарантии и компенсации?
II. Изучение новой темы.
Рассказ учителя.
В ходе рассказа основные тезисы учащиеся записывают.
Учитель. Уставы Вооружённых Сил России - это свод законов воинской службы. Они служат законодательной основой решения задач по достижению высокой организованности, дисциплины, порядка, по совершенствованию боевой готовности войск, тесно связаны с нравственными принципами и моралью гражданина России.
К уставам Вооружённых Сил России относятся:
• Устав внутренней службы;
• Дисциплинарный устав;
• Устав гарнизонной и караульной служб;
• Строевой устав.
Положения этих уставов обязательны для всех военнослужащих Вооружённых Сил Российской Федерации, поэтому их принято называть общевоинскими.
Из истории создания Уставов в России:
• первый устав - в 1571 году - Устав пограничной и сторожевой жизни;
• в 1621 году - Устав ратных, пушечных и других дел;
• 1647 год - Учение о хитрости ратного строения пехотных людей, который стал прообразом нынешнего Строевого устава. При Петре I Уставы развивались и появились:
• Устав внутренней службы;
• Устав дисциплинарный.
• С появлением Военного флота в России в 1720 году Петром I был утверждён Морской устав.
В XIX веке к ним добавились:
• Строевой и Кавалерийский уставы;
• В 1884 году - Воинский Устав о гарнизонной службе. После Великой Октябрьской социалистической революции все
прежние указы и законы были отменены. Это коснулось и Воинских уставов. Взамен им пришла:
• Книжка красноармейца. Это было временным уставным положением.
В период 1918-1920 годов были переработаны старые и утверждены новые уставы:
• Внутренней службы;
• Гарнизонной службы;
• Строевой пехотный;
• Дисциплинарный.
В течение следующих лет они неоднократно перерабатывались, а в настоящее время действуют общевоинские уставы Вооружённых Сил России, утверждённые 14 декабря 1993 года.
Требования Устава должен знать и соблюдать каждый военнослужащий.
III. Итог урока.
Учитель. Какую роль играют Уставы Вооруженных Сил в армейской жизни? Что является причиной возникновения неуставных взаимоотношений в воинских подразделениях?
Домашнее задание: ответить на вопрос: каковы основные задачи воинских уставов?
Урок 14
ВОИНСКИЕ ЗВАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ВС РФ,
ВОЕННАЯ ФОРМА ОДЕЖДЫ
Цель: познакомить учащихся с воинскими званиями, военной формой одежды.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Каковы основные задачи воинских уставов? Какую роль играют Уставы Вооруженных Сил в армейской жизни? Что является причиной возникновения неуставных взаимоотношений в воинских подразделениях?