- •Часть I «философская теория науки» 3
- •Часть II. «история философии и развитие науки» 116
- •Часть I «философская теория науки»
- •Наука: сущность, структура, функции.
- •Развитие как принцип и форма бытия науки.
- •Глобальный эволюционизм как принцип философии науки.
- •Субъект и объект научного познания.
- •Отражение, творчество и практика как принципы научного познания.
- •Познание: сущность, формы, внутренняя и внешняя детерминация.
- •Социокультурная обусловленность научного познания.
- •Проблема истины в научном познании.
- •Чувственное и рациональное в познании.
- •Эмпирический уровень научного познания.
- •Теоретический уровень научного познания.
- •Научная теория: сущность, структура, функции, цели.
- •Философские основания науки.
- •Проблема возникновения новых знаний в науке.
- •Научные традиции, научные эволюции и научные революции.
- •Методология научного исследования. Типология научных методов.
- •Философия как общенаучная методология.
- •Объективность как исходный принцип научного исследования.
- •Принцип историзма в научном познании.
- •Система. Системные и целостные методологии в современной науке.
- •Противоречие как принцип формирования и развития научных теорий.
- •Рациональное и внерациональное в научном познании. Роль интуиции и воображения.
- •Знание, вера и сомнение в научном познании.
- •Наука, экономика и политика. Проблема социального регулирования науки.
- •4) Наука, экономика, политика
- •Наука, искусство и религия.
- •1) Наука и искусство
- •2) Функции науки
- •Социальное познание. Роль философии в формировании научного понимания общества.
- •Соотношение философии, истории, социологии и специальных гуманитарных наук (не готов)
- •Экономическое научное познание: особенности, структура, функции.
- •Роль философии в научном познании человека.
- •Соотношение реальности и текста в гуманитарных исследованиях.
- •Герменевтика: идеи, методы, проблемы.
- •Часть II. «история философии и развитие науки»
- •Наука в древнегреческой натурфилософии (милетская и элейская школы, Гераклит, Пифагор, Эмпедокл, Анаксагор).
- •Античный атомизм как философское, математическое и специально-научное учение.
- •1. Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен)
- •2. Гераклит (535-475 гг. До н.Э. Г. Эфес)
- •3. Элейская школа
- •4.Пифагорейцы.
- •5. 1.Эмпедокл
- •6. Атомизм
- •Наука и философия в творчестве Платона.
- •Классификация наук в философии Аристотеля. Взаимосвязи логики, науки и философии в гносеологии Аристотеля.
- •Мудрость, наука, искусство и опыт в энциклопедии Аристотеля.
- •Взаимосвязи философии и науки в культуре эпохи эллинизма (эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, неоплатонизм).
- •Проблема соотношения религии, философии и науки в средневековой культуре.
- •Теория познания и вопросы научного знания в мировоззрении а. Августина.
- •Вера, опыт, философия и наука в мировоззрении Фомы Аквинского.
- •Гуманизм, натурфилософия и развитие естествознания в эпоху Возрождения.
- •Проблемы научного понимания общества и человека в творчества н. Макиавелли, т. Мора, т. Кампанеллы.
- •Влияние философского эмпиризма ф. Бэкона, т. Гоббса, Дж. Локка на развитие науки.
- •Рационализм р. Декарта, б. Спинозы, г. Лейбница и его влияние на создание логической и математической методологии естествознания.
- •Философское и научное творчество б. Паскаля.
- •Историческая методология в философии Дж. Вико.
- •Философия Просвещения как апофеоз науки и разума.
- •И. Кант о возможностях и границах научного знания.
- •Наукоучение и.Г. Фихте как синтез диалектики и гуманизма.
- •Проблемы гносеологии и научного познания в натурфилософии ф.В.Й. Шеллинга.
- •Соотношения философской логики и специальных наук в энциклопедии Гегеля.
- •Антропологический материализм л. Фейербаха как опыт создания науки о человеке.
- •Философия, наука, идеология в методологии марксизма.
- •Проблемы науки и научного познания в философии неокантианства.
- •Проблемы эволюции и классификации наук в позитивистской философии о. Конта и г. Спенсера.
- •Иррационализм и наука (философия жизни, прагматизм, экзистенциализм).
- •Революция в физике начала хх века и ее влияние на развитие философии.
- •Проблемы философии науки в неопозитивизме.
- •Верификация, фальсификация, конвенционализм и физикализм как принципы неопозитивистской философии науки.
- •Критический рационализм к. Поппера и философия науки.
- •Постпозитивизм: парадигмы науки и научных революций (т. Кун); методология программ научного исследования (и. Лакатос); анархическая эпистемология (п. Фейерабенд).
- •Постмодернизм о «конце науки» и научного познания. Виртуальность как принцип науки без науки (ж. Бодрийяр).
- •2. Постмодернизм как духовное состояние, образ жизни и философия.
- •1. Развитие науки в Новое время (17-18 вв.)
- •2 Достижения естествознания в 19веке. Идеалы классической науки.
- •3. Становление и развитие естественных и социально-гуманитарных наук в 19-20 вв.
- •4. Развитие естественно-научного и социально-гуманитарного знания в России. Место научного знания в культурной жизни России.
- •5. Проблема рациональности. Научность и рациональность
- •6. Картина мира и ее эволюция
- •7. Объяснение и понимание в социально-гуманитарном знании.
