Тренировочные тестовые задания

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Он чувствовал себя нехорошо: тело было слабо, в глазах ощущалась

тупая боль.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, рас­крывает содержание того, о чём говорится в первой части.

2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на ус­ловие того, о чём говорится в первой части.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

4)Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

Ответ: 1

Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.

Будут билеты ( ) поедем на всё лето к Чёрному морю.

1)Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.

2)Ставится тире, первая часть бессоюзного предложения обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части.

3)Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.

4)Ставится двоеточие, вторая часть раскрывает утверждение в первой части.

Ответ: 2

Укажите верное объяснение пунктуации в данном предложении.

Поехать к нему — значит помириться.

1)Тире разделяет подлежащее и сказуемое.

2)С помощью тире обособляется приложение.

3)Тире разделяет части бессоюзного сложного предложения со зна­чением условия.

4)Тире ставится на месте пропущенного члена в неполном предло­жении.

Ответ: 1

Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.

Науку надо любить ( ) у людей нет силы более мощной и победонос­ной, чем наука.

1)Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины.

2)Ставится двоеточие, так как во второй части сложного предложения конкретизируется содержание первой части.

3)Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия.

4)Ставится тире, так как в первой части сложного предложения гово­рится об условии действия, описанного во второй части.

Ответ: 1

Укажите верное объяснение пунктуации в данном предложении.

В сказках Андерсена обретают дар речи не только цветы, ветры, де­ревья — в них оживает и домашний мир вещей и игрушек.

1)Тире стоит после однородных членов перед обобщающим словом.

2)Тире разделяет подлежащее и именное сказуемое.

3)С помощью тире выделяется обособленное приложение.

4)Тире разделяет части бессоюзного сложного предложения.

Ответ: 4

В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?

1)Богатому не спится — богатый вора боится.

2)Это было не только горе — это была полная перемена жизни, всего будущего.

3)Двухмесячное пребывание в деревне, чистый воздух, свобода, уженье — всё это разнилось с нашей городской жизнью.

4)Все холостяки, жившие в доме, щеголявшие в казацких свитках, лежали здесь почти целый день на лавке, под лавкою, на печке — одним словом, везде.

Ответ: 1

В каком предложении не должно ставиться тире?

1)Художник Коровин был талантлив во всём — он прекрасно пел, иг­рал в любительских спектаклях, писал воспоминания.

2)Простить виноватого — верное решение.

3)Единственный признак жизни — бесконечное кружево заячьих следов, изредка пересекаемых глубокой волчьей тропой.

4)Вот у кур есть курятник, у лошадей — стойло, у собаки — конура, а только я один должен был скитаться где попало.

Ответ: 1

Укажите правильное объяснение постановки тире в предложении:

Под крыльцом из неотёсанных брёвен воет по ночам голодный Лыско —

одна из самых лучших охотничьих собак в Тычках.

1)Тире между подлежащим и сказуемым.

2)После обобщающего слова следуют однородные члены.

3)Выделяется обособленное приложение.

4)Разделяются части бессоюзного сложного предложения.

Ответ: 3

Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в пред­ложении:

Воображение моё так живо воспроизводило лица любимых моих ге­роев ( ) Мстиславского, князя Курбского и Палецкого.

1)Ставится двоеточие: вторая часть предложения поясняет содержа­ние первой части.

2)Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.

3)Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.

4)Ставится тире между подлежащим и сказуемым, выраженными су­ществительными.

Ответ: 2

В каком примере недостаёт второго тире?

1)Охотиться волку на крупных животных — на лошадей, на рогатый скот, на верблюдов нельзя без напарников.

2)«Чтобы научить человека чему-либо, не надо его поучать, понукать и оскорблять», — считал А.П. Чехов.

3)Всё вокруг: небо, море, колыхание паруса в вышине, журчание струи за кормой — всё говорило о любви, о блаженной любви!

4)На востоке страна граничит с Испанией, на юге — с Францией.

Ответ: 1

Укажите правильное утверждение о постановке тире в данном ни­же предложении:

Савва Мамонтов звал художника Коровина «весёлым корабельщиком», Нестеров — «юным богом».

1)В первой части сложного предложения говорится об условии дей­ствия, описанного во второй части.

2)Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.

3)Ставится тире в неполном предложении.

4)Содержание второй части предложения противопоставляется со­держанию первой.

Ответ: 3

Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.

Наша борзая погналась за лисой () не тут-то было.

1)Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.

2)Ставится тире, содержание второй части противопоставляется со­держанию первой.

3)Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.

4)Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.

Ответ: 2

В каком предложении нужно поставить двоеточие? (Знаки не рас­ставлены.)

1)Яков запел все замерли.

2)Самое главное в человеке доброе сердце.

