- •«Амурский Государственный Университет»
- •Философия
- •Содержание
- •Введение. Цели и задачи освоения дисциплины.
- •Методические указания по изучению дисциплины.
- •Краткий конспект лекций
- •Тема 1. Философия, её предмет и место в культуре человечества
- •Тема 2. Генезис философии. Философия Древнего мира.
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени (XVII-XVIII в.В.)
- •Тема 5. Немецкая классическая философия.
- •Тема 6. Постклассическая философия XIX века.
- •Тема 7. Русская философия в контексте мировой философской мысли.
- •Тема 8. Основные направления современной западной философии.
- •Тема 9. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 10. Проблема познания (эпистемология).
- •Тема 11. Научное познание (философия науки)
- •Тема 12. Философия истории.
- •Тема 13. Философское учение об обществе (социальная философия).
- •Философское учение о человеке (философская антропология).
- •3 Основных взгляда на проблему жизни и смерти
- •Тема 15. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология).
- •Методические рекомендации по выполнению рефератов (контрольных работ).
- •Темы рефератов (контрольных работ).
- •Тема 1. Философия, её предмет и роль в жизни человека и общества.
- •Тема 2. Философия и мировоззрение.
- •Тема 3. Античная философия. Общая характеристика.
- •Тема 4. Философия Платона.
- •Тема 5. Философия Аристотеля.
- •Тема 6. Философия средних веков Запада.
- •Тема 7. Философия эпохи Возрождения.
- •Тема 8. Философия Нового времени.
- •Тема 9. Рационализм европейской философии XVII века.
- •Тема 10. Философия французского Просвещения XVIII века.
- •Тема 11. Философия русского Просвещения XVIII века.
- •Тема 12. Классическая немецкая философия. И.Кант.
- •Тема 13. Немецкая классическая философия ( и. Фихте, р. Шеллинг,
- •Тема 14. Постклассическая философия XIX века ( а. Шопенгауэр, с. Кьеркегор, ф. Ницше).
- •Тема 15. Русская философия XIX века: западничество и славянофильство.
- •Тема 16. Философия русского «космизма» конца XIX-начала XX вв.
- •Тема 17. Философское наследие в. С. Соловьёва.
- •Тема 18. Философия к. Маркса.
- •Тема 19. Проблема человека в философии экзистенциализма.
- •Тема 20. Философское учение о бытие (Онтология)
- •Тема 21. Философское учение о познании (эпистемология)
- •Тема 22. Философия науки.
- •Тема 23. Философия истории.
- •Тема 24. Социальная философия.
- •Тема 25. Философия техники.
- •Тема 26. Философская антропология.
- •Тема 30. Философия культуры.
- •Вопросы к экзамену (зачёту).
- •Словарь основных философских терминов.
- •Банк тестовых заданий
- •Типы философии
- •Мировоззрение
- •Методы философии
- •Структура философии
- •Функции философии.
- •Раннеантичная философия.
- •Классическая античная философия
- •Позднеантичная философия.
- •Философия эпохи Возрождения.
- •Философия Нового времени.
- •Классическая немецкая философия.
- •18. Хронологические рамки немецкой классической философии
- •19. Философ, автор «Критики чистого разума»:
- •20. Важнейшее философское произведение Иммануила Канта:
- •30. Философии г.Гегеля присущ:
- •А) Стремление к полноте, системной стройности мысли б) Рассмотрение философии как высшей науки, как «науки наук» в) Опора на разум как высший способ познания мира
- •Постклассическая философия XIX века.
- •Русская философия XIX века.
- •14. Идеологему «Москва – Третий Рим» впервые обосновал
- •22. Основной идеей западничества является
- •25. Представителем славянофильства был
- •31. Философское учение, основанное Львом Николаевичем Толстым
- •34. Концепция …. Характерна для Вл. С. Соловьева.
- •Онтология
- •27. Материя есть первоисточник бытия, утверждает
- •Философия сознания.
- •2. Ощущения, восприятия, понятия, мышление входят в структуру:
- •3. Рефлексия – это:
- •10. Оно в психоанализе Фрейда относится к:
- •Эпистемология (Гносеология).
- •25. Невозможно фальсифицировать:
- •26. Поддается фальсификации гипотеза о:
- •27. Когерентность – это
- •Философия науки
- •19. Чувственное познание отличается от рационального тем, что
- •29. К важнейшим функциям научной теории можно отнести
- •Философская антропология.
