109. Определение понятия «профессиональный отбор». Основные аспекты профессионального отбора.

Проф.отбор – процедура вероятностной оценки проф.пригодности чел-а, изучение возможностей овладения им определённой специальностью, достижение требуемого уровня мастерства и эффективного выполнения проф.обязанностей.

Выделяются четыре аспекта профессионального отбора.

Медицинский – производится на основе медицинских процедур измерения уровня развития и сформированности организма человека и его отдельных функциональных систем. Внимание обра-щается на ряд противопоказаний, которые могут предопределить снижение надежности в работе и способствовать развитию заболеваний, связанных с профессиональной деятельностью. К ним относятся противопоказания в отношении психического здоровья, в отношении состояния нервной системы, слуха, зрения, сердечно–сосудистой и дыхательной систем и т.д. (например, к водителям предъявляются требования в отношении нервно–психического здоровья, остроты зрения, цветоощущения).

Физиологический аспект учитывает конкретное функциональное состояние человека: степень его усталости и работоспособности, подверженности стрессогенным факторам, способности эффективно функционировать в условиях риска, ночных смен, информационной неопределенности.

Педагогический аспект направлен на оценку сформированности специальных знаний у работника, развитости его конкретных умений и практических профессиональных навыков. Предназначен для выделения тех лиц, знания которых обеспечивают успешное овладение или выполнение данных профессиональных обязанностей.

Психологический профессиональный отбор направлен на выявление и оценку задатков и способностей человека, его ценностных ориентаций, профессиональной направленности, мотивации, интересов и предпочтений (реализуется при помощи вербальных тестов и опросников, аппаратурных методик, проективных тестов, собеседования). Психологический отбор предназначен для выявления лиц, которые по своим способностям и индивидуальным психофизиологическим возможностям соответствуют требованиям, предъявляемым спецификой обучения и деятельности по конкретной специальности.

110. Условия эффективности психологического профессионального отбора.

Психологический профессиональный отбор направлен на выявление и оценку задатков и способностей человека, его ценностных ориентаций, профессиональной направленности, мотивации, интересов и предпочтений (реализуется при помощи вербальных тестов и опросников, аппаратурных методик, проективных тестов, собеседования). Психологический отбор предназначен для выявления лиц, которые по своим способностям и индивидуальным психофизиологическим возможностям соответствуют требованиям, предъявляемым спецификой обучения и деятельности по конкретной специальности.

Проведение психологического профессионального отбора целесообразно и эффективно при наличии:

– объективной социально–экономической необходимости (например, на определенные рабочие места претендует большое количество свободных работников);

– вакансий в профессиях, где для достижения высокой эффективности труда обязательным условием является профессиональная пригодность (например, профессиональная деятельность оператора, как напряженная и стрессовая деятельность, требует специального психологического отбора работников по фактору стрессоустойчивости);

– разработанной и апробированной системы отбора ("батареи" диагностических методик, составленных в соответствии с принципами валидности, надежности, взаимодополнения и взаимозаменяемости);

– специалистов, имеющих практический опыт и подготовленных к организации и реализации процедур профессионального отбора.