- •1. Организационный момент.
- •IV. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Повторение пройденного материала.
- •III. Изучение новой темы.
- •II. Изучение новой темы.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Повторение материала.
- •III. Итог урока.
- •II. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Повторение материала.
- •III. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент.
- •III. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент.
- •III. Итог урока.
- •1. Проверка выполнения домашнего задания.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Итог урока.
- •I. Повторение материала.
- •II. Изучение новой темы,
- •Раздел IV закона называется «Вооружённые Силы Российской Федерации, другие войска, воинские формирования и органы».
- •Раздел V закона называется «Состояние войны, военное положение, мобилизация, гражданская оборона, территориальная оборона».
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •II. Изучение новой темы.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •II. Изучение новой темы.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Повторение пройденного материала.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Итог урока.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Итог урока.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •III. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация знаний.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Итог урока.
- •I. Организационный момент.
- •II. Проверка выполнения домашнего задания.
- •IV. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент.
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Закрепление материала.
- •V. Итог урока.
- •III. Проверочная работа.
- •IV. Изучение новой темы.
- •VI. Итог урока.
- •III. Изучение новой темы.
- •I. Организационный момент. *
- •II. Повторение материала.
- •III. Изучение новой темы.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Итог урока.
- •I. Проверка выполнения домашнего задания.
- •I. Организационный момент.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Закрепление материала.
- •IV. Итог урока.
III. Итог урока.
Учитель подводит итоги, уделяя особое внимание важности момента первоначальной постановки на воинский учет для юношей допризывного возраста, их взрослению и повышению ответственности перед обществом и Родиной за свои дела.
Домашнее задание: опросить своих родственников и сделать сообщение «Воинский учёт двадцать лет назад».
Урок 5
ПОРЯДОК ПОСТАНОВКИ НА ВОИНСКИЙ УЧЕТ ГРАЖДАН
Цель: познакомить учащихся с обязанностями по постановке на воинский учёт, особенностями медицинского освидетельствования для допризывников.
Ход урока I. Организационный момент.
II. Проверка выполнения домашнего задания.
Учащиеся зачитывают или пересказывают сообщения на тему «Воинский учёт 20 лет назад». В комментировании учитель проводит связывающие наших предков и нас общую обязанность по защите Отчизны и готовность исполнения воинского долга, оценивает сообщения учащихся.
III. Изучение новой темы.
1.Вступительное слово.
Учитель. Для военнослужащих существует много различных указаний и инструкций, но первая, с которой они встречаются, -это обязанности по воинскому учёту. Ознакомьтесь самостоятельно с этими обязанностями на с. 57 учебника.
2. Работа по учебнику.
Задание: кратко, обобщенно запишите обязанности граждан по воинскому учету. В дальнейшем, при изучении темы «Особенности военной службы», этот вопрос будет изучаться более подробно.
3.Объяснение учителя.
Учитель переходит к освещению вопросов медицинского освидетельствования при первоначальной постановке на учёт.
Учитель. Проводят это освидетельствование врачи-специалисты, среди которых: хирург, терапевт, невропатолог, психиатр, окулист, оториноларинголог, стоматолог. Если есть необходимость, то к осмотру привлекаются врачи более узких специальностей. Общий состав медкомиссии утверждается главой местной администрации по представлению военного комиссара. Каждый врач-специалист даёт своё заключение о годности к военной службе по определённым категориям. Если гражданин признаётся годным или ограниченно годным, ему присваивается показатель предназначения для прохождения военной службы. В случае необходимости гражданин на основании решения комиссии может быть направлен в медицинское учреждение для уточнения диагноза заболевания или лечения.
Если для прохождения лечения или уточнения диагноза заболевания требуется более трёх месяцев, то комиссия выносит заключение о временной негодности к военной службе на срок от 6 до 12 месяцев. После прохождения обследования или лечения гражданин проходит повторное освидетельствование.
Если такое обследование или лечение укладывается в сроки призыва (например, с 1 октября по 31 декабря), то заключение о временной негодности не выносится, то есть врач-специалист выносит решение о явке на призывную комиссию в указанные сроки.
Возможно также решение комиссии о направлении гражданина для обучения военно-учётной специальности, или направление для профессионального обучения в военно-учебные заведения Министерства обороны РФ.
После всех мероприятий председатель комиссии знакомит гражданина с решением комиссии и разъясняет его обязанности по воинскому учёту.