Запитання і завдання для самоконтролю

1. Що таке накладна?

2. Які реквізити містить накладна?

3. Які особливості правопису прийменників?

4. Як відрізнити прийменники від однозвучних з ними повнозначних слів?

5. Які розділові знаки ставляться у складнопідрядних реченнях ?

6. Комі V складнопідрядних реченнях ставиться крапка з комою?

7. Коли у складнопідрядних реченнях ставиться тире?

8. Перекладіть українською мовою прийменникові конструкції ділового мовлення; запам ’ятайте переклад прийменника по. Перекладаючи, користуйтесь “Російсько-українським словником ділового мовлення " (с. 243-293). '

По закону, по приказу, по пвстановленню, по предложению, по при- глашению, по требованию, по списку, по специальности, по непригодно- сти, по настоянию, по несостоятельностн, по поручению, по программе, по расценке, по небрежности, по недомьіслню, по усмотрению, по вопро су, по делам, по долгу, по праздничньїм дням, по имеюіцимся сведениям, по истечении срока, по непредвиденньїм обстоятельствам, по обоюдному согласию, по причине.

Увага! Культура мовлення Запам'ятайте значення термінів

Рентабельність - показник економічної ефективності ро­боти підприємств, галузей за певний період, що характеризує їхню прибутковість.

Репліка - коротке заперечення, відповідь, зауваження, ви­гук з місця на зборах.

Репйрт - термінова угода, за якою власник паперів продає їх банку з умовою їх викупу через певний термін за підвищеним курсом.

Референт - службова особа, що є консультантом, доповідачем з певних питань.

Ритгірика - наука красномовства.

' Рубрикація - система заголовків таблиці, книги.

“ Саботіж - навмисний зрив роботи шляхом прямої відмови від неї або свідомо недбалого її виконання.

С^рія - розряд, категорія цінних паперів, документів, послідовно позначених цифрами або літерами.

Сертифікат - 1) посвідчення, письмове свідоцтво; 2) наз­ва облігації спеціальних державних позик; 3) документ, що за­свідчує асортимент, кількість і якість експортного товару.

Сортамент, сортимент - склад продукції за марками, розмірами і профілями.

Стандарт - норма, зразок, мірило.

Статус - правове становище осіб або організацій, установ.

Статут - зведення правил, збірник основних положень, за­сад про що-небудь.

Стенографія - спосіб швидкого записування за допомогою системи скорочень і умовних знаків.

Стгірно - спосіб виправлення помилок, допущених у бух­галтерському обліку при записах господарських операцій.

Суборенда - угода, договір, за яким орендар передає орен­доване ним майно або його частину в тимчасове користування іншій особі за винагороду.

СубсЦція - грошова або натуральна допомога, що надається державою або якоюсь установою.

Суверенітет - незалежність держави, що полягає в її праві за власним розсудом розв’язувати свої внутрішні й зовнішні справи без втручання в них будь-якої іншої держави.

Супермаркет - великий магазин самообслуговування.

ТЇбель - 1) таблиця, список будь-чого у певному порядку;

2. відомість про успішність.

Табу - заборона певних дій.

Талйн - 1) контрольний документ, що дає право на одер­жання чого-небудь; 2) дублікат документа, що залишається як корінець чекової книжки; 3) основна частина цінних паперів (акцій, облігацій).

Тантьіма - одна з форм додаткової винагороди членів акціонерних товариств, страхових компаній, банків.

Тйра - товарна упаковка.

Тарйф - система ставок, за якими оплачують виробничі й невиробничі послуги, працю.

_А

кт - це офіційний документ, який підтверджує факти, події, вчинки, пов’язані з діяльністю установ, підприємств, організацій та окремих осіб. Його складають під час прийому- передачі справ, після переобліку, при проведенні випробувань нової техніки, здачі об’єктів, нещасних випадках.

Акти - це документація постійних експертних комісій, спеціально уповноважених осіб або представників організацій. Вони оформлюються комісією, що її створює керівник устано­ви, організації чи підприємства.

Текст акта має дві частини: вступну і констатуючу.

У вступній після слова Підстава дається посилання на документ або усне розпорядження посадової особи. Після слова Складений перелічують осіб, які складали акт або були присутні під час його складання з обов’язковим зазначенням їхніх посад, прізвищ та ініціалів. Якщо акт готувала комісія, то першим друкується прізвище голови, прізвища інших членів комісії подаються у алфавітному порядку. Перелічуються також прізвища, ініціали та посади присутніх (якщо вони були).