- •21. Индивидуальное сознание – это
- •Аксиология.
- •Социальная философия.
- •20. Существует … общественно-экономических формаций
- •28. Согласно г. Гегелю истинный двигатель истории
- •35. Общественный прогресс – это
- •Философия техники.
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Елена Игоревна Тарутина,
- •Философия
Философская антропология.
1. «Проблема человека есть основная проблема философии», - утверждал…
А) Августин
Б) Декарт
В) Н.А.Бердяев
Г) Фалес.
2.Выберите 2 правильных ответа на вопрос о соотношении понятий «индивид» и «личность»:
А) индивид и личность – тождественные понятия.
Б) индивид – единичный представитель человеческого рода, а личность – это социализированный человек.
В) индивид – человек, не отличающийся талантами и сильным характером, в отличие от личности, именно этим и характеризующейся.
Г) индивид – это носитель типичных качеств человека как представителя рода людей, а личность – совокупность общественно значимых характеристик человека.
3. Источником содержания сознания для материалистов выступает…
А) ощущение;
Б) объективный мир;
В) бессознательное;
Г) Бог.
4. Человек не просто таков, каковы его социальные обстоятельства: человек есть существо…
А) только социальное;
Б) только психологическое;
В) биосоциальное;
Г) только билогическое.
5. Биологические потребности и инстинкты человека считаются движущими силами его общественного поведения у…
А) позитивистов
Б) неотомистов
В) фрейдистов
Г) герменевтиков.
6.Христианское понимание смысла жизни заключается в …
А) спасении;
Б) материальном обогащении;
В) накоплении знаний;
Г) преобразовании мира.
7. Автором книги «Иметь или быть» является…
А) З.Фрейд;
Б) Ф.Ницше;
В) Ф.Энгельс;
Г) Э.Фромм.
8. Понимание искусства как творческой деятельности, имеющей место во всех областях общественной жизни характерно для философии…
А) прагматизма;
Б) средневековья;
В) марксизма;
Г) идеализма.
9. Под высоким уровне развития способностей к какой-либо деятельности понимают…
А) талант;
Б) гениальность;
В) темперамент;
Г) интеллект.
10. Человек верит во что-то, если это близко не только его уму, но и …
А) истине;
Б) сердцу;
В) государству;
Г) интеллекту.
11. Выделение и оценка себя как мыслящего и действующего существа есть…
А) самосознание;
Б) миропонимание;
В) мироотношение;
Г) суждение.
12. Автор произведений: «Иметь или быть?», «Человек для себя», «Искусство любить», «Бегство от свободы»
А) Ж.-П. Сартр
Б) Э. Фромм
В) К. Ясперс
Г) К.-Г. Юнг
13. Впервые определил человека как «общественное животное» (zoon politikon)
А) Декарт
Б) Аристотель
В) Августин
Г) Сенека
14. Мысль: «Человек есть мера всех вещей» принадлежит
А) Протагору
Б) Ф. Ницше
В) Спинозе
Г) Эпикуру
15. « Это – социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему социально значимых черт человека»
А) Индивид
Б) Самость
В) Индивидуальность
Г) Личность
16. Личность - это
А) Личность – врождённое качество каждого индивида
Б) Личностью является не каждый человек, а только выдающийся
В) Поскольку понятие «личность» неотделимо от понятия «общество» - каждый человек потенциальная личность
Г) Личность есть стабильное, неизменное свойство каждого индивида
17. Личность – это:
А) личностью не рождаются, личностью становятся
Б) личностью является не каждый человек, а только выдающийся
В) поскольку понятие «личность» неотделимо от понятия «общество» - каждый человек потенциальная личность
Г) личность есть стабильное, неизменное свойство каждого индивида
18. Личность – это:
А) индивид как представитель человеческого рода
Б) человек, оказывающий активное воздействие на исторические общественные отношения в соответствии со своими способностями и наклонностями
В) продукт общественных отношений
Г) совокупность свойств характера, темперамента и волевых установок
19. Совокупность неповторимых черт, отличающих данного индивида от всех других
А) Индивидуальность
Б) Персона
В) Человек
Г) Личность
20. Высшая способность субъекта, которая руководит деятельностью рассудка
А) Совесть
Б) Сознание
В) Чувства
Г) Разум
