10. Специфика внутриличностного конфликта.

Внутриличностный конфликт - конфликт, вызванный борьбой структур

внутреннего мира личности, отражающее противоречивые связи с социальной средой и задерживающее принятие решения.

Особенности внутриличностных конфликтов:

1. Взаимодействие субличностей

2. Специфичность форм протекания

3. Сопровождается негативными эмоциями

4. Может быть как осознанным, так и неосознанным

5. Предполагает соизмеримость мотивации

Показатели внутриличностного конфликта:

• Когнитивная сфера: противоречивость ≪образа Я≫; снижение самооценки; осознание своего состояния как психологического тупика, задержка принятия решения; субъективное признание наличия проблемы ценностного выбора, сомнение в истинности мотивов и принципов, которыми субъект ранее руководствовался.

• Эмоциональная сфера: психоэмоциональное напряжение; значительные отрицательные переживания.

• Поведенческая сфера: снижение качества и интенсивности деятельности; снижение удовлетворенности деятельностью; негативный эмоциональный фон общения.

• Интегральные показатели: нарушение нормального механизма адаптации; усиление психологического стресса.

11. Основные подходы к рассмотрению внутриличностных конфликтов.

Внутриличностный конфликт рассматривается исходя из понимания личности, которое сложилось в рамках определенной психологической школы.

Концепции:

1. Психоаналитические – между бессознательными импульсами и заданными нормами (Фрейд)

2. Теория «кризиса идентификации» (Эриксон) на стадиях жизненного цикла:

1. Доверие и недоверие - первый год жизни.

Достижение равновесия

2. Самостоятельность и нерешительность - второй и третий год жизни

3. Предприимчивость и чувство вины от четырех до пяти лет

4. Умелость и неполноценность - от шести до одиннадцати лет

Кризис подросткового возраста

5. Идентификация личности и путаница ролей- (12-18 лет)

Конфликты среднего возраста

6. Близость и одиночество- период ухаживания и ранние годы семейной жизни,

7. Общечеловечность и самопоглощенность—дети стали подростками, основная pa6oта жизни закончилась 

3. Интеракционалисткие концепции (ролевые конфликты) (Гоффман)

4. Когнитивный диссонанс (Фестингер, 1957) негативное состояние, возникающее в ситуации несоответствия знания и поведения или несовпадения двух знаний.

Виды внутриличностных конфликтов:

ХОЧУ-ХОЧУ. Мотивационный конфликт – это конфликт между двумя приблизительно равными по силе мотивами – но выбор можно делать только в пользу одного.

ХОЧУ - НАДО. Нравственный конфликт (нормативный). Конфликт между сущим и должным. Угрызения совести

ХОЧУ-МОГУ. Конфликт нереализованного желания (фрустрационный). По каким-то причинам не может добиться чего-то. Возникновение компенсаторной вещи

НАДО-НАДО. Ролевой конфликт. Распространены в современном обществе. Противоречие между ролями, усугубляется тем, что он нас втягивает в групповые конфликты. Ролик, которые мы не может исполнять одновременно, либо взаимоисключающие тенденции (формальные и неформальные роли)

НАДО-МОГУ. Адаптационный. Диссонанс. Включение в новую среду.

МОГУ-МОГУ. Конфликт неадекватной самооценки.

Невротический конфликт – является результатом длительно сохраняющегося «простого» внутриличностного конфликта.