- •Isbn 978-5-98180-664-3 © Симкачева м.В., 2009;
- •© Казанский государственный
- •Университет, 2009
- •Оглавление
- •Введение Предмет и задачи курса
- •Методика преподавания
- •Учебно-методические материалы Лекция 1. Профессия: журналист. Ее роль и значение в обществе. Терминология и понятия курса
- •Исторические предпосылки появления журналистики:
- •Первичные процессы передачи информации
- •В разные исторические эпохи
- •Лекция 2. Генезис и история журналистской профессии,
- •Тенденции развития
- •Журналистская профессия в информационном постиндустриальном обществе
- •Лекция 3. Современная российская журналистика: факторы влияния на профессионализм
- •Социокультурный фактор как фактор упрощения мысли и прагматизации поведения
- •Политический фактор как фактор обособления журналистики от литературного процесса
- •Экономический фактор как фактор коммерциализации творческих начал
- •Технологический фактор как фактор стимуляции технократизма профессии
- •Факторы, оказавшие влияние на журналистскую профессию в Республике Татарстан
- •Лекция 4. Журналистика: специфика профессии, слагаемые профессионализма Понятие профессии как рода трудовой деятельности
- •Понятие журналистской профессии (профессиология). Специализации в журналистике
- •Слагаемые журналистского профессионализма
- •Индивидуальные характеристики журналиста
- •Журналист как субъект информационного воздействия
- •Типологические характеристики журналистов-профессионалов
- •Лекция 5. Профессиограмма журналистики
- •Функции и задачи журналистики
- •Специфика, условия и характер труда журналиста
- •Внутренние правила журналистского сообщества.
- •Профессиональные разочарования и трудности в работе. Парадоксы журналистики
- •Судебные процессы в журналистике
- •Лекция 6. Технология деятельности журналиста
- •Объект и предмет отражения действительности в журналистике
- •Методы сбора информации
- •Содержание и форма журналистских произведений
- •Выразительно-изобразительные средства в печати, на телевидении, на радио
- •Современные технологии в журналистике
- •Лекция 7. Журналистские организации
- •Технические службы в редакциях печатных сми, на телевидении и на радио
- •Редакционный план. Виды редакционных планов1
- •Качественно-количественные характеристики печатных изданий
- •Другие журналистские организации
- •Лекция 8. Журналистское образование История журналистского образования
- •Отделение журналистики кгу
- •Проблемы подготовки журналистов
- •Новые подходы в журналистском образовании
- •1. Тематическая специализация в сми:
- •2. Технологии деятельности в массовых коммуникациях:
- •3. Управление в медийной сфере:
- •Учебный процесс для будущих журналистов1
- •Литература Базовые учебники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Источники
- •Приложения
- •Содержание разделов дисциплины
- •Контрольные вопросы и задания для зачета и компьютерного тестирования Задания открытой формы
- •Задания закрытой формы
- •Задания на установление соответствия
- •Дать определение терминам
- •Примерный план исследования «Журналист и его работа: составляющие профессии и профессионализма»
- •Требования к работе
- •Темы курсовых работ
- •Методологические указания по выполнению курсовых работ
- •Курс «Основы журналистики: введение в специальность» Оценка работы студента в семестре (текущий контроль знаний)
- •Оценка студента на зачетной сессии
- •Словарь терминов
- •Источники
- •Практические рекомендации
- •Обязанности журналистов
- •Профессиональные советы от известных журналистов
- •25 Практических советов молодым коллегам от в. Аграновского1
- •Рецепт того, как стать знаменитым журналистом от в. Третьякова1
- •Высказывания, касающиеся нашей деятельности
- •420008, Г. Казань, ул. Профессора Нужина, 1/37
Внутренние правила журналистского сообщества.
Придерживаться правил профессиональной этики, общечеловеческих правил. Быть порядочным и искренним во всех ситуациях и отношениях. Уметь сопереживать. Уважать, не «сдавать» своих коллег, если они в чем-то оступились; выручать и помогать им, независимо от отношений между СМИ; чтить авторское право («Плагиату – бой!») и сохранять тайну информационного источника. Поддерживать друг друга в трудных профессиональных ситуациях и в жизни. Не подводить команду, в которой работаешь.
Принимать от рекламодателей и спонсоров лишь «чистые деньги».
Соблюдать правила издания, в котором работаешь. Не обходить стороной тему, которая всесторонне освещается разными СМИ (хотя бы упомянуть о ней, если она не носит специфического характера, противоречащего формату / политике вашего издания).
Не воровать идеи и новости.
Помнить что: «Лучшая цензура – самоцензура».
Руководствоваться правилом: «Журналистика и PR – несовместимы».
Не забывать о том, что: «Бывших журналистов не бывает».
В декларируемых руководителями СМИ правилах мы видим сочетание технологизма и нравственного подхода.
Профессиональные разочарования и трудности в работе. Парадоксы журналистики
Профессиональные разочарования. Разочарование – это чувство неудовлетворенности, вызванное несбывшимися надеждами или мечтами, неоправдавшимися ожиданиями, несовпадение идеальных представлений о предмете с его реальными критериями. Разочарование в работе постигает как молодых журналистов, так и опытных профессионалов. Самыми большими разочарованиями журналисты называют1:
то, что журналистов (имеются в виду в массе, а не отдельные имена), несмотря на все их заслуги перед обществом, не очень-то любят и при случае демонстрируют эту неприязнь. Журналистов считают лжецами, продажными подхалимами, ненадежными людьми, которым не доверяют. В качестве последствий могут выступать и нежелание давать информацию (от вежливых уловок до категорического отказа), и высказывание негативного отношения к журналистам и к СМИ, которое представляет журналист, и недопуск на важные мероприятия;
то, что журналисты чаще, чем представители других профессий, сталкиваются с грязной стороной жизни, с ее жестокостью, несправедливостью и испытывают неудовлетворенность, боль и отчаяние, когда «четвертая власть» не может помочь конкретному человеку;
то, что, занимаясь журналистикой, сложно заработать себе на достойное существование. В первую очередь это касается регионов, удаленных от федерального центра;
то, что, помимо личных талантов и заслуг для головокружительной карьеры необходимы еще и не слишком идеальные, но очень жизненные качества: умение быть «приближенным» к высоким инстанциям; если необходимо – оказывать всемерное давление, к примеру, на строптивый источник необходимой информации (соответственно сначала вы должны получить возможность оказывать это давление). Ну и, как известно, конкуренция не всегда бывает честной как среди СМИ, так и среди журналистов.
