Урок 40 Тема. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Домашнее задание

Задание. Прочитайте текст. Определите его тему. Обратите внимание на постановку знаков препинания между однородными членами предло­жения, не соединенными союзами. Напишите небольшое сочинение об особенностях природы вашего края.

К востоку от Боровых озер лежат мещерские болота — «мшары». Это заросшие в течение тысячелетий озера. Они занимают площадь в триста тысяч гектаров. Кое-где на мшарах видны песчаные бугры, поросшие сосняком и папоротником, — бывшие острова.

Как-то в конце сентября мы шли мшарами к Поганому озеру. По пути мы заночевали на Черном озере. Ночью пошел дождь. Всю ночь он шумел по палатке. Вода тихо ворчала в корнях. Казалось, стоит по­дуть ветру или усилиться дождю, и вода затопит мшары и нас вместе с палаткой и мы никогда не выйдем из этих низких, угрюмых пустошей.

Мшары дышали запахом мокрого мха, коры, черных коряг. К утру дождь прошел.

Мы свернули палатку, взвалили на себя рюкзаки и пошли. Идти было трудно. Мшары заросли сфагнумом, брусникой, гонобобелем, кукушкиным льном. Нога тонула в зеленых и серых мхах по самое колено.

На следующий день мы все же дошли до этого озера. Берега у не­го были плавучие — не привычные твердые берега, а густое сплетение белокрыльника, багульника, трав, корней и мхов. Берега качались под ногами, как гамак. Под тощей травой стояла бездонная вода. Шест легко пробивал плавучий берег и уходил в трясину. При каждом шаге фонтаны теплой воды били из-под ног. Останавливаться было нельзя: ноги засасывало и следы наливались водой.

Урок 41 Тема. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, однородных и неоднородных приложениях

Домашнее задание

Задание. Из газет и журналов выпишите десять предложений с однородны­ми и неоднородными приложениями. Объясните постановку знаков препи­нания.

Задание. Из произведений К. Паустовского, М. Пришвина или В. Солоухина выпишите отрывки, в которых даны описания природы. Обратите внимание на употребление определений.

Урок 42 Тема. Обобщающие слова при однородных членах

Домашнее задание

Задание. Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки пре­пинания.

1. Напрасно в бешенстве порой я рвал отчаянной рукой терновник спутанный плющом. (Л.) 2. Трудами ночи изнуренный я лег в тени. (Л.) 3. Терек воет дик и злобен. (Л.) 4. Иностранец окинул взглядом высокие дома квадратом окаймлявшие пруд. (Булг.) 5. Вон в снеговом половодье плывет облако большое теплое каких не бывает зимой. (Пришв.) 6. В читальню вошел широкий приземистый мужчина оде­тый в кучерский костюм и шляпу с павлиньими перьями в маске. (Ч.) 7. Что-то необыкновенно широкое размашистое и богатырское тяну­лось по степи вместо дороги. (Ч.) 8. Гонимая стыдом ты жребий свой вручила тому которого не знала не любила. (Я.) 9. Гарт ходил в чер­ном просторном костюме строгом и скучном. (Пауст.) 10. Что-то ос­трое и быстрое пронизывает все мое тело от колен к груди и голове. (Гарш.) 11. В жесткой траве похожей на шерсть козы цвели меж низ­ких полыней лиловые низкие цветки. (Цв.) 12. Подъехав ко второй в проулочке сакле врытой в полугорке он остановился. (Л. Т.) 13. Вы­сокий прямой он шел по улице тяжело опуская кленовую палку. (Ю. Яковл.) 14. Смотреть на нее спокойную и сильную приятно. (Г.) 15. У нее было красноватое невероятно хитрое скорее даже лукавое лицо. (Т.) 16. Я ошеломленный ничего толком не понимая почти бе­гом спустился с горы. (Пауст.) 17. Кубря прозрачная глубоководная со своими видимыми с берега чудесными подводными лесами со сво­ими широкими заводями прекрасна. (Пришв.)