I. Проверка выполнения домашнего задания.

Ученики рассказывают об условиях поступления в военные профессиональные образовательные учреждения. Учитель оцени­вает их ответы.

П. Изучение новой темы.

1. Рассказ учителя.

Учитель. В настоящее время Россия состоит в дружеских до­говорных отношениях со многими государствами мира, участвует в различных международных организациях. Для предотвращения неизбежных конфликтов Россия в первую очередь старается ис­пользовать политические, экономические и другие мирные средст­ва. Однако, общеизвестно, что применение военной силы часто бо­лее эффективно, чем уговоры и переговоры. Для предотвращения военных конфликтов международные коалиции и организации ис­пользуют вооружённые силы государств, имеющих особый вес для конфликтующих сторон. Кроме этого, необходимость военного присутствия в некоторых стратегически важных регионах мира от­вечает интересам обеспечения национальной безопасности России.

Таким образом, в настоящее время Вооруженные Силы РФ рас­сматриваются руководством страны как фактор сдерживания, как крайнее средство, применяемое в случаях, когда использование мирных средств не привело к ликвидации военной угрозы интере­сам страны. Выполнение международных обязательств России по участию в миротворческих операциях рассматривается как новая задача ВС по поддержанию мира.

Основным документом, определяющим главные положения миротворческих операций, проводимых Россией, является Феде­ральный закон РФ «О порядке предоставления Российской Феде­рацией военного и гражданского персонала для участия в деятельности по поддержанию или восстановлению международного мира и безопасности», принятый 26 мая 1995 года. На основании этого был подписан Указ Президента РФ «О формировании специально­го войскового контингента Вооружённых Сил Российской Федера­ции для участия в деятельности по поддержанию или восстановле­нию международного мира и безопасности» от 1996 года. На осно­вании этих документов был сформирован специальный контингент, состоящий из 17 мотострелковых и 4 парашютно-десантных ба­тальонов общей численностью в 22 тысячи человек.

География участия миротворческих сил России такова: "

• до 2000 года - Приднестровье и Абхазия;

• с 1993 года-Таджикистан;

• с 1999 года - автономный край Косово (Югославия).

Комплектование миротворческих сил происходит на добро­вольной основе ПС предварительному (конкурсному) отбору из числа лиц, проходящих военную службу по контракту.

В период прохождения службы военнослужащие пользуются статусом, привилегиями и иммунитетом, которые предоставляют­ся персоналу ООН при проведении операции по поддержанию мира.

Личный состав специального воинского контингента оснащает­ся лёгким стрелковым оружием.

Утверждены и проводятся учёба и подготовка персонала и лич­ного состава.

III. Итог урока.

Учитель. На следующем уроке вам предстоит выполнить итоговую проверочную работу по теме «Военнослужащий - за­щитник своего Отечества», поэтому тщательно подготовьтесь.

Домашнее задание: написать сочинение о значении и роли международной деятельности Вооружённых Сил России.

Урок 26

ПРАВИЛА ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ И ЗДОРОВЬЯ

Цель: объяснить значение личной гигиены для общего со­стояния здоровья.

Ход урока I. Организационный момент. ,

П. Повторение пройденного материала.

Проверочный экспресс-тест.

1. Выбери правильный вариант ответа.

Влияние биологических факторов на состояние здоровья свя­зано:

о с психологическим складом личности;

Д с наследственностью;

а с климатическими условиями местности.

2. В основе здорового образа жизни лежит:

о неукоснительное соблюдение правильно организованного режима дня школьника; Д наследственность;

□ личная заинтересованность человека.

3. Правильно организованный режим дня обеспечивает: о оптимизацию микроклимата учебных помещений;

Д рациональное чередование и регулярность различных видов деятельности и отдыха;

□ правильную рабочую позу во время занятий; О регулярное и рациональное питание.

4. Соотнеси понятия с их значениями.

18

о Единая система знаний и практической дея­тельности, аккумулирующая в себе успехи эко­логии, биологии, генетики, физической культу­ры, иммунологии, психологии и многих др. на­ук, целью которой является физическое, психическое и социальное благополучие здоро­вья юных граждан	Д Болезнь
Д Сознательное отношение к своему и общест­венному здоровью	а Валеология
□ Нарушение нормальной жизнедеятельности организма	о Здоровый образ жизни

Ключкответу:

1. Д; 2. п, о; 3. Д, 0; 4. оп; До; пД.