Урок 16 Тема. Гласные и согласные в приставках. Ъ и ь. Ы или и после приставок

Домашнее задание

Задание. Обозначьте в словах приставки. Определите, какую стилистическую окраску они придают словам-паронимам. Составьте предложе­ния с выделенными словами.

Изгнать — выгнать; убить — прибить; возлюбить — полюбить; ниспадать — выпадать; обрить — отбрить; привалить — подвалить; превысокий — сверхвысокий; возвысить — завысить; вострепетать — затрепетать; исполниться — наполниться; восстать — встать.

Задание. Обозначьте в словах приставки. Какое значение они вносят в эти слова? Составьте словосочетания с выделенными словами.

Выплатить — заплатить — оплатить; обсудить — осудить; осво­ить —усвоить; поступок — проступок; предоставить — представить; снискать — сыскать; приувеличить — преувеличить; надеть — одеть; оценить — расценить; безвременный — вневременной.

Раздел 6. Морфология Урок 18 Тема. Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний

Домашнее задание

Задание. Поставьте слова, заключенные в скобки, в нужной форме. От чего зависит выбор грамматической формы?

1. Вскоре мальчики очутились снова на крыше. Вместе запусти­ли (змей) и по очереди держали тугую, гудяшую нить. (Л. Кас.) 2. Пахнет рыбой и лимоном, и духами парижанки, что под зонти­ком зеленым и несет (креветки) в банке. (Гум.) 3. Даже такие фразы: «А вот я (ваш туз) побоку», — зачем они? (Помял.) 4. Он [Онегин] не сумел отличить в бедной девочке законченности и совершенства и действительно, может быть, принял ее за («нравственный эмбри­он»). (Дост.) 5. А не хотите ли со мной есть (устрицы)? (Гонч.)

Задание. Перепишите предложения, ставя существительные, данные в скоб­ках, в пр. п. ед. или мн. ч.

1. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в (боренье) силы напрягая, мужала с гением Петра. (П.) 2. Мы толковали о (посев), об (урожай), о крестьянском (быт). (Т.) 3. На высохшем (мох), на лило­вом (бурьян), на мягкой (пыль) дороги, на тонких (ствол), на чистых (листочек) молодых берез лежал ясный и кроткий свет уже беззной­ного невысокого солнца. (Т.) 4. Пускай послужит он [Гринев] в (ар­мия), да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат. (П.) 5. А рядом поле в (многоцветье) трав... (Тат.) 6. От атома до мирозда­нья в (мгновенье) все заключено. (Тат.) 7. Но не случайно в (эскад­рилья) он был любим. (Тат.) 8. Год кочую на раненой льдине, в (ок­руженье) арктических вьюг. (Тат.)

Задание. Перепишите предложения, раскрывая скобки.

1. Хотелось ей жить и любить горячо. Но вынесла все (истязание). Погибла, врагу не сказав ничего, свершив этот подвиг (молчание). (Тат.) 2. К (Анисья) дети побежали, у ней ключи взять от (сени). (Я.)

3. Эти зори без (затменье), этот вздох ночной (селенье), эта ночь без сна. (Фет) 4. Месяц поздних (поцелуй), поздних (роза) и (молния) поздних! (Ливень) звездных — август! (Цв.) 5. Ни в (лодка), ни в (те­лега) нельзя попасть сюда. Стоит на гиблом (снег) глубокая вода. (Ахм.) 6. Я теперь не сумею припомнить, какое дело иль какой каприз судьбы забросил меня на целую зиму в этот маленький северный рус­ский городишк(о, а), о котором учебники (география) говорят корот­ко, не приводя о нем никаких (сведение). (Купр.) 7. В знойном (воз­дух) повисла угнетающая тоска, когда народ густой толпой окружил (Степан) и (Марья).