- •Урок 1. Глагол и отглагольные части речи.
- •1.Теоретическая часть.
- •Инфинитив
- •Переходность
- •Наклонение
- •1 Спряжение 2 спряжение
- •Лицо. Безличные глаголы
- •Причастие
- •Зависимость количества причастных форм от вида и переходности глагола
- •Страдательные причастия прошедшего времени
- •Причастия и отглагольные прилагательные
- •Деепричастие
- •Особенности образования и употребления
- •Деепричастия несовершенного вида
- •Деепричастия совершенного вида
- •Деепричастия, образованные от двувидовых глаголов
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания.
- •Суффиксы глагола
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Тренировочное упражнение
- •Тренировочные тестовые задания
- •Тренировочное упражнение
- •Не с причастиями и отглагольными прилагательными
- •Контрольная работа № 1 по причастию и отглагольным прилагательным
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 2 Мини-диктант
- •1.Решая сложное тестовое задание,
- •2.Познакомившись с геометрией Лобачевского,
- •3. Словарный материал для подготовки к заданиям по орфографии, орфоэпии и лексикологии (буквы а - в).
- •1.Теоретическая часть.
- •Склонение имен прилагательных
- •Окончания имен прилагательных
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания. Образование прилагательных и написание их суффиксов
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Второстепенные члены предложения
- •Согласованные и несогласованные определения (какой, чей)
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольная работа № 3
- •1.Теоретическая часть.
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания. Отличительные признаки производного предлога
- •Правописание предлогов
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Обстоятельства и способы их выражения Виды обстоятельств
- •Обособленные обстоятельства
- •Тренировочные упражнения
- •Правописание н и нн во всех частях речи
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 4
- •1.Теоретическая часть.
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания. Орфография наречия
- •Слитное написание и написание с пробелом наречий, соотносимых с существительными
- •Комментарии к схеме
- •Тренировочные тестовые задания
- •1. В каком слове на конце пишется а?
- •2. В каком слове на конце пишется о?
- •3. В каком случае наречие пишется через дефис?
- •4. В каком случае наречие пишется раздельно?
- •5. В каком случае наречие пишется слитно?
- •6. В каком ряду есть «третье лишнее» по написанию наречие?
- •Обособленное дополнение
- •Контрольная работа № 5
- •Урок 5. Обособленное приложение Правописание приставок
- •Приставки
- •Комментарии к схеме
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 6
- •Урок 6. Вводные слова
- •Отличия вводных слов от членов предложения
- •Правила выделения вводных слов
- •Тренировочные упражнения
- •1.Укажите предложения с вводными словами, охарактеризуйте их функцию, подберите к ним синонимы (замену).
- •2. Найдите предложения, содержащие слова, которые ошибочно можно принять за вводные, и укажите их номера.
- •Тренировочные тестовые задания
- •Правописание мягкого знака
- •1.Способы обозначения мягкости согласных:
- •2. Ь для обозначения формы
- •3. Разделительные ъ и ь
- •Комментарии к схеме Употребление мягкого знака для обозначении мягкости согласных
- •Употребление ь для обозначения грамматических форм
- •Употребление разделительного ь
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 7
- •1.Теоретическая часть.
- •Главные члены предложения
- •Типы сказуемого (образцы)
- •Односоставные предложения (образцы)
- •Комментарии к примерам
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания.
- •Комментарии к примерам
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа № 8
- •1.Теоретическая часть.
- •Сочинительные союзы
- •Подчинительные союзы
- •Урок 8. Союзы: их функции и правописание Знаки препинания при однородных членах
- •Предложения с однородными членами
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания.
- •Тренировочные тестовые задания
- •Образцы применения орфографического привила:
- •То же ... Что, то же самое, одно и то же,
- •Тренировочные тестовые задания
- •Контрольная работа №9
- •1.Теоретическая часть.
- •Комментарии к таблице
- •Разряды местоимений по значению
- •Группы местоимений, объединенных общими морфологическими свойствами
- •Сложносочинённые предложения (ссп)
- •Сложноподчинённые предложения (спп)
- •2. Грамматические таблицы, пунктуационные правила и задания.