3)Тоска мучила Настеньку уже три года она не была дома.

4)У Лыско было своё ворчанье на зверя и своё на человека.

Ответ: 3

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

С первым лучом солнца он уже был на ногах: ему предстоял долгий и трудный путь по Гималаям.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2)Первая часть бессоюзного сложного предложения называет время совершения действия, о котором говорится во второй части.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, рас­крывает содержание первой части.

4)Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.

Ответ: 1

В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.)

1)Я встал подошёл к окну за окнами всё было снежно и безмолвно.

2)Андрей Матвеевич был известный донской атаман.

3)С. Лихачёв утверждает «Память это преодоление времени преодоление смерти».

4)Рыбаку дождь не помеха.

Ответ: 3

Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок:

Психологи утверждают ( ) наркомания в подростковом возрасте на­чинается не с первого укола, а с желания испытать наркотическое удовольствие.

1)Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.

2)Ставится тире, так как первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части.

3)Ставится тире, так как содержание второй части противопоставля­ется содержанию первой.

4)Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Ответ: 1

Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок:

Поэт Н. Рубцов не злоупотребляет «деревенской» лексикой () он со­блюдает достоинство сельского жителя, он разборчив по отношению к словам.

1)Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины.

2)Ставится тире, так как содержание одной части бессоюзного слож­ного предложения противопоставляется содержанию другой.

3)Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия.

4)Ставится тире, так как в первой части сложного предложения гово­рится об условии действия, описанного во второй части.

Ответ: 1

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

И взрослые, и школьники любят читать книги, смотреть кинофильмы или слушать рассказы о знаменитых людях: известных спортсменах, замечательных рабочих, героях-космонавтах, великих учёных, прослав­ленных полководцах.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содер­жание первой части.

2)Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение следствия.

4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Ответ: 2

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Ехали сюда ( ) рожь начинала желтеть.

1)Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.

2)Ставится тире, так как первая часть бессоюзного сложного предло­жения называет время совершения действия, о котором говорится во вто­рой части.

3)Ставится тире, так как содержание второй части противопоставля­ется содержанию первой.

4)Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Ответ: 2

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Карманы их вечно были наполнены всякой дрянью, как то: бабками,

свистелками, сделанными из перышек, недоеденным пирогом, а иногда даже и маленькими воробьёнками.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение следствия.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содер­жание первой.

4)Двоеточие ставится после обобщающего слова перед однородными членами предложения.

Ответ: 4

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Смерти бояться — на свете не жить.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит причину того, о чём говорится в первой части.

2)Во второй части бессоюзного сложного предложения содержится указание на быструю смену событий.

3)Содержание одной части противопоставляется содержанию другой.

4)Первая часть бессоюзного сложного предложения обозначает усло­вие совершения действия, о котором говорится во второй части.

Ответ: 4

Выберите правильное объяснение пунктограммы в данном пред­ложении.

Я поехал шагом и скоро принуждён был остановиться: лошадь моя вязла, я не видел ни зги.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит прямой вопрос.

2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопостав­лена первой.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указа­ние на быструю смену событий.

4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Ответ: 4

Как объяснить постановку тире в приведённом ниже предложении?

Засмеётся звонко — ручеёк лесной зазвенит по камешкам.

1)Ставится тире между подлежащим и сказуемым.

2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит сравнение с тем, о чём говорится в первой части.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

4)Выделяется обособленное приложение.

Ответ: 2

В каком предложении правильно расставлены все знаки препи­нания?

1)Взялся за гуж: не говори, что не дюж.

2)Искусство — высочайшее проявление могущества в человеке.

3)Не захотят добром отдать: увезём силой!

4)Любить значит принимать человека таким, какой он есть.

Ответ: 2

Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок:

Глянул дед да так и обмер ( ) все деревенские свиньи на его же полосе картошку копают, с полдесятины овцам положили овса, кони от слепней в рожь забрались.

1)Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.

2)Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

3)Ставится тире, так как содержание второй части противопоставля­ется содержанию первой.

4)Ставится тире, так как первая часть бессоюзного сложного предложения называет время совершения действия, о котором говорится во второй части.

Ответ: 2

Как объяснить постановку тире в приведённом ниже предложении?

Гусь взял в клюв верёвочку и потянул её — раздался оглушительный

выстрел.

1)Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2)Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий.

4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.

Ответ: 3

В каком предложении можно поставить тире? (Знаки не расставлены)

1)Я сел на своего доброго коня а Савельич на тощую и хромую клячу.

2)Всё сверкало искрилось переливалось свежестью стволы берез сосен листья трава самый воздух вода лесных озёр.

3)Трудное дело птицелова заучи повадки птичьи помни время пере­делов разным посвистом свисти.

