Урок 12 Тема. Словообразование в русском языке. Словообразовательный разбор слова

Домашнее задание

Задание. Прочитайте статью из книги Н. Шанского, Т. Бобровой «Снова в мире слова». Как и почему возникли две формы множественного числа су­ществительного опенок? Покажите связь словообразования и значения слова. Приведите свои примеры.

ЧТО ПРАВИЛЬНЕЕ: ОПЯТА ИЛИ ОПЕНКИ!

В современном русском литературном языке существительное опенок имеет две формы множественного числа — и опенки, и опята. Обе они вполне нормативны, поэтому вовсе не обязательно употреб­лять форму опенки, можно — и это будет также правильным — гово­рить и писать опята.

Однако этимологически более предпочтительной является все же форма опенки, так как это слово образовано с помощью приставки о- и суффикса -ок от существительного пень (ср. диал. обабок «масленок, подберезовик», образованное от слова баба в значении «пень»). Опе­нок буквально, как и обабок, значит «гриб, растущий вокруг пня». Когда слово опенок разошлось по своему значению со словом пень и деэтимологизировалось, оно подверглось аналогичному воздействию существительного того же семантического ряда, также обозначавше­го гриб, — масленок, образованного по модели пострел — постреле­нок, милый — миленок от масло «масленок», отмечаемого еще В. Да­лем. По образцу масленок — маслята появилась рядом с опенок — опенки пара опенок — опята.

Задание. Выпишите в два столбика родственные слова и формы одного и то­го же слова.

1.Уходить, уход, уходящий, ухоженный, уходит, выход, заходить, подход, уходил, выходи.

2.Белый, белизна, белая, бело, набело, белить, белевший, белею­щий, побелить, побеленный, белизну, белее, белейший, беленький.

Задание. Укажите, какая основа является для слов производящей. В работе используйте «Школьный словообразовательный словарь русского языка» А.Н. Тихонова.

Песочница (песок, песочный); бескостный (кость, костный); кон­ник (конь, конный); рыбак (рыба, рыбачить); разрумяниться (румя­ный, румяна, разрумянить); по-гусиному (гусь, гусиный); вощеный (воск, вощить); аристократично (аристократ, аристократичный).

Раздел 5. Орфография Урок 13 Тема. Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне слова

Домашняя работа

Задание. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и подбирая провероч­ные слова.

Всю д...мовую работу Лонгрен исполнял сам: к...лол дрова, н...сил воду, т...пил печь, стряпал, ст...рал, гладил белье и, кроме все­го этого, усп...вал работать для денег. Когда Ассоль исполнилось во­семь лет, отец выучил ее ч...тать и п...сать. Он стал изр...дка брать ее с собой в город, а затем посылать даже одну, если была надобность пе­рехватить денег в магазине или снести товар. Это случалось не час­то, хотя Лисс лежал всего в четырех в...рстах от Каперны, но дорога к нему шла лесом, а в лесу многое может напугать д...тей, помимо фи­зической опасности, которую, правда, трудно встретить на таком близком расстоянии от города, но все-таки не мешает иметь в виду. Поэтому только в хорошие дни, утром, когда окружающая дорогу ча­ща п...лна солнечным ливнем, цв...тами и т...шиной, так что впечат­лительности Ассоль не гр...зили фантомы воображения, Лонгрен от­пускал ее в город.

(А. Грин)

Задание. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы. В скобках укажите проверочное слово.

1. Солнце уже с...дилось и бр...сало косвенные лучи, которые то играли по з...лотым окладам икон, то осв...щали темные и суровые лики св...тых и уничтожали своим блеском слабое и робкое м...рца- ние свеч. (Гонч.) 2. Владимир запл...тил проводнику и поехал на двор к священнику. (П.) 3. В ст...ловой уже ст...яли два мальчика, сыновья Манилова, которые были в тех л...тах, когда с...жают уже д...тей за стол, но на высоких стульях. (Г.) 4. Бледно-серое небо св...тлело, х...лодело, с...нело; звезды то мигали слабым светом, то исчезали; от­сырела земля; зап...тели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, г...лоса, и жидкий ранний в...терок уже пошел бр...дить и пол­зать над землей. (Т.) 5. Заседание ш...стой декады нач...лось очень ож...вленно. (Лес.) 6. Сл...пой е...дел с опущенной головой, прислу­шиваясь к этому грохоту. (Кор.) 7. Несмотря на полноту и одышку, он вдруг разв...вал необычайную скорость, его спутницы отставали. (Наб.) 8. По мере того как разгорался костер, ярче осв...щались вы­ступавшие из темноты кусты и стволы деревьев. (Аре.)