Трудности. Социальная и моральная ответственности. Работа журналиста специфически ответственна. В журналистских материалах прослеживается занятая автором позиция, система утверждаемых им ценностей и эталонов (несмотря на то, что в изданиях указывается, что мнение редакции может не совпадать с мнением автора). СМИ как инструмент воздействия на аудиторию может подвигнуть ее на принятие данной версии реальности. А если учитывать, что в настоящее время СМИ не просто информируют о происходящих событиях, а конструируют «реальность» путем отбора, акцентирования и интерпретации событий, то получается, что аудитории навязывается определенная позиция. Контекст события часто остается за кадром или между строк. Освещаются сами события, а не то, что они значат.
С другой стороны, абсолютно полное освещение событий (особенно с негативной эмоциональной окраской) вызывает соответствующее отношение к СМИ аудитории. Чувство ответственности, социальная позиция журналиста всегда ставит его перед выбором: говорить правду, вдаваясь в подробности, или же индифферентно излагать факты.
Низкий уровень оплаты труда. Проблемы заработной платы в нашей стране, конечно, являются не только проблемами журналистов. Но из уст самих журналистов не раз приходилось слышать, что их заработная плата не соответствует затраченным усилиям. По этой причине (нехватка денег) многие журналисты уходят в «желтую прессу», «заказную журналистику», рекламу. Желание повысить свое благосостояние сталкивается с нарушением норм морали, а иногда и закона. Как в этой ситуации остаться с чистой совестью и не запятнать журналистскую честь?
Опасность для здоровья и жизни. Работа журналиста связана с риском. Речь идет о журналистах, работающих в криминальных сферах, «горячих точках», а также ведущих расследования-разоблачения. Печальных примеров немало: Дмитрий Холодов, Владислав Листьев, Дмитрий Шалаев, Артем Боровик, Анна Политковская…
Доступ к информации. Несмотря на существование всевозможных комитетов, организаций, объединений, ассоциаций по защите прав журналистов, писаные и неписаные правила предоставления информации, зачастую журналистам очень сложно добиться желаемой информации.
Совмещение профессиональных и семейных обязанностей. Условия деятельности и ритм труда зависят от режима работы редакции, периодичности выхода номера (программы), от объема работы журналиста. Несмотря на то, что продолжительность рабочего дня в редакциях периодических изданий также четко очерчена, как и в других организациях, в реальности рабочий день журналиста чаще всего ненормирован. Всецелое погружение в работу (а журналистика – это стиль жизни) играет определенную роль в жизни журналистов. Из-за ненормированного рабочего дня, особенно на телевидении, бесконечных командировок возникает недопонимание в семье. Полная самоотдача профессии и семейная жизнь журналиста часто оказываются несовместимыми.
Коммерциализация журналистики. Подневольная работа журналиста. Профессиональная конкуренция. Испытание честолюбием. Деятельность современных СМИ и журналистов определяют рыночные отношения, поэтому все отношения с работодателем регулируются, прежде всего, соотношением спроса и предложения на информацию. Информация рассматривается как товар, который может заинтересовать аудиторию, журналист – как субъект на рынке трудовых ресурсов, на который есть спрос. Отсюда – конкуренция, исполняющая роль стимула. Только какая это конкуренция: честная, когда вы получаете повышение, работая лучше других, или нечестная, когда вы добиваетесь высокого положения, не прилагая для этого соответствующих усилий?…
Профессия требует огромных нервных и физических ресурсов.
Трудности морального характера. Столкновение собственных человеческих принципов с реальной практикой и требованиями работодателей. Соблазн погрешить против истины ради коммерческой прибыли издания.
Парадоксы профессии1.
Парадокс между стремлением запечатлеть сущностное, вечное и реальную сиюминутность информации, уже завтра никому не интересную.
Философским парадоксом журнализма можно считать то, что эта профессия «как бы все и ничто».
Стремление к независимости, свободе слова, желание быть «четвертой властью», с одной стороны, с другой – реальная зависимость от власти, владельцев, учредителей и издателей, от рекламодателей и спонсоров. Являясь «голосом» общества, обращенным, прежде всего, к «ушам» власти, журналистика, политическая в особенности, является частью изощренно-плюралистической системы управления обществом.
Только имея свободные СМИ, можно говорить об основаниях для ограничения их свободы.
Творческая зависимость. Индивидуальный творческий процесс проходит «сито коллективного редактирования».
Оперативность приходит в столкновение со стремлением подольше изучать проблему.
Поверхностность, дилетантизм драматически сталкиваются с желанием глубже показать суть явлений.
Однонаправленность, идеологизированность, оценочность, субъективность журналиста и редакции имеют своей оппозицией необходимость отражать различные мнения, давать многообразную, объективную картину действительности.
Потребность в отдыхе. Настоящий журналист работает всегда, даже когда другие в это время отдыхают.
Сочетание творческих и черновых, литературных и организаторских, редакторских и даже коммерческих видов работы.
