77.Микросоциум и его влияние на соц-цию личности

Микросоциум— это ближайшее пространство и соц окружение, в кот протекает жизнь ч-ка и кот непосредственно влияют на его разв. Влияние микросоц. на соц-цию ч-ка зависит от объективных хар-к микросоциума и субъективных хар-к самого ч-ка.

Объективные хар-ки микросоциума: 1) пространственные хар-ки; 2) архитектурно-планировочные особ-ти (открыт.-замкнутость, истор. сложивш. или индустриальная застройка, соотношение малоэтаж. и высотной застройки, налич, кол-во и кач-во малых архитектурных форм и т. д.); 3) благоустроенность и развитость коммунал. хоз-ва на его тер-рии, насыщенность сферы обслуж. и ее кач-в; 4) культ-рекреационные возм-ти (налич и кач-во работы уч-воспитат учр, кинотеатров, клубов, спортзалов, стадионов, бассейнов, музеев, театров, биб-тек); 5) демографическую ситуацию (сост жителей: их этнич принадлеж, однородность или неодн-сть; соци-профес состав и степ его дифференцированности; особ-ти половозрастного состава; состав семей); 6) соц-психологич климат, кот опред соотношением кол-ва жителей с просоциальным, асоц и антисоц стилями жизни, налич криминогенных семей и гр, криминальных стр-р, мерой активности участия населен. в жизни микр.

Микросоциум включ факторы соц-ции:

Семья — важнейший инст соц-ции, т. к. явл собой персональную среду жизни и р-тия ч-ка от рожд до смерти, кач-во кот определ рядом параметров конкретной семьи. Соц-культ параметр зависит от образ-ного ур членов семьи и их участия в жизни общ-ва. Соц-экономич опред имущественными хар-ками и занятостью чл семьи на работе, учебе. Технико-гигиенич зависит от усл проживания, оборудованности жилища, гигиенич особ-тей образа жизни.демографический опред стр-рой семьи.

Институты в-ния — это спец создаваемые общ-вом и гос орган-ии, основной ф-цией кот явл целенаправленное планомерное создание усл для разв людей опред возр-та и (или) опред соц-профес слоя.Ч/з сист институтов в-ния общество и гос стремятся обеспеч равные возможности для воспитания всех своих чл, создать усл для реализации каждым своих возм-тей, удовлетв потребностей и разв спос-тей и интересов.

Гр сверстников явл важным фактором соц-ции. Потребность в общении со сверст сущ в любом воз-те. в раннем воз-те р-к особым образом относится к сверстникам. Отличит. особ-ть контактов со сверстн. сост в их особ. яркой эмоц насыщ, отсут жестких норм и правил общения, преоблад инициативных высказываний над ответными, функциональном разнообразии. Р-к, лишенный общ со сверстниками, теряет в своем коммуникатив. разв-ии.

78.Диагностика возм-тей микрорайона в формир-и лич-ти р-ка.

Среда влияет на соц-цию, следов-но ее необход. изучить на уровне микрорайона, т.к он отраж стр-ру общ-ва, его микроклимат, соц. усановки, стиль отнош-й. Кроме того мож выдел-ть разн проявл влияния микрорайона: 1) Внутр проявления: диагн здоровья, изуч инд особ-тей, изуч соц опыта. 2) Внешн проявл-я: диагностика социума, семьи, диагн производств кол-вов, УДОДиМ, диагн СМИ. Кроме того в работе соц пед-гу необход основывать соц-демографич, соц-экономич ситуацию.

Сама методика диагн микрорайона и в т.ч. ее потенциала включает:

1)Хар-ка микрор, в основе ее лежит изуч материальн базы, соц-экон, экологич обстановки, изуч-ся соц-демогр хар-ка микрор, кот лежит в основе паспорта микр-на;

2)Соц паспорт отдельного дома или неск домов (оценив кол-во жителей, семей, их виды, кол-во безработных);

3) Соц педагог наблюд за детьми или отдельным реб-ком (ведутся дневники, где фиксир данные о том, как влияет мик-он на разв реб-ка, соц-демогр особ-ти и психол хар-ки реб-ка);

4)Программы взаимод соц институтов микрор-на;

5) Соц карты микрор-на.