- •8. Диалог в социально-гуманитарном знании.
Теория познания и вопросы научного знания в мировоззрении а. Августина.
АВГУСТИН БЛАЖЕННЫЙ (354-430 гг.) Создал целостную картину мироздания, успеху способствовали глубина и универсальность учения АБ.
Августин родился в 354 г. в Тагасте, Алжир, получил преимущественно литературное образование. Он считал Ветхий Завет во многих отношениях отталкивающим. А иудео-христианское учение о сотворении Богом всех вещей казалось ему совершенно несостоятельным, т.к. возлагало на Бога ответственность за существование зла. Стремление к просветлению привело к принятию дуалистического учения манихеев (сущ-ет два начала, ответственных за добро и человеческую душу, и за зло и материю, включая тело). В 384 г. получил должность придворного преподавателя риторики в Милане, его вера в манихейство пошатнулась, склонялся к академическому скептицизму. Неоплатонизм способствовал его обращению в христианство, но не разрешил его нравственного конфликта. В 386 г. произошел знаменитый эпизод, описанный в восьмой книге "Исповеди", и в следующем году Августин был крещен св. Амвросием. Вернувшись в Африку, Августин был рукоположен в священники,
В его работах впервые из попытки выразить понимание догматов веры возникает система христианской фил-и, и хотя возможно, что понимание веры в ранние века христианства принимало самые разные направления, ко времени Августина большая часть основных принципов уже утвердилась.
1) Метафизика душевных глубин – основа – познай Бога и собственную душу – одно через другое. Вопрос о человеке, о собственном я (см. «Исповедь»). Искренность в беседе с Богом – ключ к познанию себя. Душа познается объемно, бесконечно. Движение внутрь собственного есть движение к Богу – здесь нет конца. Основная трудность – достижение абсолютной искренности. Открытие АБ – человек не способен быть абсолютно искренен с собой и с Богом, склонен обманывать – такое признание есть достоверность внутреннего опыта. Тезис АБ «Я ошибаюсь я существую». Но, невозможно обманывать себя в минуты прозрений, к-рым предшествует длительная внутренняя борьба (противоречие воли и желания), здесь человеку открывается собственное «я» как личность, духовны и душевные процессы – «внутренний человек». Напряжение человека столкновение его своеволия и божественной воли. Разрешение конфликта – подчинить себя божественной воли. По АБ именно внутренний человек создан по образу и подобию Бога. Троичность человека заключается в бытии, познании и любви (аналогичны Богу). В человеке как в некой целостности сосредоточены внутренний человек Я и то, что обусловлено внешним миром – не-я . Я может овладеть не-я посредством двух компонент 1) познание 2) любовь – очевидность существования, т.к. сущ. Любовь к самому себе, для АБ важен сам феномен, способность любить. Любовь направлена на достойное любви. Критерий любви – 2 понятия – «использовать», «наслаждаться». «Использование» связанно с конечностью, ограничен-ностью д.б. направлено на бесконечное, т.е. на «наслаждение» без соображения утилитарности. По АБ любить значит судить себя божьим судом. Выделяет 2 вида любви 1) каритативный – выявляет в вещах образ Бога 2) страстный – вожделение. АБ: «Люби, и тогда делай, что хочешь».
2) Природа зла и свобода воли не признает зло как равноправную субстанцию добру. Зло – лишенность бытия. 3 уровня зла: 1) метафизический – зла нет в Космосе, способны воспринимать зло лишь в отдельной части вселенной, однако нарушение порядка в одной части не есть нарушение порядка в системе в целом – все имеет свое предназначение. 2) моральный – зло нарушение чел-ком заповедей Бога, основа – порочная воля. Происходит из-за того, что человек путает высшее благо с низшим и нарушает божественную иерархию. Люди стремятся не к злому, а к земному, порочность – в забвении божественного. 3) физический - болезнь, недуги, смерть. Причина – грехопадение людей. Преодоление зла – возврат к Богу. Особое значение здесь играет воля. Свобода – свойство воли человека, а не разума. Имеет свою автономию. Воля свободна, когда не допускает зла. Необходимо усилие, чтобы подчинить ее божественной благодати.
3) Истина – благая воля и чистое сердце – суть условие познание истины. Путь познания – восхождение разума, ведомого верой к Богу. Процесс познания – чувственное познание (органы чувств) «внутреннее чувство» (здравый смысл) – координатор чувств материал для осмысления разумом знание (создается только разумом). По АБ разум – «взгляд души». душа судит о вещах на основе критериев, не можем четко сформулировать критерии, но знаем, что они есть, есть закон вне нашего ума. Этот закон и есть истина. Восприятие вещи возможно только зная ее идею модель (то есть мысль Бога), открываются нам только через озарение (свет истины) – посредством душевного потрясения.
4) Смысл истории – поступательное движение в мах. Нравственному совершенству, нравственный прогресс. Сообщество праведных – Град Божий, обратно – град диавола. Не различимы границы между ними. АБ верит, что за хаосом земной жизни скрывается нравственный прогресс. Гос-во – соглашение людей для достижения определенных целей, никогда не будет совершенно в пределах земных институтов, арена борьбы сил добра и зла. История – драматическая борьба 2 градов. АБ – сторонник эсхатологии – учения о конце истории.
