- •Организационно-методический раздел
- •1. Цели освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план (очная форма обучения)
- •Содержание дисциплины
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для подготовки
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Программа тестирования
- •Вопросы для обсуждения
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Проблемное поле конференции
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература:
- •Проблемное поле
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Проблемное поле
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения (проблемное поле)
- •Тематика докладов/рефератов
- •Литература
- •Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа/контрольная точка (очная форма обучения).
- •2. Контрольная работа/контрольная точка (заочная форма обучения).
- •3. Коллоквиум
- •Реферат. Темы рефератов
- •Доклад. Темы докладов
- •Эссе. Темы эссе
- •Курсовая работа. Темы курсовых работ
- •Тестирование. Тесты для самостоятельной работы
- •Формы промежуточного контроля
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Оглавление
Проблемное поле конференции
Социальная работа в контексте глобализации.
Социальная безопасность и социальная работа.
Сущностная характеристика трехуровневой модели защиты населения.
Социальная работа в условиях рыночных отношений.
Гражданское общество и социальная работа.
Тематика докладов/рефератов
Социальная безопасность и социальная защита как фундаментальная проблема социальной работы.
Глобальный мир в контексте социальной работы.
Социальные болезни современности и социальная работа.
Социальная работа как инструмент формирования гражданского общества.
Место и роль социальной работы в контексте глобализации.
Проблемы и пути актуализации человеческого потенциала в социальной работе.
Проблемы повышения значимости социальной работы в современном мире.
Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений/докладов.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений/докладов.
Литература:
1. Теория социальной работы : учебник / под ред. В.И. Жукова. - М. : Изд-во РГСУ , 2011. – С. 333-356
2. Лига, М.Б. Качество жизни как основа социальной безопасности: монография / М.Б. Лига, под ред. проф. М.В. Константинова. – М.: Гардарики, 2006.
3. Римашевская, Н.М. Народонаселения как фактор национальной безопасности / Информационно-аналитическое управление Аппарата Совета Федерации ФС РФ, 2000.
4. Фирсов, М.В. Введение в профессию «Социальная работа»: учебное пособие / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова. – М.: Кнорус, 2011.
5. Теория социальной работы: учебник для бакалавров / под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой, М.В. Вдовиной. – М.: Юрайт, 2012. – 345 с.
45. Круглый стол. Тема: Условия и факторы модернизации социальной работы в современном обществе.
Цель: Рассмотреть причины модернизации социальной сферы и социальной работы в современном обществе. Формирование ОК-1,2,3,6,7,8,9, 17,20; ПК-4,7,9,12,17,19,30.
Проблемное поле
Сущность социального государства как гаранта обеспечения достойного уровня жизни человека.
Принципы развития социального государства.
Приоритеты социального развития России в контексте общенациональной социальной доктрины.
Направления модернизации социальной политики в России по реализации национальной социальной доктрины.
Социальная сфера как объект социальной политики.
Тематика докладов/рефератов
Общенациональная социальная доктрина РФ.
Пути модернизации социальных отношений в контексте развития социального государства.
Социальная сфера как объект современной социальной политики в России/Беларуси.
Условия модернизации социальной работы в социальном государстве.
Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений/докладов.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений/докладов.