- •Тренировочные упражнения
- •1.Определить тип придаточного предложения
- •2.Квалифицировать элемент подчинительной связи, указав в скобках (союз, союзное слово: относительное местоимение или относительное наречие)
- •Схемы предложений с несколькими придаточными
- •Проблемы пунктуации в сложном предложении
- •Тренировочные тестовые задания
- •Сравнительные обороты
- •Столь , как…,
- •Не что иное, как
- •, Как всегда,
- •Контрольная работа № 11.
- •1.Теоретическая часть.
- •Разряды частиц
- •2. Грамматические таблицы, орфографические, пунктуационные правила и задания.
- •Вопросы для анализа материала таблицы
- •Примеры употребления усилительных частиц не и ни
- •Ни днем ни ночью не шли…
- •Комментарии к примерам
- •Тренировочные тестовые задания
- •7.Укажите пример с частицей не.
- •Контрольная работа№10
- •1.Ударение в именах прилагательных
- •2.Ударение в глаголах
- •3.Ударение в причастиях и деепричастиях
- •Самопроверка
- •Краткий словарь иностранных слов
- •Аутодаф′е – публичное сожжение на костре еретиков, еретических сочинений по приговору инквизиции в средние века.
- •Баллот′ироваться – выдвигать свою кандидатуру на выборах, выступая в качестве претендента на какую-либо выборную должность.
- •Орфографический словарик
- •Родительный падеж множественного числа
- •Образование форм степеней сравнения прилагательных
- •Образование форм глагола
- •Образование форм местоимений
Урок 5. Обособленное приложение Правописание приставок
Продолжая разговор об обособленных членах предложения, разберемся, что же такое приложение в системе второстепенных членов.
Прочитайте предложение и расставьте в нем знаки, ориентируясь на свою естественную интонацию:
Гордился отец своим Георгием усатым здоровым солдатом ловким красавцем.
Проверьте расставленные знаки:
Гордился отец своим Георгием, усатым здоровым солдатом, ловким красавцем.
Уже в который раз вы убедились, что пунктуационные знаки отражают естественное интонационное членение предложения!
Теперь попробуем разобраться, какие компоненты усложняет структуру предложения. Еще раз прочитайте предложение и ответьте на вопрос, о ком в нем говорится. Говорится об отце и Георгие, но, согласитесь, на Георгия делается особый акцент, ведь это лицо названо в предложении трижды: он не просто Георгий, он еще усатый здоровый солдат и ловкий красавец. Эти добавочные названия уже названного предмета и принято называть приложением. Характеризуя предмет, они выполняют функцию своеобразного определения, выраженного существительным или существительным с зависимыми словами: Гордился отец своим Георгием (каким?), усатым здоровым солдатом, ловким красавцем.
Следует заметить, что правила обособления таких добавочных названий принципиально отличаются от уже знакомых вам правил обособления определений.
Если не вдаваться в подробности, то следует констатировать факт, что
приложения практически всегда обособляются!
Попробуйте расставить знаки:
Говорила больше мать дама с седыми волосами. Шахтеры выходцы из Центральных российских губерний и с Украины селились по хуторам. Ухаживала за мной одна девушка полька. Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его. Он человек занятой не сразу согласился на встречу. Сергей Иванович глава семьи высокий, сутулый, бреющийся наголо мужчина был хороший столяр.
Проверьте:
Говорила больше мать, дама с седыми волосами. Шахтеры, выходцы из Центральных российских губерний и с Украины, селились по хуторам. Ухаживала за мной одна девушка, полька. Добродушный старичок, больничный сторож, тотчас же впустил его. Он, человек занятой, не сразу согласился на встречу. Сергей Иванович, глава семьи, высокий, сутулый, бреющийся наголо мужчина, был хороший столяр.
_________________________________________________________________________
Однако… 200 лет назад родился великий русский поэт Пушкин.
В таком предложении вряд ли кому придет в голову ставить знаки препинания, хотя налицо два названия одного и того же лица: имя нарицательное и имя собственное. Действительно, при такой последовательности нарицательных и собственных существительных приложение не сопровождается постановкой знаков.