У констатуючій частині викладають мету й завдання акта, характер проведеної роботи, перелічують встановлені факти, а також висновки.

У кінці акта (перед підписами) зазначають, у скількох примірниках складено акт і де вони зберігаються.

Акт підписують усі особи, які брали участь у його складанні.

Отже, до формуляра акта входять такі реквізити:

1. автор документа (назва відомства та організації);

2. дата, номер і місце складання;

3. гриф затвердження;

4. назва виду документа;

5. підстава (наказ керівника організації);

6. склад комісії, присутні;

7. текст;

8. відомості про кількість примірників акта, їх місцез§£ ходження;

9. перелік додатків до акта;

10. підписи членів комісії і присутніх.

Акти при йому-перед ач і, обстеження або ревізії набувають юридичної чинності лише після затвердження вищою інстанцією або відповідальним керівником установи чи організації.

Зразок акта:

Національний педагогічний університет імені Михайла Драгоманова педагог і чно-індустріальний факультет

10.07.2007 м. Київ

АКТ

передачі матеріальних цінностей однією матеріально відповідальною особою іншій Підстава; наказ по університету №9 від 6 червня 2007р.

Складений комісією: голова комісії завідувач кафедри Козак С. Т. '

Члени комісії: старший лаборант кафедри Мартиненко Л. С., доцент Мороз С. І., асистент Петров М І.

Присутні: декан педагогічно-індустріального факультету Кравченко М. Б.

2007. комісія перевірила наявність матеріальних цінностей у кабінеті й вирішила передати Петрову М. 1. такі матеріальні цінності:

1. магнітофон “Яуза-5

2. діапроектор “Альфа ":

3. кодоскоп.

Складений у трьох примірниках:

1. й пр, - бухгалтеріїй пр. - кафедрі;

й пр. - факультету.

С

Голова комісії Члени комісії:

Присутні:

. Т. Козак

Л. С. Мартиненко (підписи} С. І. Мороз

М. І. Петров М В. Кравченк

о

П

§11.

РАВОПИС СПОЛУЧНИКІВ

1. Складні сполучники, утворені від Інших частин мови, пи­шуться разом: адже, зате, начебто, отож, ніж, аніж, якщо, якби, мовбито, немовби, наче, начеб, начебто, ніби, нібито, тобто, притому.

Примітка. Сполучники проте, зате, притому, причому, тож, теж, щоб, якби, якжв, якщо, які пишуться разом, слід відрізняти від однозвучних сполучень повнозначних слів з часткою або прийменником.

2. Сполучник як службова частина мови виконує синтак­сичну функцію поєднання членів речення або окремих речень. Однозвучні сполучення слів є членами речення, і до них можна поставити питання. Пор.: Щоб жить -ні в кого права не пита­юсь. Щоб жить — я всі кайдани розірву (Тич.). - Неба тут було так багато, що очі тонули в нім, як в морі, та шукали, за що б то зачепитись (Коц,); Якби я турбувавсь завжди про себе, вже б онімів давно від самоти (Павл.). - Як би йому, Данилові, хотілося зараз із веслом у руці сісти за свій вербовий човен (Стельм.).

3. Якщо частки би (б), же (ж) зберігають підсилювальне значення, то вони пишуться окремо: або ж, адже ж, але ж, коли б, хоча б, хоч би.

4. У складених сполучниках усі компоненти пишуться окре­мо: так що, через те що, замість того щоб, з тим щоб, незва­жаючи на те що, дарма що, задля того щоб, після того як, в міру того як.

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ У БЕЗСПОЛУЧ- ■ НИКОВИХ СКЛАДНИХ РЕЧЕННЯХ

Безсполучникові складні речення - це такі речення, предикативні частини яких об’єднуються в одне ціле тільки інтонацією, без сполучників і сполучних слів

.

Залежно від змістових відношень, які встановлюються між предикативними частинами, у безсполучникових складних ре­ченнях ставляться такі розділові знаки: кома, крапка з комою, двокрапка, тире.

]. Кома ставиться між однотипними частинами безсполуч­никового речення, які тісно пов’язані між собою за змістом і виражають одночасність, послідовність чи спільність дій: Засвітить місяць, засяють зорі, Земля потоне в сріблястім морі (Олесь).

