Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Общеобразовательная программа.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
4 Мб
Скачать
☆

2.8 Преемственность в работе детского сада и школы

Цели:

  • создание преемственности и успешной адаптации при переходе из детского сада в школу.

  • обеспечить систему непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников.

  • создание благоприятных условий в детском саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.

  • с детского сада увлечь детей перспективой школьного обучения, вызвать желания учиться в школе.

Задачи:

  • Способствовать укреплению и сохранению здоровья малышей, готовящихся к обучению в школе.

  • Всестороннее развитие детей, позволяющее им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.

  • Создание благоприятных условий для психического и личностного развития ребенка.

Поступление в школу – переломный момент в жизни ребенка. С него начинается новый этап в развитии малыша: ему предстоит осваивать не всегда похожие на прежние формы деятельности, вырабатывать иной стиль отношения со сверстниками и взрослыми, физиологически перестраиваться.

Совместная целенаправленная работа воспитателя и учителя дает возможность детям с разным уровнем подготовленности, с разным уровнем развития чувствовать себя комфортно в начальной школе.

Вся работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста исходит из принципа «не навреди» и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развитие индивидуальности каждого ребенка. Поэтому нами для решения этих задач (проблем) был составлен план преемственности детского сада и школы. Данный план помогает обеспечить эффективное поступательное развитие ребенка, его успешный переход на следующую ступень образования.

План преемственности доу и школы

Задачи:

1. Создание единого образовательного пространства для разностороннего развития личности ребёнка.

2.Совершенствовать работу по развитию связной речи.

3.Применение здоровьесберегающих технологий в детском саду.

№

п/п

Мероприятия

Дата

Ответственный

1.

Организационно-методическая работа

1.1.

Круглый стол «Планирование совместной работы по преемственности»

Сентябрь

Заведующий ДОУ № 69, директор СОШ № 35

1.2.

Семинар: «Изучение и анализ программы начальной школы и ДОУ, нормативно-правовых документов в рамках ФГТ»

октябрь

Ст. воспитатель, завуч по н/образованию

1.3.

Психолого-педагогическая диагностика готовности ребенка к школе

октябрь

Ст. воспитатель, педагог-психолог

1.4.

Социально-психологическая адаптация первоклассников к школе.

ноябрь

Ст. воспитатель, завуч по н/образованию

1.5.

Обеспечение своевременного медицинского осмотра детей

В течение года

м/сестра ДОУ, м/сестра СОШ

1.6.

Проведение совместных педчасов по вопросам адаптации к школе, осуществление единого подхода в привитии культурно-гигиенических навыков, воспитании культуры поведения

В течение года

Ст. воспитатель

1.7.

Совместная работа по

Психологов ДОУ и школы по проведению диагностик и коррекционной работы

Октябрь,

апрель

Педагоги-психологи ДОУ и школы

1.8.

Отслеживание результатов учебной деятельности выпускников ДОУ № 69

В течении года

Воспитатели , педагог-психолог

1.9.

Открытые просмотры занятий с целью выявления уровня владения татарским языком в подготовительных к школе группах

Апрель

Воспитатели родного языка ДОУ, учитель татарского языка СОШ № 35

1.10.

Организация взаимопосещений с последующим анализом:

- уроки в 1 классе воспитателями

- занятий в подготовительных к школе группах учителями СОШ № 35

В течение года

Ст. воспитатель ДОУ., зам. директора УР СОШ .

1.11.

Тематическая проверка «Готовность детей к школе»

март

Ст. воспитатель, завуч

1.12.

Круглый стол по вопросам комплектования татарских классов СОШ № 35

январь

Ст. воспитатель, узкие специалисты, завуч н/образования СОШ №35

1.13.

Итоговое совещание по результатам совместной работы

Апрель

Ст. воспитатель, завуч

1.14

Организация каникул в детском саду

Ноябрь, март

Воспитатели ДОУ и учителя СОШ № 35

1.15.

Круглый стол «Итоги диагностики 1-го этапа по подготовке детей к школе»;

«Итоги внешней экспертизы по подготовке детей к школе»

ноябрь

Педагоги-психологи ДОУ и СОШ, зам. дир-ра по УЧ школы, ст. воспитатель ДОУ, воспитатели подгот. групп

2.

Работа с детьми

2.1.

Посещение торжественной линейки, посвящённой началу учебного года

сентябрь

Воспитатели групп № 10,11

2.2.

Знакомство детей со зданием школы (классы, библиотека, спортивный зал, бассейн)

В течение года

Воспитатели групп № 10,11

2.3.

Организация экскурсий для детей

В течение года

Педагоги ДОУ и СОШ № 35

2.4.

Совместное развлечение «Будущие защитники» – между детьми ДОУ и СОШ

февраль

Инструктор по ф/к Шарафетдинова З.Р., учитель физкультуры СОШ № 35Муханова С.К.

2.5

Проведение каникулярных недель

Ноябрь, март

Воспитатели, учителя

2.6

Оформление сюжетно-ролевой игры «Школа»

Сентябрь-октябрь

Педагоги ДОУ групп № 10,11

2.7

Выставка детских рисунков о школе среди детей подготовительных групп и учениками 1 кл.

В течении года

Руководитель изостудии ДОУ , учителя класса 1 «г» .

2.8

Тесты для детей подготовительных групп «Что я знаю о школе»

апрель

Педагог-психолог .

2.9

Проведение коррекционной работы с детьми

В течении года

Педагог – психолог ДОУ

3.

Работа с родителями

3.1.

Оформление стенда, папок-передвижек, рекомендаций для родителей по подготовке детей к школе.

ежеквартально

Ст. воспитатель,

Воспитатели групп № 10,11

3.2.

Проведение родительских собраний, конференций с родителями будущих первоклассников с целью ознакомления с учителями и условиями работы школы на современном этапе - выступление «Первоклассные дети»

Март-апрель

Ст. воспитатель

Зам. директора по УР СОШ № 35 .

Педагог-психолог ДОУ

.

3.3.

Консультация педагога-психолога «Какой я родитель?»;

«Мотивационная готовность детей к школе»

Апрель-май

Педагог-психолог СОШ № 35, педагог-психолог ДОУ

3.4.

Индивидуальное консультирование родителей по вопросам подготовки детей к школе специалистами: педагог-психолог, учителя начальных школы, логопед, ст. воспитатель

В течение года

Узкие специалисты ДОУ, СОШ № 35, логопед .

3.5.

Дни открытых дверей

В течение года

Ст. воспитатель .

3.6.

Посещение открытых занятий воспитателей и узких специалистов

В течение года

Ст. воспитатель

.

3.7

Анкетирование родителей по готовности детей к школе

май

Педагог-психолог ДОУ

3.8

Консультативный пункт для родителей будущих первоклассников:

- Подготовка руки ребенка к письму;

- Развиваем речь ребенка

В течении года

Воспитатель группы № 11 Гарнышева Т.П.

Логопед СОШ № 35

3.9

Групповые и индивидуальные собеседования для родителей 2х язычных детей

В течении года

Учителя н/классов по татарскому языку – воспитатели по обучению детей родному языку.