Потренируйтесь применять это правило.
Задание. Перестройте предложения так, чтобы исчезли знаки.
Дубровский, отставной поручик гвардии, был ему ближайшим соседом.
Травкин, прославленный разведчик, был немногословен.
Приехал Тужиков, секретарь Совета.
Помните о модели поэт Пушкин!
Проверьте правильность выполнения задания.
Ответ:
Отставной поручик гвардии Дубровский был ему ближайшим соседом.
Прославленный разведчик Травкин был немногословен.
Приехал секретарь Совета Тужиков.
Однако…
Сын прославленного геолога, Сергей с раннего детства был уверен, что и у него будет необычная жизнь.
Здесь добавочное название не просто характеризует предмет, но явно, отвечая на вопрос почему?, объясняет то, о чем говорится в предложении, т. е. перегружено обстоятельственным значением.
Задание. Объясните знаки:
1,Упрямец во всем, Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении.
Ответ: Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении почему?, потому что был упрямцем во всем.
Таким образом, приложение осложнено обстоятельственным значением и должно обособляться, несмотря на то что нарицательное существительное предшествует собственному имени.
2.Прославленный разведчик, Травкин остался тем же тихим и скромным юношей, каким был при их первой встрече.
Ответ: Травкин остался тем же тихим и скромным юношей, каким был при их первой встрече несмотря на что ?, несмотря на то что уже был прославленным разведчиком. Приложение осложнено обстоятельственным значением и должно обособляться, несмотря на то что нарицательное существительное предшествует собственному имени.
__________________________________________________________________
Внимание:
1) красавица-зима, Москва-река, Иван-царевич, Иванушка-дурачок, Дюма-отец, Рокфеллер-старший
Однословное приложение обычно присоединяется к определяемому нарицательному существительному или собственному имени посредством дефиса.
_______________________________________________________________________
2) 200 лет назад родился Пушкин - великий русский поэт.
И она - сухарь, недотрога, каменный цветок - дошла до того, что звонила ему в штаб фронта и звала к себе в гости.
Вместо запятой при обособленных приложениях употребляется тире, если приложение внутренне усложнено или обладает большой значимостью в предложении.
________________________________________________________________________
3)Обособленное приложение может присоединяться союзом как (с дополнительным оттенком причинности), словами по имени, по фамилии, по прозвищу, родом и др.: Разумеется, как добрый человек, он больше любил, чем не любил людей (Л. Т.); Хозяин мастерской был немец, по фамилии Ферстер (Н. О.). Следует иметь в виду, что союз как в большинстве случаев не является необходимым элементом приложения и оно легко от него избавляется. Прием изъятия союза как удобно использовать в доказательство наличия приложения и необходимости ставить при нем знаки.
Если союз как имеет значение «в качестве», то присоединяемый им оборот не является приложением и не обособляется: Он сейчас работает как техник.
Задание. Расставьте знаки:
Илюше как резвому мальчику так и хочется броситься и переделать все самому. Мне как лицу высокопоставленном, не подобает ездить на конке. Как старый
Артиллерист я презираю этот вид холодного украшения. Мне как моряку известны трагические последствия шторма. Как истинный военный он без труда определил направление. Богат хорош собою Ленский везде был принят как жених.
Проверьте расстановку знаков:
Илюше, как резвому мальчику, так и хочется броситься и переделать все самому. Мне, как лицу высокопоставленному, не подобает ездить на конке. Как старый
артиллерист, я презираю этот вид холодного украшения. Мне, как моряку, известны трагические последствия шторма. Как истинный военный, он без труда определил направление. Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.
_______________________________________________________________________
4) Приложение может сопровождаться пояснительными союзами то есть, или: Белки, (то есть, или) протеины, образуются в организме…
5) Имя собственное может выступать в роли обособленного приложения, если служит для пояснения или уточнения нарицательного существительного (перед таким приложением можно без изменения смысла вставить слова а именно, то есть.
Он поехал к сестре, (к какой именно?) Марье Алексеевне.
