3. Bestimmen Sie die Hauptglieder. Wodurch sind sie ausgedrückt?

Der wirkliche Cowboy des Wilden Westens war ein tüchtiger gelernter Arbeiter. Er war stolz auf seinen Beruf. Auf dem Höhepunkt der eigentlichen Cowboy-Zeit lebten in den USA vermutlich 40.000 Viehhirten. Die einen waren wandernde Viehtreiber. Die andern verrichteten Jahr für Jahr die gleiche Arbeit am gleichen Ort. Ihre breitrandigen Hüte erwiesen sich als außerordentlich praktisch in dem von einer unbarmherzig heißen Sonne durchglühten Land. Gewöhnlich trugen die Cowboys auch schwere Pistolen. Damit schützten sie sich gegen Giftschlangen und wilde Tiere. Manchmal gaben sie damit krankem Vieh den Gnadenschuss. Die meisten Cowboys schossen in ihrem ganzen Leben auf keinen Menschen.

4. Unterstreichen Sie in jedem Satz das Prädikat und das Subjekt!

1. Am liebsten lese ich Tiergeschichten.

2. Lamas spucken viele Meter weit.

3. Ein junges Känguru lebt im Beutel seiner Mutter.

4. Wir halten Delphine für besonders kluge Tiere.

5. Du kennst sicher auch die Lebensgewohnheiten vieler Tiere.

6. Ich bin leider zu spät gekommen.

7. Du wirst darüber vielleicht böse sein.

8. Meine Uhr war um sieben Uhr stehen geblieben.

9. Ich bin bei der Fahrt mit der Geisterbahn oft erschrocken.

10. Er spannte wegen des starken Regens den Schirm auf.

11. Michi hat das Licht abgedreht.

5. Bestimmen Sie das Prädikat und das Subjekt in den folgenden Sätzen.

1. Das Hündchen rannte davon. Es hatte Angst vor einer Bulldogge.

2. Der Mann, der den Unfall verursacht hatte, rannte zur nächsten Notrufsäule.

3. Dieser Aufwand scheint mir eine Geldverschwendung.

4. Entweder…oder ist eine mehrteilige, disjunktive Konjunktion.

5. Es ist ein Reh über die Straße gelaufen.

6. Es kamen nur dreißig Personen in die Vorstellung.

7. Es macht mir besonders Freude, dass du mich nun endlich besuchen kommst.

8. Es zog in der Alphütte durch alle Ritzen.

9. Manfred gefällt es am neuen Ort nicht besonders.

10. Robert wurde von ihnen zu Unrecht ein Dummkopf geschimpft.

11. Viel Geld zu verdienen ist sein Lebensziel.

12. Wer kommt mit ins Schwimmbad?

1.8. Idealer Lehrer: Utopie oder Wirklichkeit

Wie stellen Sie sich einen idealen Lehrer vor? Äußern Sie sich zum Thema, nachdem Sie folgenden Text lesen.

Was bedeutet ein idealer Lehrer zu sein?

Das ist wirklich eine schwere Frage nicht nur für Lehrer, sondern auch für Schüler. Jeder Pädagoge will für seine Kinder (Zöglinge) ideal sein.

Der überwiegende Teil der Schüler meint, dass der ideale Lehrer höflich, sympathisch, klug und intelligent sein soll. Sie erwarten von ihm, dass er Sinn für Humor und immer Zeit für sie hat, gerecht und selbstkritisch ist, auch den Stoff gut erklärt, und beim Lernen hilft.

In erster Linie ist es für jeden Lehrer wichtig, seine Arbeit zu lieben. Der Lehrer weist eine Mischung von verschiedenen Charaktereigenschaften auf. Er ist nicht nur ein Lehrer, sondern auch ein Psychologe, ein Erzieher und ein guter Freund für Schüler in einer Person.

Außerdem hat er umfassende Kenntnisse in Psychologie, Methodik, Didaktik, Pädagogik und in seinem Fach.

Heutzutage ist es nicht leicht, den Lehrerberuf auszuüben. Ein guter Lehrer muss Vertrauen und Sympathie der Kinder wecken. Es ist wichtig, dass er sich für die Probleme der Schüler interessiert, weil er für die Atmosphäre in der Klasse sorgt. Er muss Anforderungen an seine Schüler stellen und sie zum Lernen motivieren.

Ein richtiger Pädagoge muss seine Schüler gerecht und objektiv benoten. Die Gerechtigkeit ist das Schlagwort, das den Schülern am wichtigsten erscheint. Der ideale Lehrer knüpft auch guten Kontakt mit der Klasse. Der Sinn für Humor wird in diesem Fall unter den Jugendlichen besonders geschätzt.

Ein idealer Lehrer hat auch umfangreiches Allgemeinwissen. Deshalb ist es notwendig, dass der Lehrer weiter lernt und für alles Neue offen ist. Das kann jeder Lehrer tun, wenn er nicht nur Interesse für seine Arbeit hat, sondern auch ein Vorbild für jeden Schüler sein will.

Hinzu kommt, dass jeder Lehrer eine unverwechselbare Individualität ist. Außerdem ist es wichtig, dass jeder Schüler sein individuelles Bild des idealen Lehrers hat. Also, ein idealer Lehrer als Vorstellung in den Köpfen von Schülern ist keine Utopie.