2. Якщо частини безсполучникового складного речення зберігають певну змістову самостійність або значно поширені й уже мають у своєму складі розділові знаки, між ними ста­виться крапка з комою: В грудях жвавість росте; думка кличе вперед; знов я повен надії і віри (Граб.); Од зеленого берега ніби повіяло холодком; холодок ніби лащився до лиця, милував його, влив в тіло розкіш життя, почування радісне, безклопітне й безжурне, як сама молодість (Н.-Лев.).

3. Двокрапка у безсполучникових складних реченнях ста­виться:

а) якщо друга частина пояснює, розкриває зміст першої: Знаю я: моє їм ’я не згасне на прийдешнім сонячнім путі (Сос.); Ідеш: волошки у житах, березка в ’ється по стеблині (Олесь);

б) якщо друга частина вказує на причину того, про що йдеться у першій (між частинами можна вставити сполучник тану що): Далеко на сході стало червоніти небо: сонце сходило (Мак.).

2. Тире в безсполучникових складних реченнях ставиться:

а) якщо зміст предикативних частин зіставляється або протиставляється: Думав, доля зустрінеться - спіткалося горе (Шевч.);

б) якщо друга частина вказує на швидку зміну подій: Лише, бувало, розплющиш очі - ласкавий світ б’є в вікно, в шибку зазирає веселий поранок, озивається лагідний материн голос (Горд.);

в) якщо у першій частині вказується на час або умову, за якої відбувається дія у другій частині: Я входжу в ліс - трава стає навшпиньки, кошлатий морок лапу подає (Кост.); У товаристві лад - усяк тому радіє (Гл.);

г) якщо друга частина виражає наслідок або висновок з того, про що йшлося у першій: Вдаримо гучно ми в дзвони- всесвіт обійде луна (Чум.);

ґ) якщо друга частина містить порівняння: Подивилась ясно

• заспівали скрипки (Тич.).

Вправа 197. Напишіть акт списання (зняття з балансу) такого малоцінного інвентарю: 1) шашок 5 (п’ять) комплектів; 2) шахів 2 (два) комплекти; 3) доміно 4 (чотири) комплекти; 4) м’яч баскет­больний 1 (один); 5) м’яч футбольний 1 (один); 6) настільний теніс 1 (один) комплект. Вправа 198. Відредагуйте поданий акт; напишіть його за всіма правилами складання актів.

Акт

Дев’ятнадцятого березня дві тисячі четвертого року складено цей акт комісією в складі вчителя трудового навчання С.К. Маруди, старости 10-Б класу О. В. Васильченко й учня 10-Б класу С. Ф. Зеленка в тому, що цьо­го числа одержано від завгоспа середньої школи №25 У, О. Кулик 0,5 м² дощок та 500 г цвяхів на виготовлення ящиків для теплиці, 5 молотків і 10 десять лопат.

Комісія.

Вправа 199. Визначте будову сполучників, поясніть їх написання.

1. Наша мова - найважливіша частина не лише нашої поведінки, а й нашої особистості, нашої душі, розуму, нашої здатності не піддаватися впливам середовища, якщо воно затягує (77ш.), 2. Не обов'язково бути ве­ликим знавцем, щоб відчути глибину маминої пісні (Скурапг.). З, Чи чуєте, скільки вогню в нашій мові, В жаркому, гарячому гарному слові? Як грає воно, наче в горні бушує. Яким воно дужим глаголом вирус. .. {Пере.).

4. Що б не робив, осяйну й молоду мою Зводячи землю з руїн. Скрізь і завжди неминуче я думаю: Як би зробив він? (Гж). 5, День видався гарний і теплий, дарма що осінній (Міщ.). 6. А за вікном щасливі люди Про те, що є, і те, що буде. Поміж собою гомонять (Сос.). 7. Щоб добре жити, треба працю любити {Нар. те.). 8. В криницю старості не заглядай, Про те, яким ти будеш, не гадай (Павл.). 9, Якби мені дістати струн живих, Якби той хист мені, щоб грать на них, Потужну б пісню я на струнах грала, 10. Щоб між нами не вгасало Проміння величне. Ти поставив “на сторожі” Слово твоє вічне (З те. Лесі Українки). 11. Ну що б, здавалося, слова (Шевч.).

Вправа 200. Перепишіть речення, розкриваючи дужки. Визначте, якими частинами мови є слова у дужках.

