26. Классификация речевых нарушений

Психолого-педагогическая Основана на принципе системного подхода при анализе речевых патологий. Определяет структуру речевого дефекта.

1. Нарушения средств общения

ФНР (с 5 до 18 л.). Фонетические расстройства – это расстройства звукопроизношения, которые могут сочетаться с нарушениями просодики. Для детей термин «Фонетическое недоразвитие речи»; для взрослых термин «Фонетическое нарушение речи».

ФФНР (с 5 до 18 л.). Фонетико-фонематические расстройства – это нарушение звукопроизношения, сопровождающееся трудностями формирования фонематических процессов. Страдает звукопроизношение и звукоразличение. Для детей термин «Фонетико-фонематическое недоразвитие речи».

ОНР (с 5 лет). Нарушение всей системы речи: звукопроизношение, звукоразличение, лексика, грамматика. Для детей термин «Общее недоразвитие речи». Три уровня ОНР выделила Левина Р.Е.

ОНР 1 уровня. Резко ограничен словарь (20-25 слов). Фразы либо отсутствуют, либо однословны, аморфны (не имеющая формы), ситуативно-обусловлены. Понимание речи только ситуативное при условии использования мимики и жестов.

ОНР 2 уровня. Словарь ограничен, но доступны 2-3хсложные слова, активно использует мимику и жесты. Простая, резко аграмматичная фраза (Мама пошел гулять = мама, пойдем гулять). Понимает обращенную речь без жестов, н в рамках ситуации.

ОНР 3 уровня. Доступна фраза, но ребенок испытывает трудности при использовании трудности при употреблении союзов и предлогов, особенно сложных. Резко страдает произношение (полиморфное). Нарушение формирования фонематического слуха и восприятия, поэтому понимание речи доступно только при зрительном контакте. В словаре преобладают существительные.

ОНР 4 уровня. Стали выделять в ХХ веке. Это Нерезко выраженное общее недоразвитие речи. (выделила Филичева).

2. Нарушения использования средств общения

ЗАИКАНИЕ – это нарушение темпа, ритма и плавности речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Клиническая: Нарушения устной речи

Нарушения фонационного оформления высказывания (произносительной стороны речи):

Нарушение голосообразования.

Дисфония. Частичное расстройство фонации, обусловленное патологическими изменениями голосового аппарата. Страдает сила, высота, тембр голоса.

Ринофония. Нарушение тембра голоса, которое характеризуется носовым оттенком звучания.

Фоностения. Ослабленный голос, который характеризуется периодами благополучия и ослабления.

Афония. Отсутствие фонации вследствие патологический изменения речевого аппарата.

Нарушение темпа.

Брадилалия. Патологически замедленный темп речи.

Тахилалия. Патологически ускоренный темп речи.

Заикание. Нарушение темпа, ритма и плавности речи.

Нарушение звукопроизносительной организации речи.

Дислалия. Нарушение звукопроизношения при сохранном физическом слухе и сохранной иннервации артикуляционного аппарата.

Ринолалия. Нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомофизиологическими дефектами артикуляционного аппарата (все виды расщелин).

Дизартрия. Нарушение произносительной стороны речи, обусловленное органическими поражениями ЦНС. Моторные нарушения, нарушения мышечного тонуса.

Нарушения структурно-семантического оформления высказывания (при ОНР):

Алалия. Системное нарушение речи, обусловленное органическим поражением или недоразвитием клеток речевых зон КГМ, возникшим до 3-х лет.

Сенсорная алалия (при поражении слухового центра)

Моторная алалия (при поражении двигательного центра)

Афазия. Системный распад речи, обусловленный органическим поражением клеток речевых центров КГМ, возникшим после 3-х л.

Нарушения письменной речи