Литература:

1. Теория социальной работы : учебник / под ред. В.И. Жукова. - М. : Изд-во РГСУ , 2011. - 440 с.

2. Топчий, Л. В. Методологические проблемы теории социальной работы : учеб. пособие для магистров / Л. В. Топчий. - М. : Изд-во РГСУ , 2011. - С. 5-29

3. Холостова, Е.И. Социальная работа: история, теория и практика : учебник для бакалавров / Е. И. Холостова. - М. : Юрайт, 2011. - 905 с.

4. Теория социальной работы : учеб. пособие / под ред. Е.П. Агапова. - М. : Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2011. - 280 с.

5. Павленок, П. Д. Методология и теория социальной работы : учеб. пособие / П. Д. Павленок. - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 267 с.

6. Теория социальной работы: учебник для бакалавров / под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой, М.В. Вдовиной. – М.: Юрайт, 2012. – 345 с.

13. Семинар. Тема: Понятийно-категориальный аппарат теории социальной работы.

Цель: Сформировать представления о понятийно-категориальном аппарате теории социальной работы. Формирование ОК-1,2,3,6,7,8,9,13,17,20; ПК-4,7,9,12,19,30.

Вопросы для обсуждения

1. Понятийный аппарат как значимый компонент научного знания.

2. Подходы к формированию понятийно-категориального аппарата в социальной работе.

3. Международные категории социальной работы, их общая характеристика.

4. Отечественный подход к формированию понятийного поля социальной работы.

5. Собственные категории теории социальной работы, их общая характеристика

Тематика докладов/рефератов

• Роль и значение понятийно-категориального аппарата в научном знании.

• Развитие профессионального языка в социальной работе.

• Роль национального стандарта в области социального обслуживания и социальных услуг в формировании понятийно-категориального аппарата.

Задания для самостоятельной работы:

1. Изучите материал в учебнике Павленка П. Д. «Теория, история и методика социальной работы. - М. : Дашков и К, 2006. – С. 28-33

2. Разработайте графическую схему «Классификация понятийно-категориального аппарата социальной работы».

Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменного задания.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений, докладов/рефератов.

Литература

1. Теория социальной работы : учебник / под ред. В.И. Жукова. - М. : Изд-во РГСУ , 2011. - 440 с.

2. Топчий, Л. В. Методологические проблемы теории социальной работы : учеб. пособие для магистров / Л. В. Топчий. - М. : Изд-во РГСУ , 2011. - С. 5-29

3. Холостова, Е.И. Социальная работа: история, теория и практика : учебник для бакалавров / Е. И. Холостова. - М. : Юрайт, 2011. - 905 с.

4. Теория социальной работы : учеб. пособие / под ред. Е.П. Агапова. - М. : Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2011. - 280 с.

5. Павленок, П. Д. Методология и теория социальной работы : учеб. пособие / П. Д. Павленок. - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 267 с.

6. Теория социальной работы: учебник для бакалавров / под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой, М.В. Вдовиной. – М.: Юрайт, 2012. – 345 с.

14. Семинар. Тема: Структурные элементы социальной работы как науки.

Цель: Усвоить знания о сущности, содержании и роли принципов, закономерностей и функций теории социальной работы. Формирование ОК-1,2,3,6,7,8,9,13,17,20; ПК-4,7,9,12,19,30.