9. Чувственное и рациональное в познании.

Познание — это специфический вид деятельности человека, на­правленный на постижение окружающего мира и самого себя в этом мире.

Процесс познания включает получение инфор­мации через органы чувств (чувственное познание), переработку данной информации мышлением (рациональное познание) и мате­риальное освоение познаваемых фрагментов действительности (об­щественная практика). Существует тесная связь познания с прак­тикой, в ходе которой происходит материализация (опредмечивание) творческих устремлений людей, превращение их субъектив­ных замыслов, идей, целей в объективно существующие предме­ты, процессы.

Чувственное и рациональное познание тесно связаны между собой и являются двумя основными сторонами познавательного процесса. При этом указанные стороны познания не существу­ют изолированно ни от практики, ни друг от друга. Деятель­ность органов чувств всегда контролируется разумом; разум же функционирует на основе той исходной информации, которую поставляют ему органы чувств. Поскольку чувственное позна­ние предшествует рациональному, то можно в известном смыс­ле говорить о них как о ступенях, этапах процесса познания. Каждая из двух этих ступеней познания имеет свою специфику и существует в своих формах.

Чувственное познание – познание внешних сторон действительности - реализуется в виде непосредственного получения информации с помощью органов чувств, которые прямо связывают нас с внешним миром. Основными формами чувственного познания являются: ощущение, восприятие и представление.

Для первой формы чувственного познания (ощущений) ха­рактерен анализ окружающего: органы чувств как бы выбира­ют из бесчисленного множества факторов окружающей среды вполне определенные. Но чувственное познание включает в себя не только анализ, но и синтез, осуществляющийся в последую­щей форме чувственного познания — в восприятии.

Восприятие — это целостный чувственный образ предмета, формируемый мозгом из ощущений, непосредственно получае­мых от этого предмета.

На основе ощущений и восприятий в мозгу человека скла­дываются представления.

Гегель, Кант отбрасывали чувственное познание.

Без чувственного познания рациональное невозможно.

В каждом чувственном образе есть истинное и ложное знание.

Рациональное познание – проникновение в сущность предметов и явлениий - это мышле­ние человека, являющееся средством проникновения во внутрен­нюю сущность вещей, средством познания закономерностей, оп­ределяющих их бытие. Дело в том, что сущность вещей, их зако­номерные связи недоступны чувственному познанию. Они пости­гаются только с помощью мыслительной деятельности человека.

Формами рационального познания (мышления человека) яв­ляются: понятие, суждение и умозаключение. Это наиболее ши­рокие и общие формы мышления, которые лежат в основе всего неисчислимого богатства знаний, которое накопило человечество.

Проверка полученных знаний – практика, опыт (соответствуют ли истине) – один из критериев истины. Другие критерии: логика (отсутствие противоречивых выводов), интуиция.

Познание – обусловленный общественно–исторической практикой процесс приобретения и развития знания.

Знание – объективная реальность, данная в сознание человека, которую человек в своей деятельности определяет и воспроизводит. Знать означает в самом широком смысле владеть и уметь. Знание есть связующая нить между природой, человеческим дух и практической деятельностью.

Большинство философских систем нового времени выделяли 2 основных типа познания, которые могут восприниматься как этапы познания: чувственное и рациональное. Их роль и значение в процессе познания определялись разными философиями по-разному. Рационалисты (Декарт, Спиноза, Лейбниц, Кант, Гегель) приписывали решающее значение рациональному познанию, не отрицая и значения чувств познания в качестве механизма связи разума с внешним миром. Сторонники эмпиризма и сенсуализма считали чувственное познание главным и даже единственным источником знаний (Гоббс, Локк).

В современной философии преобладает рационалистическая традиция.

1) Чувственное познание является начальным этапом познания. Во-первых, в историческом плане: разделение физического и умственного труда и выделение последнего в отдельный вид деятельности – сравнительно поздний этап истории. Во-вторых, такая деятельность является начальной в том смысле, что на ее основе осуществлялся контакт человека с миром материальных объектов. Она – предпосылка, без которой другие формы познавательной деятельности не могут существовать.

Для такого познания необходимо функционирование органов чувств, нервной системы, мозга, благодаря чему возникает ощущение, восприятие материальных объектов (это необходимое и достаточное условие чувственного познания)

Формы чувственного познания:

1. Ощущение – отражение в сознании человека отдельных сторон и свойств предмета.

2. Восприятие – это целостный образ предмета, созданный на основе комплекса ощущений.

3. Представление – чувственно-наглядный образ предмета (сейчас не воспринимаем, но воспринимали ранее).

4. Воображение – способность сознания на основе сохраненных представлений комбинировать новые образы.

2) Рациональное познание. Это не чисто природное свойство человека, оно вырабатывается в ходе социологизации человека, в процессе общения и т.д. Уровни рационального познания: рассудок и разум.

Рассудок. Дает возможность оперировать абстракциями в пределах определенных схем, возможность последовательно и ясно рассуждать, выражать свои мысли и т.д. Благодаря рассудку мы можем понимать другого человека.

Разум. Более высокий уровень рационального познания, характерно оперирование самими абстракциями, меняет абстракции, конструирует их, его задача – постигать сущность вещей. Оперирует в области диалектической логики – разум способен видоизменять, трансформировать сами понятия. Гегель показал, каким образом меняются сами понятия. В реальной жизни эти уровни тесно связаны.

Формы рационального мышления: понятия, суждения, умозаключения.

1. Понятие – исходная форма мышления, отражает общие закономерные связи объекта. Сущность его – в дефинициях, предъявляется ряд требований: 1. Гибкие и неподвижные; 2. Выражение в виде определенных слов. Само понятие мысли не выражает, оно – атом мысли.

2. Суждения – отражает свойства и связи между предметами. Бывают отрицательные и положительные.

3. Умозаключения – на основании известных двух суждений выводится новое.(У Аристотеля это – силлогизм – роза – цветок, цветок – растение, роза – растение).

Дополнительные формы рационального мышления (первых 3-х достаточно для обоснования любой теории): Сомнение, Мнение, Интуиция (интуиция подчеркивает связь между рациональным и чувственным познанием. Выделять эти познание в чистом виде нельзя).