Урок 45 Тема. Обособленные дополнения

Домашнее задание

Задание. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объяс­ните их постановку или отсутствие. Найдите в тексте противопоставления. Какова их функция? Подчеркните глаголы. Как они передают состояние природы?

Весной в мае месяце старая почерневшая мельница казалась убо­гой горбатой старушонкой безнадежно шамкающей дряхлую песню под радостный шепот зеленой водяной молодежи кувшинок камы­шей и осок. Спокойный зеленоватый пруд медленно цедил свою ле­нивую воду сквозь старые челюсти грохотал жерновами пылил мукой и было похоже что старушка сердится умаялась.

Но только зима давала ей полный близкий к уничтожению и смер­ти покой. Пустынная вьюга серебрила крышу заносила окна оголяла цветущие берега и изо дня в день из ночи в ночь качала напевая тоскливый мотив вершинами сосен гудела и плакала. А с первым движением льда начиналось беспокойство колыхалась расшатан­ная плотина вода бурлила и буйствовала гомонили утки и кулики в небе мчались бурные весенние облака и старый монотонный как древняя легенда ропот мельницы будил жидкое эхо соснового пе­релеска.

Водяные жители, впрочем, давно привыкли к этой чужой и не­нужной им воркотне колес. Птицы жили шумно и весело далекие от всего что не было водой небом зеленью камышей любовью и пищей. Дикие курочки зобастые дупеля красавцы бекасы турухтаны кулики- перевозчики мартышки чайки дикие и домашние утки весь этот сброд от зари до зари кричал на все голоса и радостный весенний воз­дух слушал их песни бледнея на рассвете золотясь днем и ярко пылая огромным горном на склоне запада. Изредка и то бывало преимуще­ственно после снежных суровых зим появлялись лебеди. Аристокра­ты воды они жили отдельно гордой прекрасной жизнью строгие и за­думчивые как тишина летнего вечера.

(А. Грин)

Урок 46 Тема. Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции

Домашнее задание

Задание. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выде­лите обособленные члены, укажите их функцию и определите значение.

1. Была у Ермолая легавая собака по прозвищу Валетка преудиви- тельное создание. (Т.) 2. Бульба по случаю приезда сыновей велел со­звать всех сотников и весь полковой чин. (Г.) 3. Там на северном скло­не в сорока километрах от лагеря был лечебный минеральный источ­ник. (Ефр.) 4. В плену в балагане Пьер узнал не умом а всем существом своим жизнью что человек сотворен для счастья что счастье в нем са­мом. 5. Далеко на другом берегу реки густо поросшей ивняком синеет гряда леса уходя в бесконечную даль. (Грин) 6. Через два часа солдаты разбитые и усталые шли к палаткам. (Грин) 1. Он вдруг точно что-то понял и поняв глубоко затаил в себе. (Грин) 8. Здесь в городке он по протекции получил место учителя в уездном училище. (Ч.) 9. Там на высоком месте в лесу я поставил свой домик на колесах. (Пришв.) 10. Метеоролог худой болезненный человек колебался. (Пришв11. Неверными руками прячась за бухты каната он забив заряд картечи и тщательно прицелившись поднес пальник к затравке. (Ю. Г.)

Задание. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Под­черкните обособленные члены, определите их функцию в предложении и объясните условия обособления.

1. Навстречу грохоча коваными колесами медленно двигался ог­ромный обоз. На дубовых подводах стянутых железными скобами позеленевшие от времени тяжелые лежали церковные колокола. Их везли на Пушечный двор лить пушки из колокольной меди. За под­водами визжа плюясь выкрикивая проклятия звеня веригами скакал юродивый грозился иссохшим кулачком. (Ю. Г.) 2. Утром со светом за Сильвестром Петровичем приехал посланный от Меньшикова. (Ю. Г.) 3. Все лето исключая конечно непогожие дни я прожил в саду. (М. Г.) 4. Разумеется это было очень глупо бежать когда мы ни в чем не виноваты. (Кав.) 5. Мы жили этажом ниже под школой и вся жизнь школы проходила перед моими глазами. (Кав.) 6. Поздно вече­ром то есть часов в одиннадцать я пошел гулять по липовой аллее бульвара. (Л.) 1. Трудно было представить, что там в Москве еще не­давно началась летняя ночь. (Ефр.) 8. Властная гордая она говорила густым приятным голосом. (М. Г.) 9. Это был худощавый сутулый че­ловек с белым лицом в черной раздвоенной бородке с добрыми гла­зами в очках. (М. Г.) 10. По утрам кухарка женщина больная и серди­тая будила меня на час раньше чем его. (Л/. Г.) 11. Там сея за кормой пену двигались корабли. Часть их теряла паруса мачты и захлебыва­ясь волной опускалась в тьму пучин. (Грин) 12. Постепенно он [Грэй] потерял все кроме главного своей странной летящей души. (Грин)

