2.7 Система закаливающих мероприятий

№

Оздоровительные мероприятия

I младшая

II младшая

средняя

старшая

подготовительная

1

Утренний прием детей на воздухе

+

+

+

+

+

2

Контрастное воздушное закаливание

+

+

+

+

+

3

Дыхательная гимнастика

+

+

+

+

+

4

Босохождение

+

+

+

+

+

5

Ребристая доска

+

+

+

+

+

6

Дорожка с пуговицами

+

+

+

+

+

7

Точечный массаж

-

-

-

+

+

8

Умывание прохладной водой

+

+

+

+

+

9

Полоскание горла кипяченой водой комнатной температуры

-

+

+

+

+

10

Прогулка 2 раза в день

+

+

+

+

+

11

Коррекционная гимнастика

+

+

+

+

+

12

Соблюдение воздушного режима

+

+

+

+

+

13

Проветривание помещений

+

+

+

+

+

14

Световой режим

+

+

+

+

+

Образовательные области

Физическое развитие

«Физическая культура» - развитие основных движений детей;

- сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

- воспитание физических и личностных качеств.

«Здоровье» - сохранение и укрепление здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных, качеств.

- эмоциональное благополучие

Позн-речевое развитие

«Коммуникация» - развитие свободного общения со взрослыми и детьми

- работа по формированию всех видов словаря

- совершенствование всех звуков

- грамматический строй речи (согласование существительных, числительных и прилагательных в роде, числе и падеже с усложнением заданий

- связная речь – умение составлять рассказы по игрушкам, картинам, творческие сочинения, рассказы-рассуждения

«Чтение детям художественной литературы» - формирование целостной картины мира;

- знакомство с произведениями разных жанров

- развитие выразительности речи

- приобщение к социально-нравственным ценностям

«Познание» - развитие познавательно-исследовательской деятельности, конструирование;

- формирование представлений о сенсорных эталонов, элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира;

- расширение кругозора детей;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

- формирование адекватных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

Художественно-эстетическое развитие

«Музыка» - развитие музыкально-ритмической деятельности;

- приобщение к музыкальному искусству;

- воспитание любви и интереса к пению

«Художественное творчество» - знакомство детей с разными видами пластического искусства

- развитие творчества;

- приобщение к изобразительному искусству;

- обогащение художественного опыта детей.

Социально-личностное развитие

«Социализация» - развитие игровой деятельности

- формирование первичных представлений о себе, о семье, об обществе, о гентерных представлений, о государстве, о мире

- .приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношениям со сверстниками и со взрослыми.

«Труд» - формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека

- труд в природе способствует формированию у детей экологических представлений, правил экологически грамотного и безопасного поведения

«Безопасность» –безопасность жизни и здоровья детей

- психологическая безопасность – поощрения заботы детей друг о друге

- информационная безопасность –мобильные телефоны, компьютеры, цифровые аппараты – требуют соблюдение правил как детьми так и взрослыми