4)Слышу крадётся кто-то к моей палатке.

Ответ: 1

Как объяснить постановку двоеточия в предложении:

Я выхожу из болота на жнивьё и чувствую страшную боль в ноге: жнивьё впилось в мои раны.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2)Двоеточие ставится после слов автора перед прямой речью.

3)Двоеточие ставится после обобщающего слова перед однородными членами предложения.

4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, рас­крывает содержание первой части.

Ответ: 1

Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок:

Совершенствовать свой язык ( ) огромное удовольствие; не меньшее, чем хорошо одеваться, только менее дорогое.

1)Ставится двоеточие, так как вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.

2)Ставится тире, так как первая часть бессоюзного сложного предло­жения указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части.

3)Ставится тире, так как содержание второй части противопоставля­ется содержанию первой.

4)Ставится тире между подлежащим и сказуемым.

Ответ: 4

Укажите предложение, в котором, помимо других знаков препи­нания, надо поставить двоеточие.

1)Речь слагается из трёх элементов из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается.

2)Гении, сотворившие шедевры, умирают произведения остаются жить.

3)Научишься доброте — станешь милосердным, а это главное в жизни.

4)Без усилия полился и сразу наполнил и овраг, и рощу, и сад силь­ный серебряный тенор.

Ответ: 1

Укажите предложение, в котором надо поставить и тире, и двоето­чие (не все знаки препинания расставлены).

1)Мне было охота прочитать про всё и про травы, и про моря, и про солнце и звёзды, и про великих людей, и про революцию про всё то, что люди хорошо знают, а я не знаю.

2)Тишина была такой полной и угрюмой, а небо таким душным, что мальчику казалось раздайся хоть один только резкий звук, и в природе произойдёт что-то страшное.

3)На городской площади, в центральном парке в уютных скверах всюду то же безудержное веселье, та же радуга улыбок.

4)Этим раскатистым и заливчатым «ха-ха-ха» завершилось всё и сватовство и земное существование Беликова.

Ответ: 1

В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1)Сергейчеву необходимо было встретиться с Валей — ему надоела неопределённость в их отношениях.

2)«Обыкновенная история» — первое произведение Гончарова - громадный росток, только что пробившийся из земли, ещё не окрепший и зелёный, но переполненный свежими соками.

3)Сказка в фольклоре — это устный рассказ о выдуманном событии, носящий фантастический, приключенческий или анекдотический характер.

4)Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун - большой праздник для крестьянских мальчиков.

Ответ: 1

Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже пред­ложении?

Как две капли воды походили близнецы друг на друга всем: чертами лица, их выражением, цветом волос, ростом, складом тела — и ненавидели друг друга непримиримо.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание первой части.

2)Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения имеет значение следствия.

4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Ответ: 2

Как объяснить постановку тире в предложении:

Среди прочих неприятностей, угрожающих людям, физики открыли энтропию — ржавчину, разъедающую энергию.

1)Это тире между подлежащим и сказуемым.

2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит сравнение с тем, о чём говорится в первой части.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

4)С помощью тире выделяется обособленное приложение.

Ответ: 4

В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1)Я убеждён в одном: вдохновение приходит лишь во время труда.

2)На печи лежать — богатства не видать.

3)В избе у неё всегда было опрятно: стены чисто побелены, висели на окнах натянутые гармошкой белые шторки.

4)С приближением к воде менялась растительность — показал из воды свою малиновую башенку чистец лесной, выбросила пурпурные стрелы плакун-трава.

Ответ: 1

Как объяснить постановку тире в приведённом ниже предложении?

Врач осмотрел потерпевших — никаких травм, к великому удивлению зевак, он не нашёл.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает, поя­сняет содержание того, о чём говорится в первой части.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию первой части.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится в первой части.

4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает при­чину того, о чём говорится в первой части.

Ответ: 2

Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже пред­ложении?

Тут открылась картина довольно занимательная: широкая сакля, ко­торой крыша опиралась на два законченных столба, была полна народа.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится в первой части.

2)Двоеточие ставится после обобщающего слова перед однородными членами предложения.

3)Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, рас­крывает содержание того, о чём говорится в первой части.

4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит вывод, следствие из того, о чём говорится в первой части.

Ответ: 3

Как объяснить постановку тире в приведённом ниже предложении?

Василий Волков, гоня на коне вдоль реки, наехал на рыбачий костёр — рыбаки повскакали с испугом, чугунок с ершами опрокинулся в огонь.

1)Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2)Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

3)Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на ус­ловие совершения того, о чём говорится во второй части.

4)Во второй части бессоюзного сложного предложения содержится следствие того, о чём говорится в первой части.

Ответ: 4