Задание. Перепишите прелложения, вставляя пропущенные буквы, раскры­вая скобки и расставляя знаки препинания. Подчеркните обособленные вто­ростепенные члены и объясните постановку знаков препинания.

1. Больше мес...ца до двадцатого июня пришлось мне прожить в Центральном лагере спрята...ом глубоко в ушелье красных и ж...лтых меловых песча...иков. (Ефр.) 2. Остриже...ый (под)машинку худой заг...ревший до фиолетовой черноты Пресняков (не)устрашимо сидел (на) корточках на узкой ступеньке в отвесном обрыве. (Ефр.) 3. Слу­шая генерал смотрел (в)низ склонив морщинистую шею. (Бек) 4. Дед (не)ожиданно продал дом кабатчику купив другой по (К, к)анатной улице; немоще...ая заросшая травою чистая и тихая она выходила прямо в поле и была снизана из маленьких пестро окраше...ых доми­ков. (М. Г.) 5. Он прош...л в высокое помещение и тихо прикрыв дверь (не) слышно остановился смотря на пос...девшую женщину в ч...рном платье. (Грин) 6. Весь день Анна провела дома (то)есть у Об­лонских и не принимала (н...)кого. (Л. Т.) 7. В двадцати шагах от па­латок на поляне ограниче...ой с трех сторон кустарником а с одной стороны горной рекой начинающие альпинисты занимались заряд­кой. (Сол.) 8. Она [Суламифь] вышла из бас...ейна свежая холодная и благоухающая покрытая дрожащими каплями воды. (Купр.) 9. (Н...)когонебудетвдоме кромесумер...к. (Паст.) 10. Чуть сутулясь вобрав голову в плечи он [Панфилов] сидел за большим письме...ым столом просматривая какие(то) бумаги. (Бек) 11. На сцене сияя уми- аенной актерской улыбкой стояла вся в брил...иантах госпожа Шева- 1ье. У бар...ера отделявшего залу от сцены толпилась молодеж... вос­торгу которой кисло снисходительно улыбались подбирая под себя -юги важные люди сидевшие в первом ряду партера. (Алд.) 12. Цыган- са(гадалка) стоит у дороги и ярко смеется сверкая белыми зубами са­ла темная вся заг...релая в лохмотьях красной юбки босая с растре- тавшейся по ветру косой. (Ф. Сол.)

Задание. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите, к какому типу речи он от- юсится. Проведите пунктуационный анализ.

Ночь давно, а я все еще бреду по горам к перевалу, бреду под вет­ром, среди холодного тумана...

Еще можно было различить огоньки в темнеющей долине далеко внизу, на прибрежье тесного залива, который, уходя к востоку, все расширялся и, поднимаясь туманно-голубой стеной, обнимал полнеба.

Впереди смутно чернеют какие-то темные холмы, похожие на спящих медведей. Я пробираюсь по ним, с одного камня на другой. Лошадь, срываясь и лязгая подковами по мокрым голышам, с трудом влезает за мною.

Погас последний огонек в глубоких долинах, и седой туман воцаря­ется над ними, зная, что пришел его час, долгий час, когда кажется, что все вымерло на земле и уже никогда не настанет утро, а будут только воз­растать туманы, окутывая величавые в своей полночной страже горы.

Закрываясь от ветра, я поворачиваюсь к лошади. Единственное живое существо, оставшееся со мною! Мокрая, озябшая, сгорбив­шись под высоким седлом, она стоит, покорно опустив голову с при­жатыми ушами...

Вот наконец и перевал. Спотыкаясь, я бреду как во сне. До утра далеко. Целую ночь придется спускаться к долинам и только на заре удастся, может быть, уснуть где-нибудь мертвым сном, — сжаться и чувствовать только одно — сладость тепла после холода.

(По И. Бунину)