Лабораторні занятя

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №1

Тема 1. Система спеціальних начальних закладів для дітей з аномаліями розвитку

Мета: Ознайомити із особливостями навчання, виховання та специфікою соціальної адаптації дітей із вадами розвитку у спеціальних навчальних закладах м. Житомира.

Теоретичні питання

1. Принципи навчання та виховання дефективних дітей.

2. Організація системи спеціальних закладів для дітей з аномаліями розвитку. Типи установ для аномальних дітей.

Практичне завдання

1. Відвідування Житомирської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І –ІІІ ступеня для дітей зі зниженим зором (слуху) з метою ознайомлення із організацією навчання і виховання дітей з вадами зору (слуху).

2. Відвідування Житомирської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату з метою ознайомлення із організацією навчання і виховання розумово відсталих дітей.

Законспектувати

Выготский Л.С. Пинципы воспитания физически дефективних детей / Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития / Сост. И общая редакция В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2001. – С. 103-120. Власова Т.А. Каждому ребенку – надлежащие условия воспитания и обучения / Сост. И общая редакция В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2001. – С. 120-129.

Повідомлення

Система спеціальних навчальних закладів для дітей з аномаліями розвитку у Житомирській області.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	1 година
законспектувати першоджерела	1 година

Оцінювання

звіт

1 оцінка

Література

Основна література

1. Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Изд-во «Лань», 2003. – 656 с.

2. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. – М., 1990.

3. Синьов В.М., Коберник Г.М. Основи дефектології. – К., 1994.

4. Краткий дефектологический словарь. – М., Просвещение. – 1964. – 397с.

5. Методы изучения аномальных детей. – М., Просвещение. – 1965. – 159с.

6. Питання дефектології. Міжвідом. Науково-методичн. Збірник. Вип..3.К., „Рад. школа”, 1967. – 151с.

Додаткова література:

1. Бондар В.І., Бех І.Д. Проблеми аномальної дитини// Педагогіка і психологія. – 1995. - № 2. – С.127-133.

2. Власова Т.А., Певзнер М.В. Дети с отклонениями в развитии. – М.: ПР. – 1973. – 175с.

3. Дефектологический словарь /Под ред. А.И.Дьячкова. – М., 1970.

4. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями в развитии / Сост. В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2001. – 256 с.

5. Хохліна О.П. Проблема розвитку дитини з вадами інтелекту в працях Л.С.Виготського. // Педагогіка і психологія, 1999. - № 1. – С.136

Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» (діагностичні тестові методики тощо)

Контрольні питання і завдання:

1. Проаналізуйте принципи навчання та виховання дефективних дітей.

2. Складіть схему системи спеціальних закладів для дітей з аномаліями розвитку в Жиомирській області.

3. Опишіть специфіку навчання та виховання різних категорій аномальних дітей.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №2