9.2. Примерные материалы для проведения модулей Контрольная работа: модуль №1

1. Что означает выражение: «Исламское воспитание, с одной стороны, является неизменным (устойчивым), а с другой стороны гибким (поддающимся изменениям)”? Объясните.

2. Чем отличается исламское воспитание от других систем воспитания? Покажите не менее трех различий.

3. Перечислите нормативные документы, регламентирующие содержание религиозного образования. Дайте им краткое определение.

4. Внизу приведены структурные компоненты урока в разбросанном виде. Распределите их по порядку:

- Подведение учащихся к изучению новой темы.

- Организационный этап.

- Изучение нового материала:

- Опрос (повторение пройденного).

- Выставление оценки учащимся.

- Закрепление пройденного.

- Дача домашнего задания.

5. Дайте определение методу обучения.

Контрольная работа: модуль №2

1. Как воздействует исламское вероучение на человека? Назовите их.

2. Перечислите методы проведения урока по таджвиду.

3. Перечислите методы, используемые преподавателем на уроках по исламскому вероучению.

4. Перечислите методы преподавания уроков по заучиванию Священного Корана.

5. Назовите общие цели преподавания дисциплины «Тафсир».

Контрольная работа: модуль №3

1. Дайте понятие соревнования и конкурса.

2. Перечислите методы преподавания уроков по исламской этике.

3. Перечислите методы преподавания основ поклонения.

4. Перечислите методы преподавания уроков по хадису.

5. Какие есть рекомендации по проведению мусульманских праздников (вечеров)? Назовите их.

112