Требования к выполнению и оформлению контрольной работы

1.Каждая работа выполняется в отдельной тетради школьного

формата. Следует пронумеровать страницы и оставить на них поля не менее

3 см;

2.На обложке тетради должен быть приклеен титульный лист,

утвержденного образца или аккуратно записаны все данные

титульного листа:

- шифр

- специальность, если она не отражена в шифре;

- фамилия, имя. отчество учащегося;

- предмет и номер работы

3. Работа должна быть выполнена чернилами одного цвета, аккуратно и

разборчиво.

4.Каждый вопрос надо начинать с новой страницы,

5. Решение задач желательно располагать в порядке номеров, указанных в задании, номера задач следует указывать перед условием

6.Условия задач должны быть обязательно полностью переписаны в тетрадь.

7.При выполнении записей в тетради необходимо выполнить общие

требования к культуре их ведения.

Перечислим важнейшие из этих требований:

- учащиеся должны соблюдать абзацы, каждую новую мысль следует начинать с красной строки;

- при описании решения задачи краткая запись условия отделяется от

решения и в конце составляется ответ;

- правильное написание сокращенных единиц;

- решения, задач должны сопровождаться краткими пояснениями, используемые формулы нужно выписывать;

- чертежи нужно выполнять карандашем с использованием чертежных инструментов, соблюдая масштаб;

- в конце работы следует указать литературу, которой вы

пользовались:

- выполнить все указания преподавателя, сделанные в рецензии;

- контрольная работа должна быть выполнена в срок (в соответствии с I учебным планом и графиком). В период сессии на проверку не принимаются;

- работа, выполненная не по своему варианту, не учитывается и

возвращается без оценки;

- учащиеся, не имеющие зачета по контрольной работе, к экзамену не допускаются.

Ключи к решению задачи

1.Внимательно изучить цель поставленной задачи. Выявите теоритические положения, которые связаны с данной задачей.

2.Не следует приступать к решению задачи, не обдумав условия и не найдя план решения.

1. Попытайтесь отнести данную задачу к какому- либо типу. Способ решения которого вам известен.

2. Попробуйте расчитать данную задачу на серию вспомогательных. Последовательное решение которых может составить решение данных задач.

5.Составляя план решения, убедитесь в необходимости правильности каждого шага. Решите задачу.

6.Сделайте проверку решения.

Б) Система оценивания результатов:

1. Работа оценивается дифференцированно по четырехбальной системе:

а) Оценка на стадии подготовки к практическому

б) Оценка качества выполнения практических работ (проводится путем сопоставления лучших работ);

в) Оценка самостоятельности и осмысленной работы над заданием.

2. Оценку «5» выставляют студенту, который правильно и полно

освещает вопросы, умеет быстро организовать рабочее место, его

работа хорошо оформлена, без ошибок; с таблицами, схемами,

графиками, четко и грамотно выполнены практические действия, умеет

делать выводы и обещания. Работа выполнена в указанное

преподавателем время.

3. Оценку «4» выставляют студенту, который при ответах на вопросы

допускает незначительные неточности, работа оформлена хорошо, без

грамматических ошибок, допускаются исправления в расчетах;

таблицы, схемы, графики выполнены четко, умеет делать выводы и

обобщения. Работа выполнена в срок. Учитывается степень выполнения

работы.

4. Оценку «3» выставляют студенту, который при ответах на вопросы

допускает погрешности; есть неточности в расчетах;таблицы, графики

оформлены недостаточно четко. Студент не успел сделать выводы в

сроки. Учитывается степент самостоятельной работы.

5. Оценку «2» выставляют студенту, который не подготовил

теоритический материал, нет тетради для практической работы и работа

выполнена на листах, допускает неаккуратность в оформлении работы,

неточность в расчетах. В указанное время студент не успевает

выполнить работу.