- •Isbn 978-5-98180-664-3 © Симкачева м.В., 2009;
- •© Казанский государственный
- •Университет, 2009
- •Оглавление
- •Введение Предмет и задачи курса
- •Методика преподавания
- •Учебно-методические материалы Лекция 1. Профессия: журналист. Ее роль и значение в обществе. Терминология и понятия курса
- •Исторические предпосылки появления журналистики:
- •Первичные процессы передачи информации
- •В разные исторические эпохи
- •Лекция 2. Генезис и история журналистской профессии,
- •Тенденции развития
- •Журналистская профессия в информационном постиндустриальном обществе
- •Лекция 3. Современная российская журналистика: факторы влияния на профессионализм
- •Социокультурный фактор как фактор упрощения мысли и прагматизации поведения
- •Политический фактор как фактор обособления журналистики от литературного процесса
- •Экономический фактор как фактор коммерциализации творческих начал
- •Технологический фактор как фактор стимуляции технократизма профессии
- •Факторы, оказавшие влияние на журналистскую профессию в Республике Татарстан
- •Лекция 4. Журналистика: специфика профессии, слагаемые профессионализма Понятие профессии как рода трудовой деятельности
- •Понятие журналистской профессии (профессиология). Специализации в журналистике
- •Слагаемые журналистского профессионализма
- •Индивидуальные характеристики журналиста
- •Журналист как субъект информационного воздействия
- •Типологические характеристики журналистов-профессионалов
- •Лекция 5. Профессиограмма журналистики
- •Функции и задачи журналистики
- •Специфика, условия и характер труда журналиста
- •Внутренние правила журналистского сообщества.
- •Профессиональные разочарования и трудности в работе. Парадоксы журналистики
- •Судебные процессы в журналистике
- •Лекция 6. Технология деятельности журналиста
- •Объект и предмет отражения действительности в журналистике
- •Методы сбора информации
- •Содержание и форма журналистских произведений
- •Выразительно-изобразительные средства в печати, на телевидении, на радио
- •Современные технологии в журналистике
- •Лекция 7. Журналистские организации
- •Технические службы в редакциях печатных сми, на телевидении и на радио
- •Редакционный план. Виды редакционных планов1
- •Качественно-количественные характеристики печатных изданий
- •Другие журналистские организации
- •Лекция 8. Журналистское образование История журналистского образования
- •Отделение журналистики кгу
- •Проблемы подготовки журналистов
- •Новые подходы в журналистском образовании
- •1. Тематическая специализация в сми:
- •2. Технологии деятельности в массовых коммуникациях:
- •3. Управление в медийной сфере:
- •Учебный процесс для будущих журналистов1
- •Литература Базовые учебники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Источники
- •Приложения
- •Содержание разделов дисциплины
- •Контрольные вопросы и задания для зачета и компьютерного тестирования Задания открытой формы
- •Задания закрытой формы
- •Задания на установление соответствия
- •Дать определение терминам
- •Примерный план исследования «Журналист и его работа: составляющие профессии и профессионализма»
- •Требования к работе
- •Темы курсовых работ
- •Методологические указания по выполнению курсовых работ
- •Курс «Основы журналистики: введение в специальность» Оценка работы студента в семестре (текущий контроль знаний)
- •Оценка студента на зачетной сессии
- •Словарь терминов
- •Источники
- •Практические рекомендации
- •Обязанности журналистов
- •Профессиональные советы от известных журналистов
- •25 Практических советов молодым коллегам от в. Аграновского1
- •Рецепт того, как стать знаменитым журналистом от в. Третьякова1
- •Высказывания, касающиеся нашей деятельности
- •420008, Г. Казань, ул. Профессора Нужина, 1/37
Источники
Большая советская энциклопедия / под ред. А.М. Прохорова. – 3-е изд. – М.: «Сов. Энциклопедия», 1969 – 1978. – Т. 1. – 30.
Калмыков А.А. Основы профессионального образования журналиста // Новое в массовой коммуникации. Акценты: альманах Факультета журналистики ВГУ. – Воронеж, ВГУ. – 2005.
Корконосенко С.Г. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб., 2000;
Лозовский Б.Н. Журналистика: краткий словарь. – Екатеринбург, 2004;
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.,1999;
Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. – М., 2003;
Немов Р.С. Психологический словарь. – М., 2007;
Свитич Л.Г. Профессия журналист. – М., 2003;
Цвик В.Л. Введение в журналистику. – М., 1999;
Экономика и финансы. URL: http://www.glossary.ru
Конституция Российской Федерации: энциклопедический словарь / под общ. ред. В.А. Гурманова. – М.: БРЭ, Юристъ, 1997.
Приложение 7
Практические рекомендации
Всем тем, кто хочет стать хорошим журналистом, следует:
много читать: литературные произведения отечественных и зарубежных классиков, классиков журналистики, тематическую литературу, газеты, специализированные журналы («Журналист», «Журналистика и медиарынок», «Медиаальманах» и др.);
изучать различные энциклопедии (Энциклопедический словарь, Большая и Малая энциклопедии, тематические энциклопедии, например, Большая медицинская энциклопедия);
иметь на книжной полке различные словари и справочники, которых бесчисленное множество:
Толковый словарь русского языка;
Четырехтомник живого великорусского языка В.И.Даля;
Словарь С.И.Ожегова;
Словарь синонимов;
Словарь трудностей русского языка;
Словарь иностранных слов;
Орфографический словарь;
Словарь ударений (важно иметь тем, кто собирается специализироваться на радио и телевидении);
Словари по отраслям знаний: политический, философский, экологический, этический, социологический (для тех, кто собирается работать в определенной теме);
Словарь русских пословиц и поговорок;
Сборники афоризмов, крылатых фраз, высказываний;
Справочник журналиста;
знать основные Законы и Конституцию РФ и РТ;
смотреть и слушать информационно-познавательные теле- и радиопередачи;
оттачивать стиль: много писать о том, что интересует, что волнует, об увиденном; уметь излагать свои мысли.
быть исследователем: уметь работать с различными источниками (например, при подготовке контрольных, реферативных и курсовых работ), обладать навыками анализа и синтеза, быть самостоятельным;
обучаться современным технологиям, знать и уметь применять в практической деятельности компьютерные программы (издательские, верстки), профессионально пользоваться Интернет-ресурсами;
тренировать коммуникативные способности, память, мышление;
собирать в записную книжку разные афоризмы, интересные фразы, новые слова (с толкованием), аббревиатуры (с расшифровкой);
знать имена выдающихся исторических деятелей, писателей, поэтов, журналистов, политиков, ученых как отечественных, так и зарубежных;
знать историю своей страны и республики;
изучать иностранные языки;
формировать свою жизненную позицию;
быть толерантным;
быть морально устойчивым и высоконравственным человеком.
Приложение 8