1. Материну пісню колискову вогняними крилами озброїв. Вогняни­ми крилами живими, що(б) зорю летіла зустрічати {Рил.). 2. Та пітьма не так уже мучила Соломію, просте) вогкий холод проймав її наскрізь. 3. Те­плий туман слався по полю і наливав балку по самі вінця, так(що) дерева потопали в ньому (3 те. М Коцюбинського). 4, Міцне коріння у родючім полі Ніхто не вирве, як(би) не хотів (Ющ ). 5. То(ж) сшь землі, то(ж) сила молода Ішла на смерть, на згубу неминучу (Л. Укр.). 6. Я не знаю, як(би) склалася моя доля, коли б біля неї не стояла, мов благання, моя зажурена мати (Стель.ч.), 7. Про(те) час не ждав, листя що далі, то, більше опадало {Міщ.). 8. Як(би) здоров’я, то ще й пожити можна {Гуц.). 9. Земля прекрас­на, тому(що) на ній живуть дзвінкоголосі малюки (Бесіз.).

Вправа 201. Напишіть твір на тему “Вмирає все в житті, та не вмирає слово...” (А. Малишко). Підкресліть сполучники.

Вправа 202. Із поданими словами і словосполученнями складіть речення.

Притому - при тому, якже - як же, щоб - що б, якщо- як що, зате - за те, таж - та ж, теж - те ж.

Вправа 203. Перепишіть речення. Поставте потрібні розділові знаки; поясніть їх уживання.

1. Вогонь виходить з темної льодини Грім визріває в ложі ти шини...

2. Життя росте лишень з любові Лишень краса людей навчає жить. 3. Крізь вікна книг свободи світло ллється Майбутнього видніє далина (З те. Д. Павличка). 4. Добрий все бачить лиш добре Підлий лиш підле у других (Фр.). 5. Цвітуть сади біліють хати А на горі стоять палати Неначе диво (Шевч,). 6. Кинь ячмінь у болото вбере тебе в золото. 7. Учись на старість буде як знахідка (Нар. те.). 8. Законів боротьби нікому не зламати Зако* ни материнства не перемінить (Тич.). 9. Закон життя злякатися - кінець.

10. Історії ж бо пишуть на столі Ми ж пишем кров’ю на своїй землі. 1 і. Розкажу тобі думку таємну Дивний здогад мене обпік Я залишу­ся в серці твоєму На сьогодні, на завтра, навік (З те. Л. Костенко).

І2. Найогидніші очі порожні Найгрізніше мовчить гроза Найнікчемніші дурні вельможні Найпідліша брехлива сльоза (Сим.). ІЗ. Поглянь народ твій - раб з рабів. Чужими й рідними забутий, Гниє віки в недолі лютій І віру в долю загубив. 14, Ось послухай десь за гаєм соловей заплакав враз (3. те. О. Олеся). 1 5, Проминуло за весною літо Все навколо золотом по­вите (Заб.). 16. Побачив шпака знай весна біля порога (Нар. календар). 17. Вже темна осінь надійшла Зів’ялий лист паде По листю повагом до нас Грізна зима іде (Вороб.). 18. Був гарячий червневий день сонце палило не­стерпно замовкли птахи дерева стомлено спустили листя (Збан.). 19, Стою під кленом біля джерела у серце йдуть пісні привітні (Стеяьм.). 20, Знаю з попелу сходять квіти. Вірю з каменю б’є джерело (Ми.).

Вправа 204. Утворіть з наведених простих речень усі можливі різновиди складних безсполучникових речень. Визначте смислові відношення між їх частинами; поясніть розділові знаки.

1. Серце забилося радісно. Ми під’їжджали до моря. 2. Пройшло літо. Настала осінь. 3. Достиглі хліба шумлять повним колосом. Селяни зберуть багатий урожай. 4. Продержало з тиждень морозом. Земля заклякла, як кістка. 5, День обіцяє бути погожим. На небі ні хмариночки, ні плямочки.

6. Кожний має усвідомити необхідність дбайливого ставлення до природи. Тоді її можна буде зберегти для майбутніх поколінь. 7, Несподівано заграв баян. На другому кінці села почулася весела пісня.

Запитання і завдання для самоконтролю

1. Що таке акт?

2. У яких випадках і хто його складає?

3. Які де і частини містить акт і які його основні реквізити?

4. Які сполучники пишуться разом?

5. Які сполучники пишуться окремо?Які розділові інаки ставляться у безсполучникових реченнях?

6. Коли у безсполучникових реченнях ставиться кома? Крапка з комою?

7. Коли у безсполучникових реченнях ставиться двокрапка? На­ведіть приклади.

8. Коли у безсполучникових реченнях ставиться тире? Наведіть приклади.

9. Запишіть текст під диктовку, звірте написане з надрукованим, опрацюйте помилки.